岳玉霞
成都市双流区蛟龙港五星学校初中部
摘要：随着现代社会的发展，对教育工作提出了更高的发展要求，教师的发展对教学工作的有效进行有着重要的影响；我们要针对这样的情况，引进先进的教学技术和管理手段，更新教师的思想，这样才能创造新的教学环境。
关键词：初中班主任；管理工作；有效性
在初中阶段的教学工作中，加强与学生的沟通，了解整个班级的实际情况，能够针对具体的工作来采取恰当的管理手段，这是班主任必须要做到的。班主任是整个班级的领导者，班级的好坏与班主任的管理水平息息相关，所以，为了能够满足现代教学工作的需要，班主任还需要提升自身的发展水平。
1全面掌握学生的成长状态
1.1全面了解学生的个人信息
班主任要做好各个方面的发展工作，最基本的就是要对学生的成长状态进行详细的了解，初中阶段的学生身心得到了很大的发展，而且情绪也容易受到周围环境的影响，所以班级的氛围对每个学生的发展都有很大的关系。班主任需要全面了解学生的个人信息，对学生的家庭背景还有性格等不同方面都要进行了解，这样才能更好的把握学生的性格，从而采取合适的方法来解决问题。
1.2主动关心学生的情感需求
主动关心学生的情感需求，对于初中阶段的学生来说，身心都在逐渐的成熟，但在实际的发展中却受到不同方面的影响，班主任对整个班级的情况了解最多，而且与学生交流也最多，所以班主任一定要拉近与学生之间的关系，这样学生能够在班主任面前展现真实的自己，这样才能有针对性地进行相关的工作。每个学生的性格不同，我们该用什么样的方式和手段来引导学生正视自己的错误，如何有效的面对学习上和生活中的困难。教师就是要以一种慈母的姿态来教育学生，这样能够使得学生感觉到自己被重视，这样就能激发学生的上进心，有自信克服自己的困难。班主任对学生的态度是非常重要的，学生都会记在心里，给予学生正确的指导对一个学生的成长是非常重要的，教师要重视学生的成长过程，不能放弃每一个学生，这样才能营造和谐的发展氛围，从而使得学生更好的配合教师的工作，紧跟教师的步伐，愿意主动地分享自己的心情和学习过程中的烦恼，这样班主任能够更好的完善自己的工作，帮助学生解决难题。
2加强对学生德育教育的重视
德育教学需要渗透在平时的教学中，让学生形成一个良好的习惯，首先就要从班主任自身做起，班主任要完善自己的能力，学习新的教学模式，能够通过巧妙的方式引导学生进行正确的发展，这样能够让学生养成良好的习惯和品格。班主任可以定期开展德育教育的班会，让学生能够畅所欲言，将自己遇到的困难还有好的经历分享给大家，班主任在听完大家的发言之后能够给出综合的评论，将德育的教学理念渗透其中，通过这种思想的灌输，形成很好的氛围，使得每个学生都能集中精神将教师的教诲听进去，并且落实到实际的发展中来。学生和班主任之间要相互监督，互相进步，这样就能达到更好的效果。班主任还需要关注学生平时的习惯还有一些细节问题，对于那些问题学生，教师可以单独与他们进行谈话，以合理的方式来引导学生认识到自己的错误，并给予一定的鼓励，这样既不会伤害到学生的自尊心，还可以让学生正视自己的问题，有效的改善自己的不良习惯。
3积极创新班级管理的方法
教师要积极地创新班级管理的方式，树立阶段性的发展目标，针对不同阶段的发展情况，总结这一时期教学工作中好的方面，也要积极的反思自己的不足之处，然后经常与其他班主任分享自己的班级管理经验，互相学习和进步，这样能够创造更多新的管理模式。我们在进行班级管理工作的时候，也可以让学生参与进来，这样教师可以得到更多的意见，从而完善自己的管理工作。为了能够达到更好的效果，教师可以组织学生进行专题教育活动，这样能够丰富学生的学习生活，在这个过程中班主任能够对学生的表现进行详细的了解，还能发现其中的不足之处，并且以一种新的管理方式来管理班级，能够迎合学生的口味，只有在有效的管理下，以一种民主的态度来活跃氛围，才能使学生都能主动地参与进来。这样学生愿意主动地服从管理，在班主任的引导下能够不断地改善自己，提高自身的能力，并且形成良好的竞争意识，这样能够有效地提升初中教学的发展水平，班主任的管理工作也会取得更好的成果。
4结束语
班主任的管理工作需要随着时代的发展而发生变化，现在学生的心理和成长的环境都发生了很大的变化，传统的管理方式已经起不到很好的效果，班主任就需要结合具体的发展情况，采取合理的方式，对班级的每一个学生都要进行全面的了解，并加入新的教学思想，这样能够给予学生更好的指导，为班级的发展创造良好的条件，这样能够吸引学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动地配合自己的工作，这样大家就能朝着共同的方向发展，从而切实地
解决实际问题。
参考文献：
[1]陈利发.初中班主任的班级管理艺术[J].成功:教育,2013.
[2]张燕.润物无声用爱心播种希望——浅谈初中班主任德育教育工作[J].新课程,2011.
[3]韦海莫．初中班主任管理有效性的提高研究[J]．教学管理，2017（01）．