朱亮
安徽省阜阳市颍州区大田中学 236121
摘要：在当前，立德树人已经成为教育中非常关键的一项任务，无论是社会发展需要还是新课程理念的改革都非常重视德育教育。尤其是当前处于互联网时代，时代背景发生了一定的变化，对于中学德育工作教学模式的创新进行探讨，有着较强的必要性。
关键词：互联网+；新形势；农村中学；德育工作
引言：
德育工作的重要性已经不必赘述，但是这项教育工作在开展的过程还是存在一些问题，要对于工作进行创新就要了解存在的问题，这样才能找到针对性的解决对策。
一、现阶段农村中学传统德育教学的不足
从现有的德育工作开展的情况来看，存在着开展形式比较单一的问题，这一问题也是比较典型的，一般采用理论宣教的方式。导致这一教育工作的开展常常流于形式，并没有深入进行。对学生而言他们只是接受了德育教育，并不明白这些教育的内涵，也没有将其入脑入心，这样的德育教育工作难以取得良好的效果。
二、"互联网 +"新形势下农村中学德育教育新模式开展实践
德育这一项教育内容的范围是比较广的，内容也比较多，例如爱国主义教育，集体主义教育，还有心理健康教育。但从具体的教育内容来看是存在一些比较抽象的内容的，故在教学的过程中，一定不能按照灌输式的方法来开展，这样会让学生觉得这些理论知识很枯燥，从而没有学习的欲望，这必然会影响教育效果。
因此在德育教育中要积极探索新模式，在互联网时代背景下，德育工作的开展有了更多的选择，可以借此对德育教育资源进行重组，优化教学开展模式，可以将活动融入其中，例如当新时代好少年、给优秀生录制微视频、实施德育行为规范量化互检互纠等。在具体的活动中实现德育教育，这样可以很好的冲淡理论教育的枯燥感，从而提升教育效果。
以爱国主义教育为例，分析活动开展步骤。
第一步，选择一些视频案例，用多媒体展示出来。这些案例要选择不同时代，例如在五四运动时期有非常多的爱国之士为拯救民族做出了很多贡献，这是非常明显的爱国的表现。再选取当前的一些爱国新闻，例如在这期间很多商铺都会插上一面小小的国旗，当有人看到国旗掉落时主动捡起来，这也是一种爱国行为。以这样的具体新闻材料为背景，让学生讨论爱国主义的时代性以及不同的表现。在互联网时代，这些新闻都很容易获取，所以学生不会觉得陌生。
第二步，小组讨论。结合视频材料，分析爱国主义的内涵，探讨何为爱国。在这样的讨论活动中，学生会明确爱国主义的实质内涵，明确爱国主义不是作秀，而是真正从内心对于国家的热爱，从而反映在自己的行为上，行为可大可小，但都透露着爱国主义精神。
第三步，开展实践活动，让德育教育入脑入心。在进行完讨论活动之后，再组织学生开展一些具体的实践活动，例如爱国故事我来说，鼓励学生借助互联网收集不同时期的爱国主义故事，化身小小讲解员，分享给其他学生。或者让学生录制讲解视频，制作成视频集上传到网络上。还可以组织制作手抄报，以爱国主义为主题，让学生大胆去设计，将他们内心的爱国主义情感充分激发。
本次爱国主义教育主要是发挥互联网资源的海量性作用，以及获取信息的便捷性来展开，学生自己搜集爱国主义新闻或者故事是比较方便的，这让活动的开展可行性更强。在进行德育教育的过程中，其他内容的教育也可以参照这一思路来进行，总之，不能一味的进行理论宣讲，这样很难取得良好的效果，应该将教育内容做一定的处理，符合中学阶段学生的认知规律，以及学习习惯，无论是讨论活动还是实践活动，对学生的吸引力都是比较大的，相比于让他们坐在教室里，一板一眼地听教师的理论宣讲，这种活动的形式无疑会让德育教育收获良好的效果。
三、对"互联网 +"新形势下农村中学德育教育实践活动的反思
虽然互联网技术能够给世界的教育工作提供一定的帮助，不过在实际运用的过程中应该把握度。借助互联网开展德育教育时，一定要充分明确这一点，不能让学生在这一过程中出现思想跑偏的情况。以本次活动为例，需要学生上网搜集信息，从实际情况来看，学生的信息搜集、甄别能力还有待加强，因此在互联网环境下开展德育教育活动要对学生做好引导，例如搜集资料，可以给学生推荐一些优质网站。此外，活动的选择要能激发学生的兴趣，符合他们的实际发展需要。
四、在互联网+形势下创新德育工作的价值
立德树人的重要价值已经不用赘述，这在当前已经受到了广泛关注，也将其纳入教育体系中。互联网时代给教育工作的开展带来了非常大的帮助，信息化是当前发展的一个重要趋势，而对于德育工作来说，也可以借助互联网技术来不断丰富教育内容，提升教育质量。
在德育教育中运用互联网技术基本知识，是用互联网思维来指导教育活动的体现，当前时代在不断发展，教育思想也不能一成不变，因为所面对的学生他们的特点已经发生了变化，在这样一个信息化时代，让学生不接触这些网络产品是不可能的。因此应该充分利用互联网时代的优势，给德育教育提供帮助。不断丰富德育内容，采用更多样化的手段，提升德育教育效果。
五、结束语
总而言之，德育工作在当前的教育中是非常关键的一项内容，已经受到了广泛重视。在农村中学德育工作中充分应用互联网技术，发挥其优势，借助互联网+探寻德育新手段，起到吸引学生兴趣的作用，还可以让德育教育更有针对性，让这一教育工作取得更好的效果。互联网带给德育工作的改变不仅是多了一些教育资源、教学手段，更重要的是一种教育思维，一种创新、求变的思维。德育教育唯有关注教育的接受者，也就是学生群体的特点，了解他们真正需要什么，才能找准方向、找准手段，提升教育效果。
参考文献
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[2]王圣日. 新形势下农村初中德育工作的方法和途径探究[J]. 小品文选刊:下, 2019, 000(010):P.1-1.