王玉芬
湖南省邵阳市女子职业学校
摘要：在当前阶段，由于地区经济发展的不平衡，中职学校的舞蹈教学存在较多不平衡的发展。舞蹈学科的教学，从过去只在大专以下开展教学，到如今的中职院校舞蹈教学的普遍开展，使得舞蹈教学对教师的专业素质拥有了更多更为严格的要求。因此在当前阶段，应该强化中职幼师舞蹈基础素质以及专业能力的培养。本文对多种提升中职幼师舞蹈基础素质的方法进行了探讨，以期能够为中职幼师及舞蹈素质的提升提供一些借鉴。
关键词：中职幼师；舞蹈基础素质；策略
引言：由于地区发展的不平衡，我国各地方的舞蹈教学水平差异非常明显。当前中职学校的舞蹈学科教学，普遍较为重视对学生舞蹈技能的训练，而忽视了对同学们全面发展的舞蹈综合素质的培养。因此，中职幼师应该对自身的舞蹈基础素质和基本技能进行进一步的思考和探索，结合多种舞蹈类型以及训练方法，强化同学们的舞蹈综合素质，在教学设计上，采用因材施教的策略，针对学生不同的舞蹈艺术基础来开展教学，使同学们成为全面发展的新人才，拥有更高的舞蹈艺术修养。
一、中职幼师发展状况
在当前阶段，国内各个城市以及山区存在明显的经济发展不平衡现象，因此在舞蹈艺术教育方面也存在明显的教学水平差距。当前国内的中职幼师舞蹈教学已经越来越多，相对于过去在大专阶段开展的舞蹈教学来说，这对幼师的专业素质有了更加规范、更为科学、更加严格的要求。因此在中职幼师舞蹈教学中，对舞蹈教师的基础素质以及专业技能的提升，已成为提高中职舞蹈艺术教育的关键。部分属于山区的中职学校，自身所拥有的具有较为专业素质的舞蹈教师比较少，并且大部分的学生都来自于农村，学生的起点较低，对舞蹈艺术的理解和接受能力都不是很高，绝大部分的学生都没有艺术基础，大多都是进入学校以后从零起步的学习，这对舞蹈教师的教学增加了难度。在日常舞蹈教学中，学科教师应该根据因材施教的办法，使自身的舞蹈教学更加具有针对性，而对于中职幼师的舞蹈基础素质提升，是每个舞蹈教师需要深入思考的问题，我们对这些问题进行了多方面的探讨，并给出了针对相应问题的解决策略。
二、中职幼师舞蹈基础素质提升的策略
1、发挥芭蕾基训的框架作用
对于舞蹈学科教学来说，必须要强化基本功的训练，在舞蹈基本功训练中，训练完成之后，学生会感觉到身体轻盈，获得身体上的解放，使得练习者受益匪浅，当能够做好扎实的基本功训练之后，对于学生掌握各种舞蹈形式，比如肚皮舞、现代舞以及民族舞会非常有帮助。如果我没有较好的舞蹈根基，那么对于其他的舞蹈形式练习都可能难以取得效果。
形体训练，它是舞蹈学科教学中的一个入门基础，中职幼师可以挑选一些符合学生特征的形体训练方法，而芭蕾基训，这是舞蹈教学的入门课，从地面的练习以及后续的把上动作的练习，对练习者的腿部能够起到很好的锻炼，中职幼师要由浅入深，对学生的动作灵活性以及柔韧性展开练习。可以结合当下较为流行的歌曲，来进行正式练习前的热身运动，然后，开展芭蕾基本动作的练习，这能够使舞蹈教学更加具有趣味性。
2、强化古典舞和民间舞的营养补充
我国的古典舞以及民间舞，对于中职幼师的教学来说是一门辅助课程，它对于舞蹈训练的完善能够发挥根本作用。古典舞训练中所包含的舞蹈元素以及气息训练，能够使学生对舞蹈的感觉获得提升。在开展教学之前，中职幼师需要将古典舞所具有的特点对学生进行详细的讲解，从一些地面基本元素开始对学生的气息进行训练，让学生充分的体会古典舞的益气结合、刚柔、高低错落以及轻重。在实际教学中，中职幼师要为学生做较多的示范，并且结合语言进行反复的提示，将舞蹈动作和同学们的生活联系起来，帮助同学们增强理解和接受能力，强调学生把握内在带动外形的风格训练。同时舞蹈教师可以结合一些互联网工具，为同学们播放一些较为具有代表性的古典舞蹈作品，让同学们充分的感受古典舞的魅力，提高同学们的表演能力和创新能力。
3、强化舞蹈文化修养
近年来，很多的中职学校在舞蹈教学中，只注重对同学们的技能训练的培养，而对于综合素质的教育却不是十分关注。对于中职幼师的教学来说，应该重视对学生的舞蹈基础知识教学，使他们的舞蹈艺术修养获得有效的提升。比如对于一些舞蹈教材的理论知识学习，能够使学生充分的了解舞蹈发展的历史，可以让同学们在课外阅读关于舞蹈的资料，从互联网、社会生活等各个渠道来了解舞蹈赛事，让舞蹈艺术充分的走入学生的视野，为同学们提供更多舞蹈创编的空间，提升学生舞蹈学习的动力。此外，可以让同学们多听一些经典的音乐来陶冶情操，
使舞蹈艺术魅力对学生的影响获得提升，除了专业技能教学之外，中职幼师应该更加注重对学生文化素养的塑造，要培养全面发展的新人才，提升学生的艺术修养。
结束语：
总的来说，在当前的中职幼师舞蹈教学中，应该的应该不断强化舞蹈教师的各项基础素质，不断提升教师的职业能力，不断提升舞蹈教学的效果，陶冶学生的艺术情操。使得中职幼师在日常的舞蹈教学中，能够更加符合社会的需求，并为其自身的长远发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]唐毓萍.职业院校幼儿师范专业舞蹈教学初探[J].职业,2016,28:105.
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