谭惠娜
广西百色市靖西民族高中
摘要：课堂有效性是对教学的最基本的要求，是每一位老师所追求的目标。作为政治老师，尤其是高中政治老师，对自身的要求要高，并且要不断地提升自我。在教学过程中也要做到有计划，有目标，不盲目。这样才能满足当代教育教学的发展，从而进一步提升政治课程的教学质量，创造高效课堂课堂。
关键词：高中；政治；课堂有效性
高中的政治教学要培养学生的理解能力，需要积极探索不同的教育教学方法，并且能够把这些教育教学方法很好的运用到高中政治课程中。高中政治教学活动应该摒弃以往的“灌溉式”教学模式，应重视学生独立自主学习与沟通能力。随着新课程改革的深入，我们要求更加注重“有效教学”，教学活动的有效与否也就成为了衡量教育教学改革成果的重要指标。如何提高教学有效性也就成为了老师们最关心的问题。
一、高中政治课堂的现状
1.知识内容较为抽象
高中政治教学内容涵盖了社会上的各种现象，这些现象通过文字展示就会显得比较抽象，需要有较高的生活阅历和认知能力。现阶段高中政治，内容上存在一定难度，由于比较抽象，很难用实物来阐述，无法及时帮助学生理解知识点。
2.课堂效率问题
首先，教师积极性不高。高中政治，对教师的要求较高，但是目前的政治教学中体现出教师积极性不高的现象。其次，学生对政治不感兴趣。政治需要大量时间去记忆，并且内容很抽象，很多学生把过多精力放在数语外三大主科上面，不想分出过多的精力在政治上，对政治学科可是不重视。最后，教学法故事滞后。政治课堂，老师往往是“灌输式”老师担任了教学的主体。这样单一的教学，让学生根本提不起学习政治的兴趣。
二、提高高中政治课堂有效性的措施
1.有针对性设计课程
教学内容就是课堂的核心，我们要合理的设计教学内容。教师在设计课件时，要合理考虑重难点，根据实际情况，合理安排，体现课堂教学的价值。例如，在教学前可以寻找与本堂课内容相关的，最近的时事新闻，然后在课堂上和教学内容结合讲述，方便学生理解。教师还可以在备课的时候将教学内容分成各种模块，根据学生情况分成，容易懂得——一带而过，正常内容，重难点——着重教学。这样就很清楚在课堂上的教学内容分布时间，更方便教学工作。
2.调动学生的学习兴趣
调动学生学习兴趣的方法有很多种，只要我们敢于创新。学生的兴趣提升了，就会将被动学习变为主动学习，并且能够积极参与到教学工作中，有助于提升课堂效率。例如，我们可以在教学中运用探究性学习。就是让学生自己去思考、去引导学生，而不是一味的知识灌输。老师可以根据学生的性格以及学习情况分成小组，让学生自行分配任务，通过查找与分析得出结论。探究式学习能够培养学生自主思考与学习的能力，并且摆脱了传统灌溉式的课堂也会显得更加的有活力。在如，在高中政治教学中，可以适当那个运用多媒体辅助教学。多媒体可以把教学重点、难点变得具体化、形象化，还可以调动课堂气氛，激发学生对学习的热情。多媒体在政治中的应用，能够有利于增加知识量、拓宽学生知识面、提升学生的能力与教学质量。
3.关注社会热点问题
高中政治教学要学会利用热点问题，尤其是有争议性的话题。可以让学生结合所学的知识，联系实际分析出自己的看法以及解决方案。如果有难以解决的问题还可以求助老师。我们在教学中一定要提倡学生的独立自主思考，自我思考能够提升积极性与今后解决问题的能力。例如，可以找出最近热议的“天津教师事件”的话题，让学生自己去研究与思考，分析此次事件。这个事件的出现，是哪个环节出了问题？如果是你将怎么解决？
4.适当评价，多鼓励学生
教学中的评价鼓励对学生是非常重要的，可以让学生很明确的知道自己哪学方面做的有欠缺，以及自己的努力是否有被认可。例如，在作业上或者鉴定中给与学生一些评价，对学生的优缺点都给与总结。在课堂上，要注意不要随意的去评价学生。高中学生都很有自尊心，可能一个不小心的话语，就会伤害了学生。点评的话语要深思熟虑，要适当，并且如果学生表现的突出，可以给与适当的表扬，让学生可以感觉得到了认可，从而更加努力。
5.课后及时反思，巩固知识
反思是进步的阶梯。所以在教学工作中，老师要学会自我反思，思考教学中的不足与有地提升的地方。要想成为优秀教师就要不断提升自己的教学，不断的学习与反思，善于倾听别人的意见与建议，医学生为本，及时总结。同时，也要教育学生能够做到课后反思，本节课哪些知识点没学好，哪些问题没掌握，只有师生共同进步，才能跟好的去教学。
高中政治课堂的有效性离不开教师正确的教学方法与学生的积极参与。通过教师在课堂上正确的引导与学生的主动配合，使政治课变得更加轻松自在，有助于提高高中政治课堂教学效率。所以，老师们要不断的提升自己，以便更好的完善教育教学工作。
参考文献：
[1]张学东.如何提高高中政治课堂教学的时效性和有效性[J].科技展望,2016,26(27):191.
[2]彭丹.提高高中政治课堂教学有效性的实践探索[J].学周刊,2011(23):42.