樊树平
华中师范大学安宁附属实验学校
摘要：随着时代的迅速发展，信息与网络的应用日益普及，在教学中，计算机教学也逐渐被人们所重视，计算机知识的学习可以为学生将来的学习打下坚实的基础。因此，教师不仅要传授计算机的基本知识和操作技能，更要注重培养学生的创新能力，提高学生的综合计算机学习能力。充分调动学生的积极性，使学生能够发展自己的发散思维能力。
关键词：初中计算机；创新能力；培养途径
创新能力是人的素质中最重要的素质，也是一种需要激发的能力。随著科技的发展，计算机逐渐应用于各个领域。小学教育是我国教育发展的重要阶段，作为初中计算机教师，应在基础教学的基础上，注重学生创新能力的培养和计算机优势的利用，从多个层面、多角度、多角度为学生创新能力的探索为我国创新人才的培养奠定了坚实的基础。
1通过教育观念的创新来提高学生创新意识的效果
1.1转变教学观念，增强学生的创新意识
教师应积极转变以往的教学观念，把学生作为课堂的中心，在计算机信息的发展中，软件也已更新，这给教师的教学带来了很大的压力，但也给学生创造了更广阔的思维空间，因此在教学中教师必须做好学生的引导者，把课堂的一部分留给学生，让学生在计算机基础知识学习的基础上，做一些操作技能的练习。创造能力是每一个人都应该具备的能力，要激发学生的创造能力教师就要改变以往的教学模式，积极鼓励学生的思维活动，锻炼学生的脑力运动能力，调动学生的积极性，使学生对计算机学习产生兴趣。与此同时，在教学中教师要注意将素质教育渗透于教学之中，引导学生不断提高自己的创新意识，在课堂上充分发挥自己的发散思维。
1.2营造良好的教学氛围，以培养学生的创新精神
计算机教学有别于其它学科，因为计算机本身具有很强的实用性和可操作性，所以,老师在课堂教学中无法选用传统式的枯燥理论教学。应在教学中添加一些特色内容，并留出时间让学生自己动手动脑思考。教师在教学中一定要注意观察学生的心理状态，探索一种能使学生最感兴趣的教学方法，可以把学生分成小组，以小组竞赛的形式指导学生进行明信片设计，设计出个性化的图并进行评分，或把教室搬出教室，把学习范围扩大到校园，这种教学方法可以激发学生积极探索新知识、发展新观念，不仅可以提高学生的计算机图形学水平，并且能够培育学生的创新精神。在教学中,老师需要正确认识到创新精神是创新的条件和基本标准。所以,老师能够使用各种教学策略来增强学生的创新精神。
1.3鼓励提问，引导学生探究答案
初中计算机教学本质上属于导论性知识，认为今后的学习应该打下良好的基础，老师在课堂教学中应高度重视学生思维的训练。如果学生有不懂的知识,老师帮助学生大胆地指出,引导学生从多个角度寻求答案，激发学生的想象力。为了提高他们对新事物的积极探索。熟练掌握计算机基础理论后,老师可要求学生在课堂上完成计算机练习。例如找出自己喜欢的视频，剪出自己喜欢的片断，或者在课堂上老师准备一些关于计算机的问题，在设计题目时注重问题要有一定的探索性，让学生在挖掘答案时对计算机有更深的了解，发现问题、解决问题，主要是锻炼学生发现问题、解决问题的能力，计算机教学应营造轻松愉快的课堂气氛，增强学生的学习自主性、开放式和思维活跃性。既要培养学生的创造力,又要提升学生的观察水平,进而提升学生的创新意识。
在计算机教学中，老师还可以使用趣味的课程内容培养学生学习计算机的爱好。加入情境式教学或问题式教学模式，使教学内容丰富多彩，并引导学生结合所学内容进行创新想象，如：“计算机能解决生活中的什么问题？”针对这一问题在课堂上设计一个自己认为最适合解决的问题，这一实践活动的形式为学生创造了一个解决实际问题的平台，使学生能够提高自己的实践能力。
1.4个性化教学
因为学生从小就接触到教学环境的不同，所以在掌握计算机内容方面也有一些差异。为了更好地增强学生的自主创新能力,推动学生的全面发展,应实行个性化教育,激励学生敢于提出问题并积极发表自己的看法。老师应该鼓励学生提出问题，从侧面鼓励学生，使之能够发挥自己的才能，展现自己的个性，促进学生的全面发展。根据当前计算机教学的现状，培养学生的创新能力对其未来的发展有一定的指导意义，个性化教学应在实践中加以实施。
当前初中计算机教学存在的问题是，教师应注重培养学生的创新能力，掌握影响计算机教学效率的因素。分析和制定合理的教学策略。计算机教学是一门非常重要的学科，要灵活机动转化教学理念,合理使用教材,选用合理的教学策略,培育学生的创新意识。
3结语
初中生学习计算机主要是为了让学生为将来打下良好的基础，只有真正掌握扎实的计算机知识才能成为社会最需要的创新人才。在初中计算机教学中塑造学生的自主创新能力,不但能够使学生探寻最适宜的学习技巧,并且能够增强学生的学习积极性。最重要的是要增强学生的计算机技能水平和综合运用水平,推动学生的全面发展。
参考文献：
[1] 李芹.初中计算机科学教学初中生创新能力的培养对策[J].中小学电教（下半月）,2017,3(4):8—8.
[2]王小辉.试论如何在初中计算机教学中培养学生的创新能力[J].新课程(下),2018,23(2):00137—00137.