俞哲华
浙江传媒学院 310018
摘 要：在高校舞蹈教学过程中，形体课是必不可少的一门课程。它一方面能帮助学生塑造良好形体，另一方面也有利于学生能力的培养。近年来，形体课受人们广泛关注，为高校舞蹈教学的发展提供有利的帮助。但在实际教学过程中，依旧存在一些问题亟待解决，需要我们能针对高校舞蹈形体课教学现状进行改革和创新。
关键词：高校；形体舞蹈；教学现状；改革对策
1 高校形体舞蹈教学现状
1.1 场地设施不完善
在开展舞蹈形体课教学时，通常对教学环境、设备等方面有更为严格的要求，特别是地板，需要选择安全环保、经济实用、舒适的材料，设备上，选择更多的多媒体设备、把杆、音响等。根据探究可以发现，目前，我国很多高校的舞蹈教室设备还不齐全，整体环境比较差，致使整体教学未能很好的开展。与此同时，有些高校甚至没有专门的教室，都是以体育馆来代替，很容易受到其他因素的影响，整体教学效果欠佳。
1.2 师资力量薄弱
根据探究我们发现，形体课在舞蹈教学过程中是一门刚兴起的学科。在对形体课的教学上，我国的高校依旧处于不断探索的过程当中，还是有很多的高校在形体课的教学上缺乏专业的形体教师，大多都是由一些健美操、体操等其他体育项目的老师来教学。这些教师通常都是通过网络上的相关信息来自学形体舞蹈的相关内容，这使得在后期的教学中有较大的弊端。动作讲述、知识理论的学习都不够专业，致使学生在形体课的学习上整体的质量不佳，也对后期高校形体课教学目标的实现造成影响。
1.3 教学内容单一
在高校形体课的教学上，其教学内容还是相对比较简单的，没有多样化的教学内容，这是形体舞蹈教学的另一大弊端。教师大多都是运用大众健身的知识作为教学的主要内容，然后根据自身的经验进行教学，致使教师往往都会受到个人因素的影响，形体舞蹈的教学其专业知识和动作的讲述还不够到位，甚至并不专业。
2 高校形体舞蹈教学改革对策
2.1 完善场地设施
为了使整体舞蹈教学更好的开展起来，就需要重视场地的建设和设备的完善。它既是基础，又是保障，所以，更需要我们对其加强改革。首先，在对场地设施的配置上，需要各大高校严格按照要求的标准来进行，一方面要确保基础教室和基础设备的完善，另一方面还要保障先进教学设备的引进，如：多媒体设备等。其次，在形体课的舞蹈器材上，需要充分利用好所有的器材设备，最大程度上使其发挥价值，充分利用好它们。
最后，在资金的引入方面，高校可以和社会相关企业进行合作，尽可能在其他企业的帮助下使高校的场地设施越来越好，让整体建设更加满足学生的教学需求。
2.2 加强师资队伍建设
在形体课的教学过程中，教师的角色至关重要，使整个教学过程的引导者，所以，需要教师能够格外重视自身专业素质和能力的提升。在此过程中，为了使学生的综合素质越来越好，就需要高校能够更加重视师资力量的提升。一方面，可以为教师提供一个平台进行专业培训，让教师能够及时查漏补缺。另一方面，也能够引导教师进行自学，利用网络资源来更新自己的知识储备，强化自己的相关技能，为后期的形体课教学提供保障。除此以外，高校为了进一步提升师资力量，也可以引进一些更为优秀的形体舞蹈专业人才，既可以带来更为先进的教学理念，又能帮助其他教师提升自己的能力水平。并且专家也能展开一些培训，帮教师进一步优化记忆的教学方式。同时，教师还能充分尊重学生的实际情况，选择更为有效的教学方式，促使学生的形体课程教学越来越好。
2.3 丰富教学内容
为了更好的培养学生对形体舞蹈的各方面素养和能力，需要在教学内容上进行创新与优化。首先，教师需要走进学生的世界，了解他们的内心想法，适当的调整当前的教学内容，使整体的教学更加符合学生的发展。目前，较为常见的形体项目有健美操、民族舞等，教师在教学的过程中，不能只进行动作的讲解，还需要引导学生在塑造优美形体的同时，去了解它们所蕴含的内涵。其次，可以根据时代的发展和变化，引进一些比较新颖的舞种，使形体课的内容更加多样化，也能让学生的学习热情高涨。最后，在教学形式的创新上，教师可以在传统教学模式的基础上，增加一些新的教学方式，如：游戏、比赛等，让学生能够在互动的过程中去发现问题、解决问题。久而久之，能够更好的帮助学生提升自己的素养，审美能力、舞蹈表现力也大大提高，充分发挥它的价值。
3 结束语
总的来说，在高校舞蹈形体课的教学过程中，需要我们能够更加重视形体课的教学，从根本上改善当前教学中的弊端，改善教学环境，优化教学内容，增强师资力量，促使高校更好的实现教学目标，促进学生多方面发展。
参考文献
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