龚节翠
重庆市黔江区人民小学校409000
【摘要】在当下要求学生全面发展的政策下，在小学班主任管理班级时，不仅需要管理好班级内的各项事务，更要花很多心思去培养学生的德育教育。在这一时期的学生，不管是在心理方面还是生理方面都处于刚开始发展，所以对外界的很多因素都有很大的好奇心，而这些环境条件都会对学生造成一些或大或小的影响。所以班主任就需要在日常的工作中加一些关于道德品质方面的问题来给学生及时补充，潜移默化的将学生引向正确的道路。这篇文章就加强小学班主任的德育教育管理，构建优质班级展开论述。
【关键词】小学班主任； 德育教育； 构建优质班级。
【正文】在教育体制不断改革的今天，不管是工作还是未来的发展对学生的更方面素质要求都越来越严格，尤其是学生的道德品质方面，从一个人的一些举止行为就可以看清楚这个人对事的态度怎样，所以德育教育会对学生以后的人生观，价值观以及对人对事的态度和做法都有着很大的影响。因此在当下的教育发展阶段，教育部门会更加重视学生的德育教育，也强调着让小学班主任对学生的德育方面要有好的引导，这也是为之后国家整体素质提高奠定一定的基础。
一、当下教育中班主任在德育教育上存在的问题。
1.1班主任不与学生家长联系，对学生了解很少。
在学生的德育教育管理中，不仅仅是教师的责任，更是家长的责任，所以小学班主任需要多与学生的家长进行沟通交流，必要的时候也需要开家长会，来谈谈学生这段时间的表现。很多班主任都不重视与学生的沟通，都有着觉得严师出高徒的感觉，但是这一阶段的学生对这样一直严厉的教师，更多的产生的是畏惧心理，这样会对学生的心理造成很大的影响，所以教师需要平时多与学生进行沟通，谈谈兴趣以及近期的感受，这样不仅有助于帮助教师更好的了解学生，也会更好的帮助学生投入学习的状态，对学生的心理健康有很大的帮助。
1.2很多学生对德育的了解少，社会实践少。
对于这一阶段的学生而言，更多的是家、学校两点一线，很少会有机会接触到外面的世界，对其他人的生活了解也是少之又少。德育教育不仅仅是需要嘴上说说，让学生听听就好了，这些都是表面功夫，对学生的影响也很小。所以学生也需要不定时的组织学生去参加一些社会实践活动，让学生看看外面的世界，多接触一些陌生的环境。或者可以与社区取得联系，看看是否会有一些照顾孤寡老人、帮助修理公共设施这样的活动，让学生体验志愿者的感觉。很多情况只有学生亲身经历过才会懂得其中的感受，也只有实践才能更好地增加德育认知，从深层次提升自己。
二、班主任在德育教育中可以实行的措施。
2.1 利用多媒体，让学生观看一些德育的相关资源。
教育的理念其实都是源于生活，生活中发生的很多事情都可以作为典例来教育学生，教师的人生阅历要比学生多很多，所以教师可以就生活中的 一些实例来给学生讲一些正面例子和反面例子，让学生了解到遇到这样的事情怎样处理是对的。但是其实这样是远远不够的，因为很多学生都会左耳进右耳出，对教师讲到的事情也不感兴趣，脑子里的印象也很浅。这就需要借助一些外界的工具来帮助了，多媒体在现在的生活中运用十分广泛，在小学上课时，用到多媒体就会引起很多学生的注意力，也会缓和课堂的氛围。
例如：对于学生而言，对一切新鲜的事物都充满了好奇，尤其是一个班级里的同学一起看电视，氛围和影响力是很不同的。就比如说，《感动中国人物》是每年国家都会评选的一个节目，在这十大人物中，会包含很多在不同方面做出贡献的人，教师可以组织学生一起观看，在看完每个人物后，教师都可以给学生进行一些讲解或者来问问学生有什么感受，如果学生在生活中遇到了这样的问题会做出什么选择。这也在一定程度上增加了师生之间的互动。看视频对学生的影响是相对看文字或者听老师讲而言比较重的，也是比较直接生动的，对学生造成的影响会更加深厚长远。
2.2 针对一些主题开展活动，号召学生和家长一起参与。
在小学阶段的学生，表现欲和胜负欲都很强烈，对一些不同的活动也充满了好奇，所以学校就可以借助这样的性格来开展一些别致的活动，邀请学生的家长和学生一起参加，不仅增加了学生与家人的交流，也在一定程度上让学生学到了很多不一样的东西。关于德育教育涉及到的范围很广阔，所以在选择主题方面也要慎重的考虑是否适合这一阶段的学生。
例如：关于孝顺这一主题，学生都不会陌生，很多家长在学生很小的时候就会常常提到长大后要孝顺父母之类的话，具体应该怎样做，学生的概念其实是很模糊的，所以学校可以请到一些专业的演讲团队来开展活动，让家长和学生一起参加，在演讲过程中，演讲的老师会让学生和家长进行互动，也会烘托出很多感人的氛围。在这样的情况下，学生会感受到很多家长之前为了自己做的事情，也会暗暗下决心要怎样做，这种活动对这一阶段的学生是很有影响力的。之后还可以布置一些任务让学生回家后做，比如做家务、帮父母洗脚等等，然后来了学校谈谈自己的感悟，这对学生的影响很更加深刻。
【结束语】小学时期班主任需要抓住学生当下的心理感受并对其进行正确的指引，帮助学生养成正确的价值观和人生观。而且在管理班级时，班主任需要做出民主理智的选择和决策，要严于律己，做到让所有的学生都信服，这样才可以帮助学生在成长的道路中走的越来越好，也能帮助教师构建出一个好的班级。
【参考文献】
[1]张福.浅谈农村小学学生德育工作中的形成性评价[J].学周刊,2021(07):123-124.
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