卢锦祥
广州市番禺区剑桥郡小学，511442
【摘要】刚升入小学的学生还对世界处于一知半解的状态，这时候学生的可塑性非常的强，但是由于学生的年纪还小不能很好的理解一些社会性的问题，或者是知识性的问题，在这种情况下家庭，学校，社区都应该共同的为学生创造一个很好的学习环境，让他们在各种情况下都能适应社会的各种突发情况。从小学开始教育，这样就能在他们长大以后更好地适应社会更迭的变化，三位一体的让学生耳濡目染的接受教育。
【关键词】三位一体；小学生；社会适应性培养；策略
【正文】三位一体将学生能处在的环境都涉及到了，那么它们就能随时随地的体会到社会现象，学习如何适应现在社会的发展。尤其是当今社会的科技发展的势头迅猛，教育学生也应该与时俱进，不能只停留在课堂上的讲述，也应该在各个方面为学生展示知识点的全部。更重要的是培养学生在社会上的生活能力，这就不仅仅是课堂上能够给学生展示的。在家庭里，父母也应该潜移默化的给学生提供一些关于适应社会的方式。
一、 培养学生社会适应性的重要性
1.1培养学生性格，提升学生能力
家长要从小培养学生的性格提高他们的社会道德意识，让他们在出身社会的时候，能够尊重其他人，并且家长不要只是在理论方面的讲述应该以身作则给学生做榜样，去教会学生如何在社会中立足。在学校也应该提升他们的能力，教师在讲课的同时，应该由课本知识点去扩大知识范围进而引申到适应社会的方式，让学生无时无刻的都能够感受到适应社会的重要性。
1.2有利于培养对国家社会建设有利的四有青年
建设国家需要强有力的根本，那么这些根本就是我国的花骨朵儿。在学生刚进入小学的时候，他们学习能力是非常强的，对各个事物都是有强大好奇心的，这种时候就应该对他们灌输正确的人生观，价值观和世界观。这样他们就能更好地适应社会发展，并且能成为对我国建设有利的良好青年。
二、目前社会上的小学生存在的问题
2.1个人性格上的缺陷
学生在性格上都有过或多或少的缺陷，有些学生只是关注于自己，没有良好的集体意识。也有些学生过于活泼调皮，不能够很好地为集体做贡献，还有些学生过于内向，只是专注于自己的内心世界，没有与其它学生一起玩耍，进步。这是大多数刚进入小学的学生会存在的问题。再就是有些学生会形成小团体，成群结队的玩耍会孤立出一个人，这会对小学生的心理造成一定不良的影响。
2.2沟通方面存在困难
由于小学生的思想还不够完善，所以成年人和他们沟通会存在一定的代沟，所以双方之间的沟通会成为比较大的困难，小学生的思想有时会过于简单不能够理解成年人所告诉他们的道理，有时候他们的思想又过于复杂，问题又会太多就导致成年人会应接不暇，这不只是学校的问题。
所以社区家庭学校都应该有极大的耐心去与学生沟通与学生交流，尽量放软自己的态度和语气，将自己处在一个小学生的角度去观察问题，与他们交流。
三、培养小学生社会适应性的相关策略
3.1家长提前给学生打好预防针
家长在学生进入社会的时候，就应该给学生打好预防针，让学生能够提前对上学做好心理准备，并且应该在家里就对各个问题进行讲解。比如说在学校里，如何跟同学们相处？如何回答老师的问题，对老师应该如何的尊敬？这些都是家长应该提前跟学生说清楚的，并且应该让他们收敛自己的性子。
例如，家长应该在家里给学生做好礼貌的教育。对同学，对教师的态度都应该尊重和友好。遇见同学们，应该打招呼，对老师应该问老师好。家长与周围邻居的相处，也能给学生做出好的榜样。
3.2教师应多举办一些社会性的活动
教师在授课的同时，知识点与社会性的问题要结合在一起给孩子们讲述，当然也要不时的进行一些关于社会性实践的活动，提高孩子们的社会意识，认识到此时的社会形态。这些对于学生之后与同学相处和教师沟通都会起到良好的规范作用，在活动中提高自己的道德意识和与人交往的能力。
例如，语文教师在给小学生上课的时候就能根据一篇课文，让学生们互相讨论互相解答，或者是角色扮演，这些方式都能够让他们提高与同学交流的能力，对于一些活动性问题，可以让他们提出自己对社会问题的见解。这样教师在授课的时候也能提高自己的效率。
3.3学生要积极参加一些社区活动
同时要鼓励学生积极参加一些社区活动，在社区当中做一些小的志愿者，帮助人们在社会当中的生活和学习。比如说可以扶老奶奶过马路，或者是做环保小卫士。这些都能够提高学生的社会交往能力，也能够让他们提高自己的道德意识。这样就能够从小让学生形成集体主义精神。
例如，家长可以鼓励学生参与社区环保活动，可以让他们一起去收拾街道卫生，为我们的社区干净尽到自己的一份微薄之力。或者是可以植树造林，在小花园里让学生去种几棵小树，让他们体会浇灌的艰辛，为社区环保做出贡献。
【结束语】家庭，学校，社区三位一体为学生提供全面的社会性培养，他们能够从小了解到社会在他们生活中的重要性，他们的与人交往意识和道德意识，这些都应该在社会性培养中要能做到的。在家庭中，家长要潜移默化的教育学生，在社会当中如何自处。在学校中让学生互相沟通，互相了解，学习到与人交往的技能。在社区中让学生了解到集体主义精神，提高学生的团结意识，三位一体的共同培养学生的社会性。
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