冯丞丞
乐山市欣欣艺术职业学校 614000
摘要：现今高中体育成为了高中教育的一个关键点，因为学生在积极学习方面需要注意体育与知识的相结合。促进学生的素质教育，体育是其必不可少的一方面，因此教师为了促进学生的正常生活和正常活动需要，需要鼓励学生进行积极参与体育活动，体育教师对于课堂管理要更加明确和更加细致，为学生创造一个美好的体育课堂。
关键词：高中体育，管理方法，体育研究
引言
在社会进步的同时，以及国家素质教育的要求当中，我们的学校和国家要对体育课堂要进行更加深层化合规化化的管理。根据高中生的高中课程进行安排，需要将体育作为一个重点规划部分，因为学生在高中的三年生涯中已经很枯燥乏味，需要增加一些有体力活动相关的活动来增加学生学习的乐趣，让学生在学习中不再那么枯燥，在生活中增添一分乐趣，因此就需要进行有效的体育课堂管理。
一、高中体育课现状
就高中来说，高中生的学习压力大以及知识要求高，因此在高中的体育课情况不容乐观。高中体育课一般是被属于被压榨的部分，多数老师会要求在高二或高三之后，要求去占据高中体育课来增加专业课以及必修课的学习，从而导致了高中体育课的学习不容乐观，因此面对此种情况下，教师以及教学校都有不容推卸的责任，教师无体育老师无法完成自己的课程安排，以及学校没有形成对体育课堂被占领的一个规划，导致课体育课的一个减少，因此，这是高中课程急需进行改变的一个方面。
高中体育课堂的教学现状是比较的枯燥以及无聊，体育教学课堂的教学需要学校与体育老师做出一定的一定改变，进行体育课堂的转变。
二、高中体育课管理方法
现今，有关于体育教育的问题创新竞技体育课堂的研究很多，但是一般都比较缺乏系统性，连贯性以及创新性，同时也没有很多是相匹配的。更新体育课堂管理系统，因此说，要促进学校和学校教师进行体育课堂的创新管理的研究方案。需要学校以及学者们加大研究力度，要求体育创新教育工程嗯，进行持久性可操作性的一个创新，对体育老师提出了更高的要求，要求体育老师来此担当重任，进行体育课堂管理方案的一个研究，来促进学生在体育课堂当中的体育的培养和锻炼。
(一）学生管理
在学生管理过程中，教师要端正教师态度，要进行学生管理时，要对学生要有一个明确的一个平等的交流。在了解学生的情况之后，对学生的体育状况以及身体素质方面来给学生安排相应的体育活动，如果教学体育课程的内容过程过于困难，就会导致学生学习兴趣不高，以及学生对体育感到无完成，从而导致不良情绪的发生。如果体育安排项目过于简单，就会导致学生对于体育课堂的一个乏味枯燥甚至无聊的一个感觉。因此说，学校体育老师需要对学生的体育安排和体育管理需要呈现一个高度负责的状态，其次，最后面对学生的违纪现象，教师要讲究一定的方法，因为在体育课堂中，总会有一些学生出现怕苦怕累的情况，因此，学生在出现这种情况时，教师需要做出一定的策略方案，针对此类现象，要在课堂上制定一定的规律和规则并且听取学生的相关性建议，促进学生的体育进一步发展。
制定相关的体育课堂规律和规则，让学生进行按照课程安排以及课程持续进行学习，让学生在体育课程当中有所了解和有所习惯。做到针对以上情况，如果教师能够很好的完成，那么教师对于学生的管理那么也是比较到位的，能够促进学生在体育课堂的学习，并且能够促进学生身体素质的培养，同时还能强身健体。
（二）学生干部管理
针对体育委员设立之后，还可以将班级同学进行分组协作。体育教师将全部学生分为六个小组，按照人数来分六个人为一组并选举小组长。小组长是通过体育老师和体育委员共同选出，通过小组长和体育委员的共同观察来管理好小组，通过小组的成员以及小组长的反馈来了解学生情况，进行小组管理，通过以上的管理来促进学校老师对于学生的管理情况的一个了解，能够更好的管理学生。
体育是一门综合性以及接触性和特殊性的协作。因此，我国实行的教育理念就已经将这种体育理念当中贯穿入啦，关于毛泽东所说的《体育之研究》，以及邓小平同志的《教育理论》中就提出了体育的价值。所以说，我们要正视对于体育这个课程的培养，嗯，体育是锻炼身体的前提，因为当学生只有一副好的身体才能更好的学习，并不仅仅是头脑简单，四肢发达的一个表现，因此，体育教师要促进体育学科的发展，并运用其体育学科的发展，促进教育学科的发展，因此说，体育是我国现在进行学生以及其身体素质的一个培养，要进行培养一个好的身体才能更好的学习，这一教育理念要深刻体现在体育的课堂之中。
结语：
在《体育健康》的新课程颁发中，就已经为体育老师提供了一定的一些关于体育管理方案的研究办法。比如说在书中提出要发挥体育课程的实践性，让学生提高参与度以及实践性，并通过以此来增加对于体育科目的一个教学改革，所以说在这个体育课程中，要重视实践性的操作性，来进行体育课程的一个管理方案创新发展，促进学生的成长成才，为未来的发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]聂学元.“游戏式”体育教学模式的探讨[J].知识文库,2020(24):17-18.
[2]汤文生,钟文聪.慕课和翻转课堂在中职体育教学中的应用探析[J].科教文汇(上旬刊),2020(12):180-181.