颜红
山东省东营市垦利区职业中等专业学校
【摘要】英语的整体学习是一项较高的综合语言能力的训练，中职生能否对所学的英语进行综合运用关键在于学生语言的综合能力，整体的能力的提高并不是一朝一夕所完成的，需要教师培养中职生的英语兴趣，端正学生的学习态度，培养学生正确的写作习惯，多方面提升学生的英语学习能力，并且信息化的教学带来了巨大的便利，一方面减轻了教师的工作量，一方面提高了学生学习效率。本文将针对多媒体技术在中职英语教学中的应用做简要分析。
【关键词】多媒体技术；中职英语教学；应用
【正文】在现在的英语教学中，越来越多的教师利用信息技术所获得的资料和方法运用到自己的教学内容中，尽量给同学们一个最有价值的课堂，信息化教学为英语教师有很大的影响。英语是整个教学阶段中必要科目，其教学方法和教学内容对学生有着很大影响，是学生能否取得英语好成绩的关键，也是普遍中职生学习的薄弱阶段，教师应该在这一关键阶段端正学生的学习态度，培养一个正确的英语学习习惯。中职生难以管理是一个长久的问题，相对于普通初中生来说学习能力较差，所以教师更要转变传统的教学方法，融合多媒体信息化教学模式，让学生在学习过程中发现更多的乐趣，这对于学生学习和生活方面都有很积极的影响。
一、中职英语发展现状
首先根据教师的教学方式分析，教师对这门学科的态度很大情况下影响了学生对这门学科的态度，教师首先重视英语，从写作、听力、阅读等各个方面全面教学，着重在学生的薄弱地带下功夫，根据中职生本身的特点和兴趣点制定相应的教学目标和教学方式。其次根据学习资源来分析，首先针对农村等经济较不发达的地区，他们的英语教师大多数并不是英语专业毕业，很多专业性的理论教师自己本身并不清楚，影响教师在学生心目中的形象。我们经过研究发现有很多农村或者部分县城中职学校开课时间并不合理，语文数学这两个科目的重要性在大多数的人们心中已经根深蒂固，但是英语却没有受到重视，学校英语的课时较少，英语教学内容不充实，英语设施不够完善，使学生学习英语的效率大大下降。但是随着现在信息化教学的不断普及，网上的资源丰富，存在了解的问题可以及时上网解决，教师可以借鉴网上的优秀案例，再加上自己的理解和对学生掌握能力进行实际教学，学生的学习体验提高，提高自己的兴趣。
二、中职英语融合多媒体教学策略
2.1改变传统教学模式，激发学生兴趣
多媒体的教学使教师从课本中枯燥的知识点向有趣的多种呈现方式所转变，传统教学中，教师以教材、黑板、粉笔通过自己的讲解为主，使学生自己读、听英语的机会较少，教师可以通过一些高校专业英语教师的教案来完善自己的教学方法中的不足，提高自己本身的英语水平和知识层面，教师可以通过播放视频、图片，尽量营造一个生动有趣的情景，使学生更好的投入到有价值的课堂中，从而激发学生学习英语的兴趣，有了兴趣才可能活跃自己的思维，才有探究问题的动力。
例如，教师在进行“food”这一章节的讲解时，教师可以利用多媒体课件展示一些城建的美味的食物，包括主食或者一些水果等等，并且提出：What kind of food do you like best?让学生积极发言，然后进行教材中不同食物的学习，在不断重复练习中掌握新的单词，或者采用一段英文歌曲来深入记忆，学生感兴趣才会调动自己的思维能力，对这一章节的学习效率才会提高。所以一节优秀的英语课，在课上创设有趣且有价值的环节非常重要，创设情景设置一些简单且有价值的问题，进而引发学生思考，在情境中产生联想，能够刺激学生的好奇心进而产生对知识的探究和掌握。
2.2营造英语环境，培养学生口语能力
在英语的教学中，英语口语对于其重要性我们可想而知，但是在农村教师的传统教学模式中应试教育的影响根深蒂固，很多教师并不注重口语的教学，过多的进行单词语法的练习，在英语课课堂中，学生口语的比例极低，学生过于缺乏一个良好的语言环境，中职学校的教师每天都面对着很多学生，更多时候考验学生的自控能力，所存在的问题是学生的主体性是否重视起来，在这种情况下，教师所创建的英语环境显得非常重要，学习一门外语在提升学习兴趣的情况下最重要的就是营造一个良好的环境，让学生在这两者的配合下潜移默化的提升自己的英语水平。
例如，教师在进行“family”的内容讲解时，教师可以在课前让同学们准备自己的全家福带到课堂，学习的或称中，学生可以根据自己的全家福进行针对的歇息，从而加深对每一个称呼的记忆，然后教师可以在进行重复练习，教师可以通过播放音频的方式让学生产生记忆，不仅可以刺激学生的感官，最关键的是让学生身临其境，能够更加集中注意力的学习，使学生在身临其境的获取知识，让学生既觉得有趣，又可以提高学习效率。
【结束语】总而言之，中职生英语在学生整个学习英语的阶段处于提升期，所以我们应该加以重视，信息化的教育不仅会提升学生的学习效率，对我国的教育发展也有很大的意义，随着教育的不断发展，信息技术的不断提升，通过家长和教师思想的进步和努力，多媒体融合中职英语的应用的道路会越来越顺利。
【参考文献】
[1]杜瑾.浅谈多媒体技术在中职英语教学中的运用[J].长江丛刊,2020(32):57+59.
[2]汤持耸.多媒体技术在中职英语教学中的应用[J].科学咨询(教育科研),2020(09):118-119.