王浩龙
南京市江北新区六一小学， 210032
摘要：小学阶段是学生塑造良好品格和学习习惯的关键时期，这一阶段的德育教育更是为其今后的思想启蒙奠定良好基础。在小学阶段的管理过程中，完善安全管理体系和顺利进行德育教育对于学生是否能够拥有一个轻松健康的学习氛围至关重要。很多家长和教师都深受传统教学观念的影响，只注重如何提升学生的学习成绩，而并不注重对他们基本素质的培养，也错过了对他们进行人格塑造的最佳时期。因此，本文从小学管理中德育教育和安全管理问题入手，谈谈如何对存在问题之处合理解决，以期对广大教育工作者们提供借鉴和参考。
关键词：小学管理；德育教育；安全管理
引言：小学时期是学生逐渐形成良好三观的主要阶段，对于小学生的管理除了规范其自身行为之外，还要根据素质教育的标准对管理制度进行完善，充分意识到德育教育对学生身心发展的重要作用，针对传统教学模式上的不足之处及时改进，以便更好地提升学校教学质量，加强安全管理，掌握学生的德育心理，从而进一步促进教学事业的发展。
一、小学管理当中德育教育和安全管理主要存在的问题
（一）德育教育存在的问题
现如今，教师和学校相关部门对德育教育工作不够重视是进行德育教育教学上的重要问题，学校并没有对德育教学制定实质性的教学方案，学生在教师的影响之下也对其毫不在意，这种情况严重制约了德育教育的发展，导致很多工作的实施仅停留在表面上，并没有达到理论与实践相结合。安全教育与思想教育应该相辅相成，不够完善的安全管理制度也使得思想教学并不具有针对性，学校的素质教育要求并不能够满足社会所需求的素质标准，影响学生接下来的发展。
（二）安全管理存在的问题
小学阶段的安全管理制度是否完善直接影响着学生是否能够拥有一个健康稳定的学习环境，但就目前的情况来看，很多学校并没有将安全管理充分落实，绝大部分的安全管理人员只能在事故发生之后采取一些基本的补救措施，根本谈不上对事故的预防。比如，在学校进行安全演练时，学生和教师根本没有足够重视，而是把这当成一场游戏，并没有在演练过程中掌握逃生技能和应对突发情况的技巧，学校没有深入传达安全教育的核心理念，自然无法促进安全管理的发展[1]。
二、解决小学管理中德育教育和安全管理问题的方法与对策
（一）德育教育问题的解决办法
结合上文，很多学校要想促进德育教育工作的开展，首先就要改变学校的传统管理理念，用创新的教学模式代替老旧的课堂内容。
因此，首先就要将课堂还给学生，在课堂上充分体现他们的主体地位，使他们在学习的过程中具有参与感，在教学过程中，增加小组模式的学习探讨，让学生先进行自我探究能力提升之后再进一步提升合作创新意识，教师并不把成绩作为考核的硬性标准，将完善学生基本的道德素养作为前提，再进一步强化学习能力和知识掌握。只有在创新的课堂理念的引导之下才会充分调动学生的学习积极性，配合教师完成教学目标。
同时，民主的管理措施是对德育工作教学的创新手段之一，教师应该教学过程中积极开展德育教学活动，使学生能够在活动的过程当中找到自我价值，比如，民主化的德育活动主题选定，民主化的班级德育之星选拔等，这种民主的制度会大大提升他们对德育内容的学习兴趣，从而不断提升自我素养。同时，在素质教育的推进之下，学校相关管理人员也要不断学习，将教学方法不断创新，用专业的教学水准和较强的实践能力为学生带来更切实有效的学习方案，促进小学教学的德育工作发展[2]。
（二）安全管理问题的解决办法
在进行学校安全管理的制度完善时，要对那些易于引发集体矛盾的学生作为关注重点，杜绝打架斗殴事件的发生。比如，学校要学生在校期间加强巡逻管理，严格观察学生的行为举止，注重校园文化建设，为大家创建一个团结友爱的学习氛围和轻松愉快的学习环境。不好的校园风气会导致学生矛盾事件层出不穷，其他学生也会长期处于一个压抑恐惧的状态当中，极大程度上影响了学生的身心健康发展，更不利于校园良好风气的塑造。
同时，小学阶段的安全管理要把防范工作放在首位，要将每次事故发生的风险降到最低。构建安全预警系统是预防突发事件的有效手段，教师可以借助学校的力量和素质教育的最新要求，通过定期开展安全教育讲座等形式，让大家能够时刻具有预防危险的心理，讲座内容也要贴合实际生活，让学生掌握一定的安全教育知识，从而在真正危险发生时及时自救，降低受伤害的程度。同时，教师是学生的引导者，要对每个活动的开展全力支持，并高度配合，教师对活动的参与热情和重视程度会直接影响学生参加活动的积极性，更会促进教学事业的全面提升[3]。
结束语
综上所述，在新课改的推进之下，德育教育和安全管理已经是小学阶段的重要工作内容，教师和学校管理部门要结合学校的实际情况和学生的发展差异，不断创新教学理念，制定切实有效的教学方式，从不同的角度出发，将德育教育和安全管理落实到学生学习生活的方方面面，为他们创设一个稳定和谐的校园环境，使其在美好的氛围当中完成知识的学习，逐渐提升自身综合素养，从而真正意义上促进教学事业的进步。
参考文献
[1]方前,陈娜. 浅析小学德育建设和安全管理问题[J]. 青少年日记(教育教学研究),2019(06):114-115.
[2]张国祥. 探讨小学管理中的德育教育和安全管理问题[J]. 课程教育研究,2019(19):85.
[3]陶守一. 小学学校管理中的德育教育和安全管理问题探析[J]. 全国优秀作文选(教师教育),2020(03):10+24.