敬燕
四川省广元市剑阁县东宝小学校 628303
摘要：作文教学是小学语文教学中的一个重要环节，它作为语言的常用表达方式之一，能够体现出学生的语言综合能力，小学语文的作文教学应当以素质教育为指导，尤其在小学的中段，应当积极地培养学生的写作热情，引导学生观察生活、感悟生活，用作文的形式去写下自己日常生活中的所见所闻，使学生在作文的写作过程中身心能够得以全方位的发展。
关键词：素质教育；小学语文；作文教学
引言：随着教育事业的不断发展应试教育的弊端暴露无遗，而为了学生能够综合发展，要基于素质教育理念的指导来进行教学，作文教学更是如此。在传统的教学模式下，学生们在写作时通常会套用一定的模式，写出来的文章千篇一律、没有情感，这失去了作文教学的初衷。本文将简单分析基于素质教育理念下的小学语文中段作文教学。
一、激发学生写作欲望和兴趣
在小学语文的写作教学中，我们首先要激发学生的写作欲望和兴趣，正所谓兴趣是学生最好的老师，只有我们加以引导，才能让学生们爱上写作，从而愿意自主地去探究作文技巧和完成写作训练。在传统的教学模式下正是由于学生缺乏对作文的兴趣，将会选择套用格式的写作方法，导致学生的综合能力无法得以提升。在具体的教学过程中，我们可以采用鼓励的形式来激发学生写作的兴趣，也可以选取一些学生感兴趣的话题来进行写作训练，无论是哪一种形式要充分考虑到学生的感受，使学生在学习写作技巧和写作训练过程中充满兴趣[1]。
在小学中段的作文教学中，学生们正处于思维活跃的年龄段，他们更加天马行空，对一些童话故事和虚拟的角色十分感兴趣。此时我们可以在教学一些童话故事的文章时，引导学生们进行仿写，充分激发学生的想象力，引导学生在写作的过程中将自己脑海中虚构的画面和角色勇敢地写出来，并及时地给予鼓励和认可，从而使学生在日后拥有更强的写作欲望。
二、鼓励学生积极地表达自己
此外在写作教学的过程中要鼓励学生积极地表达自己，有一部分学生在进行作文训练的过程中不敢表达自己，无法将自己的想法写到作文中，在长期的教学过程中产生畏难心理，而作文这一过程更是需要较强的语言表达能力，所以教师在具体的教学过程中，应当通过多种手段让学生表达自己。
例如可以构建一定的教学情境，使学生在情境中有更为全面的体验，并积极地在课堂中说出自己在情境中有哪些感受，当引导学生能够在课堂中勇敢地说出自己的感受时，他们便能够在写作过程中更好的表达自己。除此之外，我们还可以开展相应的主题班会，引导学生在主题班会中就某一主题而进行探讨，这样的形式更容易使他们说出自己内心的真实想法，教师要及时地给予鼓励，使学生在日后的写作和表达过程中更加积极勇敢。
三、引导学生观察和感悟生活
不同于其他教学写作教学中的大部分素材和情感都来源于生活，素质教育理念的最终目的，也是引导学生的身心能够得以全方面发展。此时我们就要在教学过程中引导学生观察和感悟生活，用积极阳光的角度去看待生活。在这一过程中，学生的写作能力不仅能够得到有效提升，还能够准确地表达出自己在生活中的一些感受，同时加以教师的引导可以使学生看待生活问题的眼光变得更加积极向上。写作教学与生活本来就是息息相关的，写作过程中的许多素材都来源于生活，引导学生积极的观察和感悟生活，将会为学生提供大量的写作素材，使学生的作文能够在这个过程中“活”起来[2]。
例如在就描写冬天这一主题的写作教学过程中，我们可以在写作前先引导学生在班级内畅所欲言，说出自己脑中的冬天，有一位学生说道：“冬天便是纯洁的，每到冬天我都能想象到白色的世界，尤其是在晚上下雪之后，我早上出门时的那种感受，像是踏入了一个纯洁的世界。”另一位同学说道：“冬天是寒冷的，每当到了冬天，我都要我们都要穿上厚厚的衣服，在我看来冬天十分难熬，每次都在冬天，期待着春天的来临。”之后我便鼓励他们把这些感受写在文章中。
四、尊重学生的个性化发展
另外在写作教学的过程中要尊重学生的个性化发展，学生在对某一事物持有不同的态度和情感时，只要他们持有的是积极健康的态度，就应当尊重他们，鼓励他们将这些不同的态度写入文章中。在传统的应试教育模式下，学生写出的文章是统一刻板的，这已经成为了学生成长发展的一大阻碍，在教育的过程中应当培养出个性化人才，每一个学生的发展都应当是独特的。所以在写作教学时要尊重学生对同一事物的不同看法，并鼓励他们把这些看法积极地写入作文当中，锻炼学生的多样化的思维模式。
结束语：总的来说，目前小学语文中段作为教学依然存在着很多问题，在这个阶段应当紧抓学生的年龄特点，抓住学生的兴趣所在去激发学生的写作欲望，要引导学生在写作训练的过程中多多观察和感悟生活，并鼓励他们积极地表达自己，在教学过程中也应当注重学生的个性化发展，尊重学生个体之间的差异和他们不同的想法，使学生在写作教学的过程中能够全面发展综合素养。
参考文献：
[1] 魏云峰, 邓海霞. 素质教育理念下小学语文中段作文教学分析[J]. 读写算（教研版）, 2015, 005(021):57.
[2] 李牧容. 素质教育理念下小学语文中段作文教学分析[J]. 人文之友, 2018, 000(006):258.