朱丽瑞
瑞安市湖岭镇鹿木学校 325200
摘要：互动式教学，顾名思义就是在课堂上，加强老师与学生的互动。在教育改革的过程中，互动式教学极大地提高了课堂效率，被得到了认可。而小学语文作为一门重要的基础学科，也应该不断的尝试互动式教学，促进小学语文教学的发展。本文就如何进行小学语文的互动式教学，以及互动式教学带来的影响作以讨论。
关键词：互动式教学，小学语文，尝试
小学语文的课堂，没有数学课的技巧讨论，也没有英语课的轻松氛围，在传统教学里，多是枯燥乏味。造成这种情况，大都是因为老师在教学方法上选择了主导，缺少与同学的互动，使得语文课堂演变为朗读课，让学生昏昏欲睡。如果小学语文的教学中能够加入互动式教学的尝试，便能够有效的改善课堂。
一、互动式教学带来的影响
（1）有利于培养师生感情
对于小学生来说，老师是陌生的，也有可能是恐惧的。但他们又天生活泼可爱，如果在课堂上能够增强互动性，很容易让他们放下戒心，成为他们的好朋友。从老师的角度来说，通过与同学们的亲密交流，更能接收到小学生们的不同的一面，发现他们的可爱之处。这样的方式提供了同学与老师沟通的平台，促进了师生关系。
（2）增强学生自主思考能力
语文是一门思维发散性学科，当师生距离更近时，学生就能够通过老师的引导，积极去思考课堂上遇到的问题。他们知道就算说错了，老师也不会批评，就能够大胆的举手发言，说出自己的问题或者想法，让学生对课堂产生强烈的兴趣。如果老师能够给予适当的鼓励，日积月累，学生就可以养成独立思考的习惯，让小学语文课堂变成老师愿意教，学生主动学的状态。
（3）提高教师教学能力
在积极活跃的课堂上，通过学生不断的发现问题，不停的提出问题，也能够促进教师对教学方法的探索，对教学内容不断钻研，充实自己的知识体系，改变自己的教学策略，提高自己的教学水平。
二、如何进行小学语文的互动式教学
（1）强调学生主导性
在学习这件事情上，学生才是主要的参与者。如果是老师一味的进行讲解与灌输，就会让学生产生逆反心理。所以在教学改革中，让学生成为课堂的主导，才能够提高课堂的效果。
比如要讲新的课文，提前给同学们布置了预习内容后，上课时，可以让同学们自己进行朗读，老师进行一些基础的讲解，就可以让同学们自己讲讲对这篇新的课文的理解或者遇到的问题，然后老师具有针对性的回答，让同学们在课堂上更有参与感。同时也要关注到不能够独立思考的同学，给他们积极引导，以提问不惩罚的方式，督促他们。
（2）改善教学方式，提高互动有效性
在学习过程中，学生是主要参与者，老师是指路人。虽然条条大路通罗马，但是若能走直线的路程，便能少走很多弯路。好的教学方法，能够集中同学们的注意力，增强同学们的求知欲望，强化课堂互动性。
比如在小学语文课本里，有诗歌的篇幅。很多诗歌都被广为传诵，或被编为歌曲，老师可以将诵读环节变为歌曲欣赏，或教学。这样的方式，不仅可以帮助学生们尽快的记忆，上课气氛更加轻松愉悦，也是传播中国传统文化的一种新形式。再比如，在课件的准备中，可以加入一些音效，或者是一些相关视频，比如《中国诗词大会》的节选，这样也能更快的帮助同学们对课文进行理解。
（3）组织相关学习活动
小学生们对游戏情有独钟，为了减少他们对课堂的抗拒，有时也可以组织一些相关的语文学习活动。让他们在游戏中学习，在活动中提高能力，也能培养他们对语文课程的兴趣。
语文课程有自己的特殊性，有些课文更贴近于故事讲述。在进行了一段学习之后，将本班学生分为几个小组，每一小组都分到一篇故事性课文，进行情景剧表演。给每位同学都带上有人物名称或标志的帽子等，各自扮演一个人物，用自己的理解将人物的语言，神态，心理表现出来。然后进行小组评比，优秀的小组，也可以推荐去参加年级或校内的比赛，当然这也需要学校给予很大的支持。既培养了同学们的小组合作能力，也是他们个人表现的平台。既提高了班级凝聚力，也增强了课堂互动性。
（4）拓展学生思维
老师的任务，不仅是教，还要教会学生如何去想。学生与老师相互交换思维，是对学生能力的一种提高，也能够考验老师的应变能力。这是课堂互动性的意义所在。
老师在上课前，不用着急切入文章。可以以课文为背景，设置一些问题。比如《乌鸦喝水》，老师可以向学生提问，如果你面前有一瓶水，没有吸管，只有一些小的石子。在不可以拿起来的前提下，怎样才能够让水的水位上升到瓶口？又比如一些故事性课文。老师可以简单的讲解一下故事的大概内容，让同学们自行发散思维，为他配一个结果。这样既考验了同学们的思维能力，也可以看出每一位同学的性格与想法，加强对同学的了解。
结语：总而言之，在小学语文教学中不断尝试互动式教学，既可以培养师生感情，也可以锻炼学生自主思考的能力，同时也能提高教师的教学能力。不论是强调学生主导性，又或者改善教学方式，组织学习活动等方式都是在不断探索新的课堂互动方法，让小学语文课堂更高效。
参考文献：
[1]吴艳华.互动式教学在小学语文教学中的尝试[J].小学教育，2019,2:115.
[2]周云肖.互动式教学在小学语文教学中的尝试[J].明日，2019,10：374.