马海燕
四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县实验小学 623400
摘要：小学低年级的学生在进行计算能力培养的时候，需要数学教师严格把关学生的数学计算能力培养关口，这样才能够为学生的数学学习打下长远的基础。那数学教师开展小学低年级数学计算能力培养的时候，仍然有一部分数学教师对学生的数学计算能力培养不到位，忽视了学生在计算过程当中的某些不良习惯，这对学生的数学学习将会埋下长期的隐患。因此本文立足于小学低年级数学教学活动的实际情况，探究在小学低年级的数学教学工作当中，如何进一步培养小学生的数学计算能力。
关键词：小学；低年级；数学计算；策略培养
数学教师在对小学低年级的学生进行数学计算能力培养的时候，不仅要注重算法的教学同时，还要注重观察每一个小学生的计算细微之处去发掘小学生在计算过程当中的不良习惯，并对这些不良习惯进行及时的纠正，还能有效预防小学生在数学计算过程当中把一些错误的计算方式一直保留，影响学生的长远数学学习。接下来本文将从小学生数学计算能力培养当中存在的问题，以及如何促进小学生数学能力培养这两个方面分别展开探究。
一、小学低年级学生数学计算能力培养的实际情况分析
首先小学低年级阶段的学生在进行计算能力训练的过程当中，很多小学生都必须要先掌握算法，才能够去进行独立自主的数学计算。所以数学教师再针对学生开展教学活动的时候，一定会从算法技巧开始教学，而有的小学生由于理解能力较差，可是数学教师的算法技巧教学进度也较快，于是这一部分小学生就会出现对算法技巧掌握不稳固的情况。对于阵法技巧的掌握不牢固这个问题不一定会在短期内暴露出来，而是学生有时候能够计算正确，可是有时候又会计算失误，很多教师都会把这种现象误认为学生马虎或者是粗心大意造成的。但事实上如果学生出现这种时而计算准确，时而计算不准确的情况时，数学教师更加应该去针对学生的计算具体过程进行探究，分析学生是否因为某些不良习惯或者是对于数学算法技巧的掌握不当造成的。
除此之外数学教师针对小学低年级的学生进行计算能力培养，一般都会让小学生进行反复大量的数学计算训练，越是在这种高强度的数学计算训练过程当中，数学教师越需要落实对于学生具体算法技巧的教学。可是由于一个班级当中的人数较多，所以数学教师往往只会和学生进行数学计算答案的校对，而很少面面俱到的去检查小学生的具体计算步骤。
以上提到的这些都是数学教师在培养小学低年级学生数学计算能力是否存在的问题，下面本文将针对这些问题进一步展开探究【1】。
二、如何提升小学低年级学生的数学计算能力
（一）进一步加强对于小学生计算步骤的细微检查
很多小学生在进行数学计算活动的时候，由于对于算法技巧的掌握不当，或者是在计算过程当中存在某些细微的错误，那么很容易导致小学生的计算失误。所以数学教师在已完成了算法技巧的教学之后，不能让小学生去进行盲目的训练，而应当对每一个小学生的计算步骤进行具体细微的检查，确定学生是在正确运用计算方法之后，才能够让学生进行高强度的数学计算训练。就比如说，有的小学生在计算24+37这个式子的时候，常常会在4+7的时候忘记了向前进一，或者向前进一之后又忘记了加上1。这样的失误，在数学教师开展教学活动的时候是尤其需要注意的，因为有的小学生可能真的只是遗忘了要向前建议，而有的小学生可能根本不知道要向前进一。因此数学教师在开展小学低年级学生数学计算能力培养的时候，一定要从小学生基本的算法技巧运用方面着手，这样才能够确保小学生以正确的算法技巧来进行计算，高强度的数学计算也才能够产生实质性的效果。
（二）适当采用游戏化的教学方式，激发小学生的学习兴趣
如果只是让小学生进行单纯的数学计算，很多小学生经过一段时间的计算之后就会逐渐不感兴趣，认为数学计算学习的过程是非常枯燥乏味的。所以数学教师在培养小学生数学计算能力的时候，还应当考虑如何促进数学计算教学活动的趣味性提升，以此来激发小学生的学习兴趣。比如说，数学教师在进行数学计算教学活动的时候，就可以采取竞赛计算的方式。在黑板上随机出2~4个计算题目，然后分别邀请两名同学上来进行竞赛计算，计算得又快又准的同学就为获胜学生。这样一来一节课上小学生能够进行多轮的竞赛，在多轮竞赛过程当中充分获得体验感，并且小学生的计算能力也能得到显著的提升。除此之外数学教师还可以设计一些其他的游戏环节，总之就是要让学生在进行数学计算题目训练的过程当中，也能够充满乐趣，这样才能够真正发挥数学计算能力教学的实质效果【2】。
结语：总而言之，小学低年级阶段学生计算能力的培养是数学教师在开展教学工作时需要严格把关的。因此数学教师一方面要注重细微的检查每一个学生的具体计算步骤，同时还要注重让学生在计算题目训练的过程当中，尽可能的在乐趣当中学习，在欢乐当中培养学生的计算能力，这样才能够真正把握好小学生计算能力培养的关口。
参考文献：
[1]李理，浅谈小学生中年级数学计算错误应对策略[A ].2017年11月全国教育科学学术科研成果汇编[C],2017.
[2]刘静娜.在小学数学救学中提高学生的计算能力[A ].2012年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C],2018.