戴丽伟
瑞安市湖岭镇鹿木学校 325200
摘要：近年来，在教育局的推动下，各类课程都在不断的改革创新。也将小学音乐逐渐重视起来，这是培养学生的感知能力，也是综合提高小学生们的整体素质。在小学音乐中，音乐欣赏也是非常重要的一部分。本篇文章就着重讨论了如何在小学音乐欣赏的教学中不断改善，不断进步。
关键词：音乐欣赏，教学，实践
小学音乐课旨在丰富小学生的学习内容，培养小学生的艺术细胞。那么音乐欣赏部分，则是提高小学生在音乐方面的审美能力。重点强调对音乐的感知，理解，提高小学音乐教学的有效性，提高小学音乐教学的层次。以下，分别从小学音乐欣赏教学的重要性，小学音乐欣赏教学的现状以及小学音乐欣赏教学的方法切入。为推动课程发展，打好坚实的基础。
一、小学音乐欣赏教学的重要性
随着社会的发展，对当代的学生要求也越来越高。不仅要求在文化课上基础牢固，精益求精，还要求能够德智体美劳全面发展，成长为全能性人才。导致小学音乐的课程重要性也逐渐展现。在欣赏教学部分，让学生从听觉方面感受音乐美好，时而心情平静，时而兴奋激动，在音乐符号的带动下，让自己的情绪在在乐谱里遨游，提高自己的精神境界，也对音乐课程有了浓厚的兴趣。
二、小学音乐欣赏教学的现状
大多数的小学教师对音乐欣赏课程理解，还有一些不恰当的地方，觉得音乐欣赏课就是单纯的播放，而没有重点关注到欣赏。欣赏，顾名思义，就是听和感受。如果过分强调了听的部分，就没有了欣赏的意义。此外，很多老师上课时，大都是句句教学，呈跟唱形式，对音乐所表达的感情，或者想要描述的场景，未对学生进行解释，只是单纯的技巧教学，也就脱离了欣赏课的本质。还有一部分存在的问题，学校未对小学生的音乐教学课程高度重视，那么在老师的教学过程中未能得到学校平台的支持，导致缺乏教学条件。比如钢琴等音乐欣赏，也是有心无力。
由此可见，想要改变小学音乐欣赏教学的现状。必须要从改变小学音乐老师的观念，教学方法，以及要求学校提供支持等方面进行改革。
三、小学音乐欣赏教学的方法
（1）培养小学生的音乐兴趣
无论怎样进行课程改革，目的都是能够培养到小学生的音乐兴趣，兴趣是学习的第一步。那么该如何在音乐欣赏方面培养小学生的兴趣呢？
尤其是小学音乐，面对的群体是年纪尚小，天真活泼，对周边的事物都存在着好奇心的小朋友。那么只要老师能够提前熟悉同学们的喜好与性格，便能很快抓住他们的吸引点。比如有的小朋友好动，那么就可以根据这样的情况，让音乐课动起来，让音乐欣赏伴着他们身体摇摆的节奏。又或者有的小朋友喜欢看动画片，老师就可以将本节课准备进行音乐欣赏的曲目与动画片进行对应，甚至是配音。这些方式，都能够集中同学们的注意力，增强小学生对音乐欣赏的兴趣。
（2）强调音乐欣赏的理论学习
音乐已经不是一门副课，它的理论知识也需要被同学们学习。在教学过程中，老师要强调同学们对音乐理论知识的学习。有条件的老师，可以通过钢琴，让学生们认识乐谱，感受音符。只有真正的了解音乐，才能够欣赏音乐。在学习的初期，老师进行了基本的理论教学；通过一段时间的学习后，可以适当的增强音乐的律动，让小学生们感受不同强度下音乐的不同。亲身感受理论知识带来的改变，从思想上就能够重视音乐理论的学习。在理论学习的同时，结合实践操作，比如给一个简单的曲谱。让同学们能够自己弹奏出来。也能很好的促进小学生们对音乐欣赏的理解。
（3）重视同学的想象力与创造力
培养学生对音乐欣赏的能力，目的是在于让同学们在音乐方面有自己的想象力与创造力。老师在这一方面也要进行积极的引导，比如，在歌曲的教学中，先让同学们用心欣赏，接着不要急于切入主题，让同学们自己去想象这首音乐所描写的场面或者是表达的感情。也可以播放一段节奏，试着让同学们根据这段节奏，想象一段背景，编造一个故事。在音乐的欣赏过程中，除了听，还要能够说出来。教学过程中，老师应该将主导地位转向学生。让他们说出自己的见解。或者也可以组织一些小的活动，让他们让自己编造出来的故事或者背景以小组为单位表现出来。这样也能够提高小学生在音乐方面的层次。
（4）提高老师自身的能力
在教学的实践与探索过程中，不仅要从学生与课堂作为出发点，还要提升老师自身的能力。很多学校在音乐老师的培养方面还是不够完善，没有严格的考核制度与升学压力。甚至是将音乐老师的职位与别的科目一起承担，最终导致的结果就是形式主义过于严重。想要改变这一现状，首先就是要找专业的音乐老师进行教学，学校要提供良好的平台与支持，并且也要注重对老师的培养。这样也是推进音乐教学的发展。
结语：因此，在小学音乐欣赏教学的不断实践与探索中，要深刻意识到小学音乐欣赏教学的重要性。通过分析小学音乐欣赏教学的现状，明白存在的问题，进行小学生兴趣的培养、理论知识的学习、想象力的提高以及老师自身的能力等方面的突破，提高小学音乐欣赏课程的有效性。
参考文献：
[1]毕雁妮.小学音乐欣赏教学策略的实践与探索[J].北方音乐,2014,6:116.
[2]周丽君.新课改下小学音乐欣赏教学的实践与探索[J].现代阅读，2013,2:264.