魏亚宏
甘肃省甘南州合作一中 747000
摘要：随着经济的快速发展，英语逐渐成为国际通用语言，因此英语在高中考试中占有重要比例，要想更好地提高学生的英语成绩，高中英语教师就要准确分析当今教学现状，结合学生的发展规律，制定有效的教学方案，加强英语知识点之间的连接，为学生营造良好的语言环境，帮助学生克服学习困难，注重新旧知识点的串联，提高学生的自主学习能力，构建高效的高中英语课堂，从而使学生更好的应对高中英语考试。
关键词：高中英语；高效课堂；教学模式
传统的高中英语教学模式过于单一，只注重理论知识的传授不注重实际应用，学生在学习起来时没有真正的理解语序顺序，学生的词汇量积累不足，教师没有将阅读教学与写作教学相结合，导致知识点过于零散，不利于学生日后的学习。要想构建高效的英语课堂，教师就要调动学生的学习积极性，运用多样的教学模式营造良好的课堂氛围，使学生可以灵活运用知识内容，增强学生的学习信心，鼓励学生大胆探索和总结。
1高考下高中英语教学面临的问题
英语不仅仅是一门科目，同样它还是人与人之间沟通交流的工具。以往高中英语教学没有重视学生的发展规律，忽略了学生的个性特点，通常采取大通铺式的教学模式，这种教学模式会拉开学生之间的距离，对于接受能力较差的学生来说，其不能很好地跟上教师的教学进度，因为其知识点不够扎实，不能理解教师所讲解的教学内容，这样一来会使学生产生厌烦心理，打击学生的自信心，认为学习英语是一件很困难的事情。对于接受能力较强的学生来说，大通铺式的教学模式会影响其学习效率，不利于学生的知识拓展，使学生丧失学习兴趣，因此在新高考环境下，教师要更新教学内容，建立多样化教学方案，增进师生之间的沟通，帮助学生克服学习困难。高中英语考试的内容主要以听力、阅读、写作为主，教师要将这三部分结合起来进行讲解，运用阅读扩展学生的单词储备，丰富学生的视野，从而提高学生的写作能力，加强学生的听力练习，从而更好的突破以往高中英语教学的束缚，建立新型教学模式，打破传统教育理念，迎合时代的发展，为社会培养全方位高素质创新型人才，构建高效的高中英语课堂，使学生能更好的融入英语课堂，集中注意力聆听教师的讲解，真正的成为课堂中的主人，站在学生的角度思考问题，制定更为精准的教学方案，提高学生的自我总结能力和英语语言能力，激发学生的主动性和进取心，理性分析当今教学问题，将理论教学与实践教学相结合，使得学生更轻松的应对高中英语考试【1】。
2提高学生高考英语成绩的具体策略
2.1构建知识框架，提高学生的自主学习能力
英语的知识之间是相互连接的，零散式的教学模式不利于学生构建知识框架，教师要注重将语法讲解、阅读讲解、听力练习相结合展开高中英语课堂，在进行阅读讲解时，先让学生结合现有知识进行自我阅读，从而初步了解文章的内容，在阅读中，将不理解的词汇和短语进行标记，然后教师也展开细致化讲解，将相应的语法内容融入阅读文章中，学生通过自我学习和教师的讲解，懂得语法的应用方法以及单词的意思，让学生对新学习的单词进行总结和积累。教师可以让学生运用自己所学的单词展开写作，学生在写作过程中，教师要给予辅助和引导，对于语序错误和单词拼写错误等问题，教师要及时予以纠正，避免日后误导其他学生。构建知识框架的过程也是一个温习的过程，固有的高中英语教学模式忽略了对这是内容的总结，所以高中英语教师要带领学生养成构建知识框架的习惯，可以先提供一个知识框架模板，让学生照着模板进行总结，学生在不断练习的过程中逐渐形成自己的学习方法，进而可以提高学习效率。教师要采取鼓励式教育，对于学习成绩相对较差的学生，要给予耐心的帮助，使其克服学习难关，运用知识框架夯实学生的基础知识，基础扎实才能更好的应对考试【2】。
2.2结合课后练习，提高学生的总结能力
俗话说，纸上谈来终觉浅，要知此事须躬行，要想提高学生的英语成绩，就要注重课后练习，学生通过课后练习从而真正的掌握英语的知识难点，在展开课后练习时，教师要及时与学生进行沟通，了解学生的学习情况和心理动态。学习成绩固然重要，但良好的心理态度更为重要。很多学生平时学习成绩优异，但是一到考试就会紧张，身为高中英语教师，要给予学生更多的关心，使其放松心情应对考试。适当的课后练习可以增加学生的自信心，学生在练习中感受英语的魅力，使其明白学习英语的真正目的是为了更好的融入社会，帮助学生摆脱心理压力，提高学生的自我总结能力，让学生通过练习总结自己的错误并予以改正，避免在考试过程中出现类似错误，总结能力的养成是一个循序渐进的过程，教师要不断引导学生学会自我总结，使其明白考试只是学习的一个过程，要轻松应对考试，最终取得优异的英语成绩。
结束语：
高考是学生人生成长道路上的重要组成部分，高中英语教师要鼓励学生勇于突破自己，运用多样化的教学模式提高英语课堂效率，帮助学生构建知识框架，注重课后练习，增强学生的自信心，注意观察学生的心理动态，为学生提供一个良好的学习环境，使其可以轻松应对考试。
参考文献：
[1]夏世林.新高考下高中英语教学面临的挑战与实践改革路径[J].中外交流,2020,27(7):326.
[2]韦香.新课改背景下高中英语教学面临的挑战与对策[J].读写算（教育教学研究）,2015,(14):343-343.