周玲玲
瑞安市湖岭镇鹿木学校 325200
【摘要】:在现如今的小学英语教育中形式单一、缺乏阅读学习乐趣,导致学生阅读兴趣匮乏,而绘本资源教学模式在诸多校园应用于小学英语教学中,在吸引学生的目光的同时加深英语词汇记忆。使学生们愿意在闲暇之余去翻看书本的时候拿出英语书去看上面的图画。怎样使得绘本资源在英语教学中起到作用，是当前英语教师有待探讨的问题。对此，对绘本资源英语教学提出针对性策略，以构建多样化的英语教育环境。
【关键词】:绘本资源,小学英语阅读,有机结合
一、小学生英语阅读能力与教学现状所冲突
1.阅读材料单一问题
在现阶段的小学生英语教育资源中使用着一成不变的教材资源,同时在学习之后再反复进行学习学生已经逝去了大多对内容的好奇心和求知欲。在英语课堂中在,学生在掌握学校教学课程的同时,老师可以组织学生及家长去订阅一些英语课外读物,绘本课外读物。像是一个图画文章便讲述出一个童话故事的类型。并且在现阶段的英语授业过程中,大多都是由老师进行学生阅读材料的阅读工作。且英语读物也是老师们在独揽大权的进行选择,没有根据学生的学习能力以及喜好和身心发展方向去选择订阅读物。而在这个年龄阶段的学生在面对自己不喜欢没兴趣的或是远远超出自己阅读能力的读物,学生好渐渐产生厌恶感以及失去兴趣反而会适得其反。在最后,各大书刊对这个年龄段的学生也是相当照顾,学生们有很多的选择权力。需要老师和家长听取孩子喜好去带着孩子去书店挑选孩子自己喜欢的类型书刊,再有老师或家长挑选适应学生阅读难度的书刊。当孩子对喜欢的东西进行阅读且没有过大障碍的时候,便对故事内容产生了极其强烈的好奇心,有利于孩子的英语阅读能力的提高。这是通过英语文章绘本内的图案对孩子的新引力以及孩子对故事内容的强烈好奇心相结合提升了好在的英语阅读兴趣。
2.学生阅读能力参差不齐
在小学这个阶段,并不能保证所有孩子都对英语阅读兴趣浓厚,所以去了解和划分学生英语阅读能力的风水线。将不同的学生分别进行教学工作。首先不能保证在短时间内打破平衡让学生们处于同一水平线上情况下,教师们根据学生的阅读水平的差异采取不同的方式进行引导工作,选用难度适中并且尽可能与教材相吻合的课外读物进行阅读能力的训练任务。
3.部分教室教学方式单一
在现阶段，小学生对英语的热情最为高涨,同时也是最有信心的时候,是务实的学生阅读基础提升的最佳时机。
但是一部分老师缺乏对培养学生英语阅读兴趣的经验以及重视程度,还是一味让学生追求分数和名词为了噱头而努力,倾向将单子和句子直接灌输性的教育方式,走错了路也点错了给孩子们指路的灯。
二、当代小学英语教育现状
1.绘本教育侧重点
英语是全世界通用语言,在多数非母语国家,英语教育是国家发展的侧重点之一。在我国英语早已成为了必修课之一,参与到了高考之中并且与语文的总分相平齐。英语阅读是教师在教学中最常用的教学手段,其最佳开始时间便是小学的英语兴趣启蒙阶段。绘本式英语课本以及绘本教学方式与英语阅读将结合已经是长此以往的一个过程了。可是在小学英语阅读教育的过程中往往忽略绘本的重要性,侧重点跑到了绘本外的英语单词句式和考试考点,置学生兴趣和好奇心不顾。
三、绘本资源和英语阅读正确结合
1.现阶段绘本资源
大致可以分为三大类别:人物对话、故事情节、情景模拟性。在当前大多的小学英语教材中就存在着大量的绘本资源内容，包括人物对话，小故事等内容，比较学生对英语阅读的传统模式的积极性，表现出绘本资源对英语阅读的积极性。教师可以深度挖掘话本内的资源内容,并且积极引导学生身临其境模拟人物对话内容并且自适应的去适当延申人物对话,使得小学生在英语对话绘本中有身临其中的感觉，增强代入感，使得学生主动阅读积极性有所提高。基于故事情节的绘本内容要简单明了,生动有趣,在此前提下有力的调动了学生对绘本内容的好奇心，从而提小学生阅读兴趣。有助于学生自己深入了解故事内容以便提升自主阅读能力。即培养了学生的概括能力又开拓了学生的思维想象力,同时也减少了部分学生对英语的抵感和厌烦感。
2.将自主选择的绘本引入英语教学中
总上述提出问题内容,老师在英语教学过程中适当选择绘本资源，是提升小学生对英语阅读能力的不二之选。绘本资源在提高英语阅读的乐趣性同时又环节了课堂严肃的课堂气氛。进而弥补传统教学的单调感觉。同时选择较为优质的绘本内容有助于提升学生的综合素质。例如译林版小学英语《Keep our city clean》教师就可以引入《Five little Men》这一绘本来展开教学其中有讲述到环境污染与保护,五个小矮人通过坚持不懈的努力最终达到终点在教师引导提示下使得学生在阅读过程中有所感悟,其英语阅读能力也同时在不断提高。
结语:综上而论，绘本资源在当代的英语阅读教学中受重视程度明显提升。作为小学英语老师应该将侧重点放在寻找挖掘所用教学中的绘本资源，在良性引导下提升小学生的阅读能力。同时去寻找市面上优秀的绘本资源，丰富英语阅读资源，在英语阅读学习的过程中提升学生的综合素质。
【参考文献】：
[1]周平.英文绘本在小学英语教学中的有效应用[J].华夏教师,2018(2):96-96.
[2]周宁.将绘本引入小学英语教学的尝试[J].考试周刊,2017(1):119-119.