梁嘉颖
深圳第二外国语学校 518110
[摘要]高考俄语构型填空题型是锻炼学生的逻辑思维能力、词汇分辨能力以及句式理解能力等综合性俄语解题能力的题型。本文以自2010-2020年以来11年的全国俄语高考真题为例，剖析其命题特点，希望能对中学俄语教学有所帮助。
关键词：高考俄语 构型填空 命题特点
构型填空在高考题中属于考查基础知识运用的第二部分，共15分，10个考点，每小题1.5分，每个空都会给出提示词。文章篇幅不长，历年该题平均词数为215个左右。体裁多样，一般为记叙文、哲理性故事，鲜有科技文、说明文。笔者根据2010至2020年高考真题中所给的提示词，将考点分为接格类（含名词、代词、数词、连接词等）、动词类、形容词副词类三大类，并总结分析了2010-2020年以来的具体考点，结果如表1和表2。
表1 2010-2020年构型填空三大类考点出现总次数及占比
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从表1统计数据可以发现，接格类的考点出现次数在11年中的占比最重，其次是动词类考点，最后是形容词副词类考点。单独从各年的数据来看，接格类考点至少占当年考点的50%以上，在2016、2018、2019三年占比甚至达到了70%-80%，由此可见出题人对于接格类考点的设置偏好，渐渐形成了在做构型填空题时考生“得接格题者得天下”的情况。
（一）接格类
从表2可以看出，接格类的具体考点分为前置词接格、及物动词接格、动词特殊接格、名词第五格表工具的用法、二格表非一致定语、二格表被否定的对象、无人称句主体第三格、数词的接格、从句连接词变格。
其中前置词接格类考点的出现频率最高，每年必出，已在高考中考查过接格关系的前置词有:
с+5格(8次) ,в+6格(8次) ,на+6格(6次), к+3格(4次) ,для+2格(3次) на+4格(2次) , из+2格(2次) ,у+2格(2次) ,по+3格(2次) ,за+4格, за+5格 , без+2格 , в+4格 , по+6格；
其次高频出现的是动词特殊接格，已在高考中考过的动词特殊接格关系有：пользоваться чем（2011）, ответить кому（2012）, гордиться чем(2013), увлекаться чем(2013), требовать чего(2014), быть кем-чем(2014,2016), стать кем(2015), говорить кому(2016), поверить кому(2019) ,обратиться к кому за чем(2019)。
此外，及物动词的接格、名词第五格表工具的用法、二格表非一致定语、二格表被否定的对象、无人称句主体第三格都属于考查名词各格意义和用法的范畴；在数词的接格方面，2013年高考中考查了不定量数词несколько后接名词复数二格的用法；在从句连接词变格方面，在2011年高考中考查了通过分析句子成分将从句连接词который变成适当形式。
可见，学生要想攻克构型填空题，首先就必须明确不同前置词的意义和用法，牢记常见动词的特殊接格关系，名词各格的意义和用法，以及数词的接格关系，由此才能具备辨别出该考点的能力。其次，要牢记名词、形容词、代词、数词单复数六格的变化规则，巩固基础，多做变格训练，尽量避免虽然识别出考点但却因变格不正确而失分的情况。
（二）动词类
从表2可以看出，动词类是构型填空的第二大类的考点，具体考点分为动词变位、动词过去时、动词将来时、动词第一人称命令式、动词第二人称命令式、不定人称句动词形式、чтобы从句的动词形式；其中动词变位的考查频率最高，涉及了动词的正常变位和一些动词特殊变位，高考中已考过变位的动词如下：взять（2010）, пользоваться（2011）, мыть（2011）, сидеть（2012）, есть（2012）, держать(2013), показать(2013), уважать(2014), уметь(2015), знать(2016), садиться(2017), ждать(2017), оставлять(2017), хотеть(2018), верить(2019)。
其次高频出现的考点是动词过去时，主要考察学生通过判断句子的主谓一致关系，并结合上下文，将动词变成适当的过去时形式。其中大部分考查的是动词过去时的正常变化，少部分考查动词特殊过去时形式：
упасть(2011), привыкнуть(2013)。
动词变位及动词命令式，尤其是动词特殊变位及命令式，知识点量大且零散，需要学生花大量的时间去归纳记忆，相对于动词变位来说，动词过去时和将来时的变化较为简单。过去时的变化有规律可循，考生只需要将部分动词特殊过去时归纳出来单独记忆即可。将来时也主要是考查由完成体的动词变位构成的简单将来时。此外，不定人称句动词形式、чтобы从句的动词形式的这两个考点通过分析句子成分即可判断。
（三）形容词副词类
从表2可以看出，形容词副词类的考点考查的频率不高，甚至有好几年都没有考查。相对来说，这类考点比较容易得分。具体考点有形容词(副词)比较级、形容词短尾。由此可见，当所给提示词为形容词的时，在排除了考查接格关系的因素之后，最大的可能性就是考查比较级或短尾。具体答案形式可以通过分析句子成分来判断。当句子中出现了明显的被比较级对象，如“чем”或名词第二格形式时，应当考虑将括号内的词变为形容词（副词）比较级形式。对于此类考点学生平时应熟记常见特殊形容词副词比较级的形式。例如：
Этот инструмент (много) напоминал камертон, чем вилку.(2011)
此处有明显的被比较结构“чем вилку”，故应将提示词变为比较级больше.
当句子中明显缺乏谓语成分的时候，可考虑将形容词变成短尾形式来作句子的谓语。
例如：
Вилка, которую Кориат купил в Италии, было мало (похожий) на наши вилки.(2011)
这是一个带定语从句的主从复合句，通过分析主句的句子成分可以发现缺少谓语，故因结合主语Вилка将所给形容词变成阴性短尾形式похожа。
希望通过本文的分析，可以帮助教师向学生介绍构型填空题型的特点，有的放矢，使学生掌握解题技巧，提升学生对俄语构型填空题的解题信心。同时，在平时的教学过程中，教师还应注意鼓励学生增加俄语词汇量，避免因为词汇量不足而读不懂句意。要求学生夯实俄语的语法基础，多分析句子结构，重视文化背景学习。引导学生平时要养成阅读的习惯，在学习课文时，应该经常背诵好的、经典的句子，培养良好的俄语语感，进而提高学生解题的综合能力。