雍国琴
贵州师范大学 贵州 贵阳 550025
摘要：在当代教育背景下，融洽、和谐的师生关系已成为现代教学走向成功的重要标志之一。当下师生关系存在很多问题，而不和谐的师生关系会影响教师课堂教学质量，影响学生学习兴趣、身心和人格等各方面的发展。因此，师生双方在这段关系的构建中需要共同努力，促进师生关系良好稳定地发展，优化教师教学质量，提高学生学习兴趣，促进学生身心、人格、个性的长远发展。
关键词：师生关系；学习兴趣；应对策略
对中国的大多数学生来说，学习主要是在课堂上进行，因此学生对很多课程学习兴趣的培养很大程度上取决于教师的课堂教学，而课堂教学质量高低又取决于教师，归根结底，教师对学生学习兴趣的培养是有直接影响的。此外，教师与学生在课外的融洽相处也会间接影响学生对该老师所教学科的学习兴趣和热情。师生关系是教育关系中最基础的人际关系，师生关系的好坏影响学生的学习兴趣，进而直接影响教育教学效果和学生的学习状态。因此，构建和谐的师生关系能很大程度上提升学生的学习兴趣，对学生的身心和个性的全面发展都有极大的促进作用。
一、师生关系的含义
师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系，良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。
二、师生关系存在的主要问题
（一）师生关系紧张化
在网络迅速发展的时代，当代许多学生越来越倾向于网络沟通，他们中大部分人缺乏人际交往经验和生活经验，加上学业的压力和外界社会压力使得有些学生无处排解，进而产生抵触、反抗、自暴自弃等消极情绪，且缺乏自我调节能力和控制能力。此外，受新时代多样化发展和当代大众媒体的影响，现在的学生与以往传统的学生相比，他们的观念已发生了很大的改变，他们独立意识和自我意识比较强，价值观多样化，但与此相对应的是，很多学生的心理问题也随之增多，价值观产生偏差、叛逆行为加重，这些学生与思想传统守旧的老师发生冲突也就不可避免。
（二）师生关系冷漠化
学生和教师的相处大多是在课堂上，师生在课堂上的沟通交流也仅限于学科知识，大多数老师在上完课后就会离开教室，学生在课余时间会选择休息、写作业、与同学朋友交流等活动，随后紧接着下一节老师的上课，老师和学生之间没有充裕的时间相互沟通，增进感情；此外，学生在生活上也很少有机会跟老师有交集，师生之间的了解大多局限于课堂，因此老师和学生之间缺乏了解，也无处关心，这也就造成了在很多情况下师生关系呈现冷漠化的一个状态。
（三）师生关系不平等化
师生关系的不平等分为师生地位不平等和老师对学生的态度不平等。一方面，师生由于身份不同，在学校中扮演的角色就不同，这是毋庸置疑的，但很多教师会利用自己的职业优势施压管教学生，面对学生，教师心理上会有一种居高临下的定势，这是师生地位不平等的一个劣势。另一方面，很多老师对成绩优劣的学生会有截然不同的态度，对于成绩好的学生，会比较偏爱他们，这让其他学生会认为老师偏心，这使老师和学生之间存在了隔阂。这种现象在每所学校都有体现，师生关系的不平等化尤为突出。
三、师生关系问题对学生学习兴趣的影响
（一）心理影响
师生之间出现的一系列问题对学生的心理都会或多或少地造成负面、消极的影响。
首先，学生若与某个老师关系不好，那么学生对该老师所教科目也会产生相应的负面情绪，严重则会产生厌学、弃学的想法。其次，由于学生学习上的不如意导致学习成绩下降，则会面临老师家长的责备，这种压力直接影响正常生活，学生做什么都提不起兴趣。此外，从学生的未来发展方面来说，这种师生关系问题也会潜移默化地影响学生未来的身心健康的发展，由师生关系导致的学生不自信、情绪易变、毅力不够、抗压能力差等等心理问题都会日积月累地影响学生的未来发展。
（二）行为影响
由于师生关系问题，学生因此出现的心理问题都会相应地直接反应在行为上。首先，学生产生的厌学心理所对应的直接表现就是学生会不做作业、上课不听讲、出现作弊和抄袭等不良行为，更为严重地甚至会出现打架、斗殴、欺凌弱小、收取保护费等极端行为。其次，学生学习的不如意也会导致生活的不如意，与老师、家长的争吵，各种矛盾会随着学习问题的出现而伴随出现。再次，师生关系问题导致的学生种种问题会持续影响学生未来发展过程中的一系列行为。这一系列问题就像多米诺骨牌一样，要么良性循环，要么恶性循环，因此通过分析我们足以见得，学生发展的一个环节出错对学生的一生有多么深刻的影响。
四、师生关系对提高学生学习兴趣的应对策略
（一）用渊博的知识打动学生
俗话说，“亲其师信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行。”。学生亲近自己的老师，就要相信他的方法；尊重自己的老师，就听从他的教诲；敬佩自己的老师，就尊行他的做法。这句话一语道破了良好的师生关系对于学生及课堂的重要影响。学生会因为喜欢某个老师而喜欢一门功课，学生也会因为喜欢这个老师而愿意听老师的话。但是，这一切发生的前提是教师必须要具有广博的知识与丰富的经验，只有这样教师才能以丰富的阅历和人生经验感染、影响学生，让学生爱屋及乌地喜欢上一门课，从而潜移默化地影响学生终生。
（二）用美好的赞扬鼓舞学生
俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是谁，都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子和学生，经常给予他们鼓励、赞扬会使他们更加健康地发展，他们也会变得更加自信，对学生来说，他们的学习动力会增强，学习热情会提高，同时也提高了老师的威望，增进了师生之间的感情，因此，合理地适时地鼓励、表扬、赞美学生，对学生学习动力的提升、成长和未来发炸都有着深远的意义。
（三）用平等的态度对待学生
从道德的角度来讲，教师和学生在人格上是平等的。以平等友善的态度对待学生是每一名教师应该遵守的信条之一。如果老师一味地偏爱成绩好的学生，对差生却不理不睬，那么这种行为就会深深地伤害学生，给学生稚嫩的心里留下阴影，更别提尊重、爱戴老师了。因此，教师要学会一碗水端平，以同一标准同一态度对待学生，以无偏见的心态和学生友好相处，这样才能赢得学生尊重，受学生爱戴，同时学生上老师的课也会带着极大的热情，学习兴趣也会相应提高。
五、总结
从上文提出的师生关系问题以及对学生学习兴趣的影响分析我们可以看出，在当代教育背景下，融洽、和谐的师生关系已成为现代教学走向成功的重要标志之一，没有哪个学生喜欢严肃、刻板、苛刻、有偏见的老师，也没有哪个老师喜欢调皮、顽劣、不听话、不懂事的学生，因此这也说明和谐师生关系的构建需要师生双方的共同努力。总而言之，师生关系的和谐构建和稳定发展，有利于优化教师的教学质量，提高学生的学习兴趣，促进学生的身心、个性的全面发展。
参考文献
[1]全国十二所重点师范大学联合编写．教育学基础：教育科学出版社，2013年.
[2]陈玉兰.用丰富多彩的课堂教学吸引学生的注意力[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2016,(5):77.
[3]狄锋.浅析和谐师生关系与高职英语课堂教学策略[J].课程教育研究, 2019,(44):124.
作者简介：雍国琴（1994—），女，汉族，贵州省遵义市人，在读研究生，单位：贵州师范
大学外国语学院学科教学（英语）专业，研究方向：英语教育。