王华静
瑞安市湖岭镇鹿木学校 325200
摘要：面对初中同学的群体来说，他们的语文教学正处于一个打完基础需要进一步提高能力的过程。互动式教学是一个很高效的方式。这种方式能够有效的丰富课堂内容，增强课堂效果。以下内容是针对初中语文教学该如何应用互动教学进行分析。
关键词：互动教学，初中语文，应用
互动教学就是将老师和同学们放到同一地位进行课堂的相互交流。在传统教学的老师讲，学生听方式中加入了交流环节，提高了课堂有效性。也促进了师生关系的发展，推动初中语文教学的改革。那到底该如何进行初中语文的互动教学呢？
一、创造轻松的课堂气氛
当代中学生在课业上的压力是非常大的，疲惫的精神状态导致不能有效的进行学习。语文是一门语言类学科。如果在教学过程中，能够创造出一个轻松的课堂气氛。不仅可以让学生拥有一个良好的学习状态，也能够让同学们快速吸收知识。
比如在寓言故事板块的学习中，课文内容本身就很有趣，老师如果能以讲故事的形式进行授课，就能够很快的集中同学们的注意力。在《皇帝的新装》这一篇文章的学习中，也可以绘声绘色，将皇帝的滑稽表现的淋漓尽致。在教学过程中，唱同学们能够脑补出皇帝在镜子面前和在街道的场景，在有趣味的课文教学中，也能够很快的体会到作者想表达的寓言道理。又比如，在动物描写的课文方面，像《猫》《狼》等，老师也可以在课件的准备中，加入猫或狼的图片，或者视频介绍的等，先让大家了解动物，再去学习作者笔下的动物。既增强了学生对课文学习的兴趣，也能让大家很快地体会文章的中心思想。
二、强调合作，加强互动
互动教学不仅是老师与同学们之间的互动，同学与同学之间的互动也很重要。在初中阶段，要给同学们培养良好的集体意识，众人拾柴火焰高。合作学习，能够及时的发现问题，解决问题。
老师在这一环节的推进过程中，要提前了解每一位同学的性格以及能力，进行合理的分配。比如在唐诗五首的学习方面，可以将《使至塞上》、《钱塘湖春行》、《渡荆门送别》等诗歌分给不同的小组。让他们先自行的进行翻译与理解，在小组中，每个人都有不同的见解。通过激烈的讨论，每个人可以小范围的提出观点，便接受小组同学的评价与建议，最后采取整个小组同意的结果进行表达。在这个过程中，同学们可以充分自行理解诗歌所表达的意思与情感，然后再在班级进行展现。最后再结合老师的讲解，就能够将诗歌理解的更为透彻。比起老师逐字逐句的强行灌输，这种互动方式，能够使学习更加高效。
三、组织多元化的活动
多元化的活动能够发散学生的思维，还能够体会语文的魅力。老师在语文的课堂教学中，可以针对不同的文章题材进行多元化的活动举办。可以通过朗读调动同学们的情感，也可以通过提问问题，来加强同学们的课堂参与感。还有一个很不错的传统语文教学方式，需要被持续发展，那就是辩论赛。
众所周知，辩论赛是语言的打架，也是互动性非常强的一种方式。初中生对语言的运用已经基本掌握，老师可以在某个课时设置一个主题，让同学们进行辩论，加强他们的思考与互动性。比如逆境是否有利于成长？同学们可以根据课文的学习，举出课文的强有力的证据来论证自己的观点。在辩论过程中加强对课文的理解与掌握，也能够很好的明白课文所表达的含义，深刻的体会到语言文字的魅力所在。最后，老师进行总结，进行升华。这样的方式，既提高了师生之间，同学与同学之间的互动，也是一种高效的学习方式。
四、充分利用教学条件
互动教学不能仅仅局限于线下，在互联网高速发展的当下，教学方式也应该着眼于线上教学。在课余之后，老师也可以建立线上qq群，或者微信群，加强与同学之间的联系。将有关的课文视频，或者优秀的文章等，上传到线上文件里，让同学们在生活中也能够得到语言文化的熏陶。
现代化教学的发展越来越快，现在的课堂不仅可以实现图片，声音视频的展现，还可以联网实时教学。很多老师都在尝试自己做视频或程序充分表现文章所描述的场景。比如设置猜一猜环节，老师先将图片或视频播放，让同学们选择所代表的课文或者是成语。这样的课堂，学生们更愿意积极参与，也能够更直观的掌握主旨。
五、关注不同层次的学生
还有一个方面很容易在教学中被忽视，互动不仅是老师于整体学生的互动，与不同层次的同学分别互动也是非常重要的。应该去了解不同层次同学的能力与需求，针对性的进行指导与交流。比如不喜欢展现自己的同学，老师应给予引导，在课堂上多为他们提供展现自己的平台，培养学生的自信心。并且在进行提问时，降低问题的难度，给充分的鼓励。对于优秀的同学，老师也应该提高对他们的要求，全方面的培养同学的能力。另外也可以形成互助模式，老师帮助同学，同学帮助同学，大家共同进步！
结语：在初中语文教学中应用互动教学方式，首先要创造一个轻松的课堂气氛，并且加强老师与学生，学生与学生之间的互动。并在有条件的前提下充分利用教学条件，组织多元化的活动，对同学们的语文进行提高。同时也要关注到不同层次的同学，这也是互动教学的一个重要部分。
参考文献：
[1]李玉杰.互动教学在初中语文教学中的应用分析[J].数码设计，2021,2（208）：214.
[2]刘梦舒.互动教学在初中语文教学中的应用分析[J].语文教研，2018,35:178.