赵治桃
天柱县第二中学 556699
摘要：英语课本中涉及到了大量有关生涯教育的知识，对于高中生生涯规划教育具有深入性的影响与意义，教师若是能够科学、合理且透彻性的应用与挖掘，必然会获得尤为显著且理想的教学成效，从而为学生今后的进一步发展与进步奠定坚实的基础。基于此，本文主要以高中英语教学为例，重要探讨了英语教学融合生涯规划教育的有效性策略，以供相关人士交流参考。
关键词：高中英语；教学融合；生涯规划教育；策略
引言：生涯规划教育可以促进学生的内在驱动力有效增强，促使学生能够正确的认识自我、审视自我，并将学习目标与未来的职业兴趣紧密贴合，从而具备更具规划感以及方向感的人生与未来。因此，这就需要英语教师充分挖掘教材资源，将英语教学与生涯规划教育有机融合，为学生健康且长足的发展提供有利的保障。
一、高中英语教学中融合生涯规划教育的意义
（一）与社会发展需求相符
社会各界对于人才的要求越来越高，高要求不仅仅是学历上的要求，更多的企业对人才的全方面进行要求，从而也就造成了学生在报考大学以及专业环节若是对于专业知识以及专业就业形势认识薄弱，那么就无法适应社会企业招揽人才的需求，高竞争的压力下面临的是更为激烈的求职市场，而提前对学生开展生涯教育规划对学生有利无害。
（二）与教育发展的内在需求相吻合
高中教育是学生步入社会的过渡阶段，若是无法有效的规划学生的未来，促使学生盲目性的报考与择业，那么对于学生今后的人生规划与前途会造成直接影响与阻碍。因此英语教师应当密切重视与对待学生的生涯教育规划，促使学生发自肺腑的学习，并且要明确学习的方向，以及学习的内容要对未来的规划进行奠定基础以及提供帮助。
（三）与素质教育对人才的需求相对应
随着素质教育的不断深入，社会各界对于人才具备了更多的选择，更多的人才可以适应岗位需求，为企业带来效率。就学生层次而言，要求高中生对于社会岗位需求了有一定的了解，提早完善职业规划以及前途规划，才可以更为有限的适应社会发展需求，从而为国家与社会献出自己的一份力。
二、高中英语教学融合生涯规划教育的策略研究
（一）找寻兴趣所在，确立生涯目标
为了帮助学生更为有效的进行生涯教育规划，教师必然要立足于学生的兴趣爱好为基础，促使学生积极主动的去确立自己终身的生涯目标与规划。学生一旦具有了正确的生涯规划与理想，那么其也就具备了强大的毅力与精神去面对今后人生道路上遇到的坎坷与困难。所以，找寻学生兴趣之处，确立学生正确的生涯目标这不仅是学生长足发展的必经之路，也是英语教师高效教学的任务之一。教师在日常教学开展中，应当善于挖掘与观察学生的优势与兴趣。
例如，在人教版高中英语Unit2《English around the world》一课的教学过程中，该篇文章涉及到有关英语的知识，例如英语的文化以及英美文化差异，在教学开展过程中，教师可以让学生分组合作利用自己喜欢的方式展现当今世界范围内英语在人们日常生活中扮演的不同角色与重要价值与意义，开放式的作业激发了学生的学习兴趣，他们通过直观的投影会话、角色扮演、话剧以及音乐剧等方式进行展现与合作学习，教师在观赏与管理过程中可以促使学生了解自己的兴趣所在，从而初步具备自己的生涯规划认知，进而展现英语教学融合生涯教育的高效性与优越性。
（二）挖掘教学主题，启发学生思考
现阶段的英语教材大多以单元主题为主，而很多内容在明里与暗里包含了很多与生涯规划相关的主题，例如人际交往关系、完善自我、创新创业意识等主题与生涯规划教育中认识自我、生涯探索、自我管理等交相呼应。在教学开展中，教师对内容的侧重点可以充分体现内容的主题化，并结合生涯规划的核心方面进行归类整理。
例如，以完善自我为切入点，人教版高中英语Unit 5《Nelson Mandela-a modern hero》一课介绍了南非黑人争取自由和平等权利而付出的艰辛与努力，教师可以从生涯规划的内在需求、品质以及人生观与价值观等方面去引导学生，并提问：“What do you want to be in the future？”启发学生去思考自我人格、品质的建立健全，何种品质才是当今社会所需要且所渴求的。
（三）丰富作业设计，加深职业思考
课后作业的布置是对所学知识的延伸与拓展，也是知识学以致用的有效渠道。从学习到生活，充分彰显了生涯贯穿始终的理念，所以，作业布置应当立足于学生的日常生活，创设真实性的情境，促使学生在作业完成过程中主动将生涯规划的认知与方法浓缩于自己的情感与技能[2]。
例如，在人教版高中英语Unit3《Tracel journal》一课的教学过程中，教师在课堂中帮助学生更为有效的掌握旅游常识、了解生态旅游的概念与意义，并建立人与自然和谐发展的环境而努力的意识。在作业设计与布置时，可以以“我是旅行家”为作业主题，促使学生以探险家的身份去体验导游的工作，并利用所学知识去安排旅游路线、选择旅游方式、保障人员安全等工作，由此加深学生对于该职业领域的认知与了解，从而激发学生对未来的无限憧憬与前途规划。
三、结束语
总而言之，将高中英语教学与生涯规划教育相融合，这不仅是当前教育改革的必然趋势，也是深受学生青睐与欢迎的。因此，作为新时代的高中英语教师，应当紧紧跟随潮流发展趋势，深入挖掘教材内容，丰富课堂教学形式，从而为学生的终身幸福奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]陈蕾. 高中英语教学融合生涯规划教育的策略研究[J]. 新课程, 2020, 000(007):P.78-79.
[2]马娟. 高中英语教学中渗透生涯规划教育的策略[J]. 名师在线, 2020, 000(012):P.69-70.