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初中体育教学中核心素养能力培养策略探究

发表时间：2021/5/6 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：张茂照

[导读] 在当前的教育背景下，学生的综合性发展，成为了教育教学工作的主要目标，对于初中学生来说，良好的身体素养，是学生成长的基础

浙江省温州市苍南县金乡镇第二中学张茂照 325800

摘要:在当前的教育背景下，学生的综合性发展，成为了教育教学工作的主要目标，对于初中学生来说，良好的身体素养，是学生成长的基础，为了锻炼学生的身体机能，促进终身体育意识的形成，在初中阶段的教育教学工作中，老师要重点关注体育教学。在初中阶段的体育教育中，老师要树立正确的教学导向，抓住教学本质，促进学生核心素养的形成，为初中生的发展奠定一个良好的基础。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：初中体育；教学导向；核心素养；提升策略
        引言：核心素养是一个新的教学理念，对于初中学生来说，核心素养的形成具有非常重要的意义。根据学科的不同，核心素养也存在一定的差异，体育核心素养主要体现在运动能力认知、技能实践运用等几个方面，在素质教育思想影响下，教学导向必须要重新树立，老师要对之前的初中体育教学模式进行优化，结合现代化教育要求，促进学生体育能力的形成，构建优质的教学课堂，进一步的推动我国教育事业的发展。下文对此进行简要的阐述。
        1 初中体育教学现状分析
        体育是一门实践性很强的课程，体育教育的主要目的，就是为了促进学生的成长，锻炼学生体魄，同时，利用体育教学，培养学生坚韧的意识，形成优秀的体育精神和意识。初中学生正处于身心发展的关键期，在这个阶段，体育课程的合理与否，对学生的成长和发展会起到非常直接的影响，但是在实际的初中体育教学中，许多老师都存在教学理念的偏差，自身没有认识到体育课程的重要性，由于体育不属于中考范畴，所以老师的教学态度比较敷衍，存在形式化的问题，而且课程被占用的情况非常常见，在这种情况下，学生的体育学习态度也会受到影响，体育课程的重要作用被严重削弱。另外，还有一些老师缺乏正确的教学方法，在教学工作中，教学趣味性不足，只是让学生进行枯燥的田径训练，或者让学生对一个体育动作进行反复的练习，单一的教学模式，容易引发学生的抵触情绪，在这种情况下，学生无法主动的参与到体育课程中，核心素养的形成受到了严重阻碍，对初中学生的成长非常不利。
        2 初中体育教学中核心素养能力的提升策略
        2.1利用媒体技术，激发学生兴趣
        对于初中学生来说，只有对学科产生兴趣，才能在课堂中表现的更加主动，这也是培养学生学科素养的基本条件。

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在初中体育教学中，枯燥单一的教学方法，会造成学生思维的僵化，对体育课程无法产生兴趣，在这种情况下，核心素养的培养根本无从谈起，现阶段，教育教学工作的信息化建设正在逐渐深入，多媒体技术在教育领域中的应用频率越来越高，多媒体技术的应用，可以改变之前的知识呈现方式，给学生带来更佳的学习体验，在视频和音频的作用下，学生在课堂中的表现会更加积极，教学效果显著提升，通过老师的指导和教育，有助于学生核心素养的形成，是培养学生优秀体验能力的重要手段。具体来讲，在教授学生体育动作的时候，老师可以利用媒体设备播放动作视频，给学生带来更加直观的学习体验，学生们可以根据视频内容进行模仿，通过老师的指导，掌握这些体育动作要领，而且多媒体设备还具有慢放和重复播放等功能，有助于学生对体育知识的深化理解，在多媒体技术的作用下，初中体育教学效果显著提升，学生们也会对体育课程产生兴趣，自主的对体育动作进行练习，在这种情况下，非常有利于学生终身体育意识的形成。
        2.2科学组织体育比赛，促进学生的全面发展?
　　    体育运动无疑是具有竞技性的，初中阶段的学生正处于青春期，也有较强的好胜心，但是因为大多是独生子女，所以缺乏团队意识与合作能力，教师可以结合学生的兴趣爱好、身心特点等科学组织体育比赛，让学生能扬长避短，同时也能锻炼其各项能力。除了田径、跳高、跳远等运动项目外，体育课中还会涉及许多群体项目，如篮球、足球等，举办群体项目比赛除了能培养学生的运动能力和协调性，还能培养其团队精神，实现核心素养的提升。比如，在足球教学中，完成各种运球、传球、射门等动作技能的讲解后，教师提议大家分组进行两两对抗的足球比赛。首先，要根据学生的足球基础、运动能力等进行合理分组，要确保互相对抗的两组成员的整体水平相近。其次，要明确比赛规则，在讲解正式足球比赛的规则后，教师鼓励学生提出建议，根据自身的实际水平、场地条件等做出改进，提高其可行性。再次，教师要进行赛前动员，向学生渗透体育精神，强调遵守规则的重要性。最后，学生在比赛中逐渐磨合、互相配合，在遵守体育道德的前提下奋力拼搏。?
        3 结束语
        综上所述，在社会的发展过程中，社会对人才的需求类型也发生了改变，当代人才除了要具备足够的专业素养之外，良好的身体素养也是不可缺少的。在初中体育教学中，老师要调整教学方向，重点培养学生的核心素养，锻炼学生身体机能，成为新时代需求的人才类型，为我国人才培养事业的发展做出积极的贡献。
参考文献
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