高职机械工程创新型人才实践教学新模式探索--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

高职机械工程创新型人才实践教学新模式探索

发表时间：2021/5/6 来源：《教育研究》2021年3月作者：程爱珍

[导读] 高职机械工程创新型人才实践教学新模式探索与应用对于提升实践教学质量，培养创新型、应用型人才具有重要意义。本文着眼于高职机械工程创新型人才实践教学实际情况，探索实践教学新模式主要内容与构建措施，希望可以对业内起到一定参考作用。

贵州安顺职业技术学院程爱珍

摘要：高职机械工程创新型人才实践教学新模式探索与应用对于提升实践教学质量，培养创新型、应用型人才具有重要意义。本文着眼于高职机械工程创新型人才实践教学实际情况，探索实践教学新模式主要内容与构建措施，希望可以对业内起到一定参考作用。
关键词：高职；机械工程；创新型人才；实践教学；新模式
        机械工程专业发展对于社会经济可持续发展具有重要意义，而机械工程专业人才质量、数量决定了机械工程专业发展水平，机械工程专业具有实践性、应用性特点，高职院校探索实践教学新模式对于人才培养具有重要意义。
        一、高职机械工程创新型人才实践教学新模式主要内容
        在高职机械工程创新型人才实践教学新模式构建中，主要内容为：（1）机械基础实践内容。设置机械基础实践内容可以帮助高职学生掌握专业基本操作方法、操作技能、仪器正确使用方法以及数据处理方法。教学内容主要包含机械结构设计、机械拆装、工程图学、机械设计理论等。（2）机械综合设计实践内容。设置综合设计实践内容可以培养学生创新能力、综合运用能力、问题解决能力、问题分析能力，具体教学内容包含微型发动机综合性能实验、机构运动创新设计、组合夹具拼装、机械运动学、滚动轴承组合设计、液体动压滑动轴承性能实验、平面机构设计、仿真运动分析等。（3）机械研究创新实践内容。设置此内容可以帮助学生在自我训练中实现个人发展，可以有效培养学生设计能力、创新能力、科研能力。具体内容包含开放实验、科研项目、社会实践等[1]。
        二、高职机械工程创新型人才实践教学新模式构建措施
        （一）构建实践教学平台
        构建实践教学平台可以在实践教学中提高学生专业认知水平，培养学生创新思维。在具体教学中，首先，高职机械工程专业教师可以组织学生前往科研机构、机械制造企业开展参观学习活动，让学生观察机械制造装备生产方法、生产过程，了解设备工作原理、设备功能、设备组成；其次，高职院校可聘请机械工程企业技术工作人员前往学校讲解知识，让学生了解当前机械工程专业发展情况，以及对于国民经济发展的重要意义；最后，高职院校可在教学中组织学生观看生产录像，并利用计算机仿真教学等方法，让学生在课堂中学习实践知识。
        （二）丰富实践教学内容
        丰富实践教学内容可以为实践教学模式构建、策略实施奠定基础，在具体内容设计中，教师应围绕课本教学内容，积极利用互联网查阅、文献查阅、课堂观摩等方法为教学融入具有互动性、综合性、启发性、先进性内容。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

例如，在金工实习课程教学专业，教师就可以融入引导学生利用计算机软件设计创意作品，并进行加工的教学内容，以培养学生实践学习成就感，促进学生个性化发展；在课程设计、毕业设计教学指导中，就可以适当融入大型工程系统设计内容，指导学生利用所学知识分析问题、解决问题。
        （三）注重问题导向教学
        高职机械工程专业教师应高度注重问题导向教学工作，围绕实践学习项目特点、具体内容采用差异化的教学方法，以具有讨论价值的问题为导向，激发学生问题探究欲望，让学生在自主探究或团队合作中完成实践工作，提高学生数据处理能力、数据分析能力、逻辑推理能力与实验结果表达能力。例如，在综合设计实验教学中，教师就可以为学生设计问题，开展讨论教学、启发教学活动，让学生通过个人思考、团队合作设计实验方案，完成实验任务，以提高学生创新能力、合作能力。
        （四）引入现代教育技术
        引入现代教育技术可以提升高职机械工程专业实践教学水平，培养学生实践创新能力。首先，高职机械工程专业教师应积极整合多媒体教学、挂图教学、模型教学、视频教学、实物教学资源，针对不同教学内容选择差异教学资源开展教学活动，以提高学生学习兴趣、实训兴趣，增强教学效果；其次，教师应积极在实践教学中引入计算机仿真技术、虚拟现实技术，并开发实践教学软件平台、硬件平台，构建实践教学虚拟环境，以让学生在真实情境中体会加工过程，掌握实践技能。
        （五）改革教学考核方法
        改革教学考核方法可以提升实践教学自觉性、主动性，可以帮助教师改革实践教学方法、优化实践教学体系，以培养学生创新热情。首先，高职机械工程专业教师可针对不同实践教学内容设置差异化考试方法、考核制度，提升考核方法针对性；其次，教师应考核学生平时成绩、实践操作水平、实习报告、操作技能、创新能力等内容，提升考核内容全面性；最后，应充分利用考核结果，针对学生现存不足提出有效指导，鼓励学生创新思维发展[2]，促进学生自主实践学习。
        结束语：
        综上所述，高职院校通过构建实践教学平台、丰富实践教学内容、注重问题导向教学、引入现代教育技术以及改革教学考核方法的主要策略，可以有效构建机械工程创新型人才实践教学新模式，以提高教学质量，培养创新型、应用型机械工程专业人才。
参考文献：
[1]梅华平，徐刚.面向应用型及创新型人才培养的机械工程专业实践教学改革[J].黑龙江科技信息，2016(24):142.
[2]张桂菊，肖才远.基于应用创新型人才培养的机械工程实践教学模式研究[J].教育教学论坛，2015(44):277-278.