浙江省温州市职业中等专业学校  杨佳佳

摘要：所谓“人文素养”，即人文科学的研究能力、知识水平以及人文科学中体现出来的以人为本的内在品质。伴随着我国市场经济一体化的不断推进，国家对应用型技术人才的要求也越来越高，为了充分满足当前人才市场需求，中职教育院校不仅要培养学生较高的专业技能水平，还要培养学生良好的综合职业素质，而人文素养就是综合职业素质中最为重要的内容之一。在中职语文教学中培养学生的人文素养，可以帮助学生进一步健全人格，树立正确的人生观、价值观，促进学生身心健康发展。本文章简述了中职教学中语文科目的人文素质培养重要性及人文素质培养的策略探究。
关键词：中职语文学科；人文素养；重要性；培养策略
        人文素养是人的一种内在品质，是在日常生活中不断积累和培养的一种集人文知识、能力、精神的修养和素质。在教师对学生进行人文素养培养的过程中，教师对学生的人文知识培养是基础，对学生的人文能力培养是其外在表现形式，人文素养是人文精神的核心素养。因此，在教师进行有关中职语文的教学活动中，人文教育培养就成为教学活动的基础，学校和教师争取做到让每一位学生都得到全面发展，最终成为社会需要的高级复合型人才。
        一、中职学校语文学科中人文素养培养的重要性
        （一）社会的不断发展导致复合型人才紧缺
        随着我国社会主义的不断建设，对复合型人才的需求量也慢慢增大。尤其是对技术人才的需求，不仅对这部分人的技术才能有要求，还要求这部分人有良好的综合素质。现代社会进步的脚步越来越快，对技术含量低、重复性高的人员的需求越来越少，在当代社会激烈的社会竞争中，这部分人的淘汰率越来越高。正是因为这样，中职学校的学生必须在认真学习自身职业技能的前提下，大力加强人文素养，以此来提高自身综合能力。
        （二）大力提高人文素养是中职学校自身发展的重要途径之一
        中职学校为我们国家培养了绝大部分的技术型人才，其对学生开展与学生自身特点相符合的职业技能教育，用以满足社会企业和国家发展的相应需求。通过现代社会的不断发展我们知道，职业技能教育培养学生的终极目标不是把学生培养成只会职业技术的“技术员”，而是要培养成专业技能熟练和能够不断适应社会发展的复合型人才。从中职学校的自身发展来看，加强学生的语文科目人文素质培养就成为一个重要的教学活动。在语文科目的人文素质培养过程中，不但可以让学生们学到更多的语文知识，还可以让其学到为人处世的方法，让中职学校的学生在社会的综合竞争中具有更大的职业竞争力，充分满足社会企业对中职学校学生技能的需求。
        （三）中职学校学生职业生涯发展的要求
        中职学校的学生在中职学校里是为了学习相关职业技能，以求在社会中更好地生存和发展。每个学生最终都要步入职场，职场的氛围和学校的氛围是有很大区别的，职业生涯的发展是一个持续性的发展过程。学生只掌握职业技能是远远不够的。所以，这就需要学生在学校里就开始培养个人的人文综合素质，让学生自身具有高尚的道德情操。教师对学生的人文素质综合培养可以让学生自身综合能力有所提升，从而更好地体现自我价值。