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浅谈积极心理学在中职学生教育中的运用

发表时间：2021/5/6 来源：《教育研究》2021年5月作者：陈辉林

[导读] 在中职教育开展的过程当中，通过积极心理学的有效融入，能够让学生养成乐观积极的品格，有效地消弱消积情绪，对于学生的发展将产生非常大的作用。所以，在现阶段，一定要加强中职教育当中积极心理学的有效运用，让积极心理学的作用得到发挥，让学生可以更好的身心健康、全面发展，让教育的目标得到真正的达成。

甘肃省武威市民勤县职业中等专业学校陈辉林

摘要：在中职教育开展的过程当中，通过积极心理学的有效融入，能够让学生养成乐观积极的品格，有效地消弱消积情绪，对于学生的发展将产生非常大的作用。所以，在现阶段，一定要加强中职教育当中积极心理学的有效运用，让积极心理学的作用得到发挥，让学生可以更好的身心健康、全面发展，让教育的目标得到真正的达成。
关键词：积极心理学；中职学生教育；运用
        前言：针对于积极心理学来说，最早源自美国，在推出后就在心理学界产生了非常巨大的反响。在积极心理学当中包含全新的思想理念。通过积极心理学对中职学生进行管理和教育，能够让学生展现出积极情绪和潜质，让学生可以打消消极取向，更好的走向成功，是在教育和管理工作当中应该积极推动的。
        一、善用积极心理学，加大环境构建
        站在心理学的层面上研究，在人成长和发展的过程当中，环境是非常重要的一个因素[1]。良好的环境可以让人更好的累积经验，让人的人生态度更加积极。而在中职生成长和发展的过程当中，身边的教师、家人和朋友的支持，能够让学生的身心状态更加积极，有助于学生本身内在潜能的不断发挥。所以，在针对中职生开展教育工作的过程当中，站在积极心理学的层面上看，首先就应该加强环境的感染作用，让心理学的导向性展现出来。
        例如，在开展教育和管理工作当中，教师应该加强学校周边资源的有效利用，让学生的生活和学习环境变得更加优质。比如，应该积极的联合学校，加强校园内部的文化建设，无论是操场、走廊都应该融入更多的文化内涵。对多元化的文体活动、体育活动进行开展......这样就可以帮助学生放松身心，更好地成长成才，让环境的作用得到最大化的展现。
        二、善用积极心理学，生成积极体验
        与普通的高中生相比较，中职学校的学生普遍存在着毛躁，自卑等心理特质[2]。所以，在积极心理学的导向下，在教育和管理工作开展的过程当中，教师就应该为学生提供更多的积极体验，让学生可以感受到自己是被需要的，让学生本身的优秀潜能和品质得到更好的激发。
        例如，在日常当中，教师应该更好地展现自己的作用，应该对学生多多观察，对学生的闪光点和长处进行挖掘。在此基础上有针对性，目的性的让学生生成积极体验，带给学生更多的鼓励和赞扬等等，让学生的体验感和愉悦感变得更强。如，校园当中应该对多种多样的文化和体育活动进行开展，让学生可以发挥所长，在其中自主的选取一些想要参与的活动，让学生能够在愉悦轻松的氛围下对个人的才能和潜能进行展现。

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并能够在活动参与的过程当中更好的增强和同伴之间的交流和互动，有助于学生人际交往能力的提高，带动学生本身获取到良好的成长与发展。
        三、善用积极心理学，深化自我认知
        在积极心理学的导向下，也要求教师应该不断地增强学生的自我认知能力[3]。这样才能够让学生明确自己的不足和优势，让学生的心态变得更加向上，让学生在面对困难和问题时也能够精神状态更加健康，能够站在积极和幸福的角度对世界进行看待，让学生的心理变得更加健康，让学生对学习和生活的意义更好的进行了解。
        例如，站在积极心理学这样的角度下，应该让学生认识到每一个人身上都是有优点和积极力量的。应该引导学生对自身的优点和积极力量更好地进行找寻，看到自己独特的美，使得学生的自我认知能力得到进一步的提高。在日常生活当中，鼓励学生更好地挖掘潜能，发挥积极力量，让学生的自我认知意识得到不断的提高。这样就会让学生的心理健康水平得到不断的提高，真正的实现积极心理学的有效融合。
        四、善用积极心理学，培养积极品格
        除了以上这几个方面之外，站在积极心理学的角度下，教师在教学开展的过程当中应该关注学生在积极品质方面的构建。
        例如，在日常教学和管理工作当中，教师应该加强希望灌输法的运用，让学生能够逐渐地形成向上、乐观、积极的心态，让学生的美好品质得到真正的构建。在此过程当中，教师应该让学生立足当下，树立起人生目标和方向，让学生可以划分总目标和阶段性的目标，朝着目标不断的进行努力。此外，应该给予学生未来美好生活的希望，让学生在面临当前的阻碍和困难时摆脱抑郁、焦虑、迷茫等情绪。使其始终都能处在一个比较积极的情绪当中，让学生可以在生活当中处处发现美感和幸福感。更好地符合积极心理学的理念，让学生树立起良好的心理品质，态度和情感，让教育和管理变得更具意义和价值。
        结论：综上所述，在中职生教育日常开展的过程当中，加大积极心理学的有效运用是非常重要的。能够帮助学生更好地成长成才，保障学生的身心健康，对于学生的学习和发展也有着非常大的推动作用。所以，在此过程当中，主要可以通过积极心理学来加大环境构建、生成积极体验、深化自我认知、培养积极品格，能够带动学生获取到更好的成长与发展。
参考文献：
[1]林晓津. 如何有效在高职思政教育中应用积极心理学[J]. 科学咨询(科技·管理),2021,(03):152-153.
[2]杨惠. 后疫情时代积极心理学在高校育人工作的应用探索[J]. 内江科技,2021,42(02):46-47.
[3]黄伟庆,刘国华. 积极心理学视域下高校对贫困大学生“扶志”路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(04):160-162+166.