何冬梅
南江县实验幼儿园 636600
摘要：现阶段，在素质教育的推动下，我国教育教学事业要求幼儿教师应该注重孩子德、智、体、美、劳等方面的全面发展，以此帮助其树立正确的人生观、世界观与价值观。在幼儿园教育体系中，健康教育活动的地位正在逐渐上升，它主要分为身体保健和身体锻炼两种形式，这两种形式都能帮助孩子养成良好的学习品质与习惯，以此促进他们的全面发展。本文将立足于健康教育活动，制定培养孩子学习品质的良好策略，以此促进其各方面的和谐发展。
关键词：健康教育活动；学习品质；培养策略
引言：所谓“健康教育活动”，是幼儿园教育活动的一个重要组成部分，它的教育目标是保护并促进孩子的健康发展，以身体保健和锻炼为主要形式，有意识的引导幼儿更加生动、活泼的参与各种教学活动，最终促进其全面与均衡发展。对此，幼儿教师应该意识到孩子学习品质的重要性，一个良好的学习品质会直接影响他们的学习行为，让他们产生自主性、探究性与坚持性的学习精神，从而更加配合幼儿园开展的各项工作。
一、幼儿学习品质的重要意义
个体的学习品质从幼儿时期就已经开始发展，并对个体现今或将来的学习与生活产生至关重要的影响[1]。由此可见，从幼儿时期就对孩子的学习品质给予高度的重视，已经成为当代幼儿园教育教学事业的重要手段。所谓“学习品质”包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响孩子的学习效率、学习效果。幼儿阶段的孩子由于年龄较小，所以他们各方面的学习能力与认知水平都较弱，学习品质的培养可以帮助他们形成良好的学习观念和习惯，从而指导其学习行为，促使他们开展效果更显著的学习行为，进而树立正确的人生观、世界观与价值观，促进幼儿的全面发展。总而言之，在幼儿阶段就对孩子的学习品质进行培养是至关重要的，它直接关乎着幼儿园教育的质量和效率。
二、培养幼儿良好学习品质的策略分析
（一）在健康教育活动中培养幼儿的自主性学习品质
现阶段，在素质教育的推动下，我国教育教学事业要求幼儿园教师应该树立“以生为本”的教育理念，尊重每一个孩子的主体地位和创造性，将课堂主体还给孩子，让他们不断发挥自身的自主性，从而在健康教育活动中培养其自主性的学习品质。首先，教师应该运用兴趣的激励性，鼓励孩子自主学习，并适当的放手，给予孩子足够的独立空间，促使他们认清自己才是教学的主体。其次，教师应该在孩子遇到学习困难时，及时的出现给予帮助和点拨，例如当幼儿园的孩子不能快速的站好队时，教师应该适当的给予帮助，以此让他们提高自主学习的热情。最后，教师应该为孩子自信心的发展提供支持和干预。自信心是幼儿形成自主性学习品质的主要动力，例如教师应该在孩子学会自己穿衣服、洗衣服时给予充分的肯定，以此保持他们自主性的学习品质。
（二）在健康教育活动中培养幼儿的坚持性学习品质
从古至今，“坚持”都是一个优良传统，在教育行业中坚持也有着至关重要的教育意义[2]。在幼儿园的教学工作中，由于孩子的年龄较小，缺乏社会与生活经验，所以他们对外界事物有着强大的好奇心，在课堂上容易被外界事物吸引，很难注意力集中，这就需要教师利用健康教育活动，培养孩子坚持性的学习品质，以此让他们明白持以之恒的道理。首先，应该借助幼儿的兴趣点，持续的为他们的“坚持”注射“兴奋剂”。例如，在带领幼儿进行体育运动时，教师应该和他们一同观看教学视频，或者教师打扮成卡通人物的样貌，以此吸引他们的兴趣，从而坚持和教师一同进行锻炼。其次，教师应该建立班级规则，持续的为他们的“坚持”注射“强化剂”，让孩子在健康教育的活动中建立规则意识。例如，教师在带领孩子进行球类游戏时，应该将该类游戏的规则告知给幼儿，以此进行有秩序的游戏活动，培养他们的坚持性学习品质。
（三）在健康教育活动中培养幼儿的探究性学习品质
“探究”，是幼儿应该掌握的一种探索事物本质的能力，它可以指导孩子的学习行为，让他们更加深刻的理解相关内容[3]。幼儿教师要想借助健康教育活动培养孩子的探究性学习品质，首先就应该激发他们的创造性思维能力。通过“提问”或“故事”的方式，将学习与锻炼的内容展示给孩子，让他们运用“自主、合作、探究”的形式找寻教育活动的本质目标，从而不断提升自身的探究精神。其次，教师应该为孩子营造良好的创造性思维发散的氛围，让幼儿在视听的双重感官下感受教育环境，进而探究性的掌握教学知识，形成良好的学习习惯。例如，教师可以将教育知识设计成多个问题，以此让他们小组讨论，进而更加深刻的探究知识，拓展视野。
结束语
总而言之，在幼儿园的教育工作中，利用健康教育活动培养孩子良好的学习品质是大有裨益的，它不仅可以帮助孩子更加深切的认识到自己的学习欲望，并建立其相对完善的学习机制，养成良好的学习习惯，以此提高他们的身心健康，还可以帮助教师改善以往的教育手段，深刻的了解每一位孩子在身体与心理的发展状况，进而促进其全面发展。对此，幼儿教师应该有意识的在健康教育活动中培养幼儿的自主性、坚持性以及探究性学习品质，促进他们的身心健康发展。
参考文献
[1]周洁.基于提高幼儿学习品质的几点思考[J].教师,2018,28:106-107.
[2]郑彩霞.如何培养留守儿童的健康心理和良好学习品质[J].文教资料,2017,31:175-176.
[3]殷珊红.让幼儿在游戏化课程中快乐健康成长[J].华夏教师,2017,15:28-29.