邓小辉
重庆市开州区汉丰第一小学 405400
摘要：语文是一门基础学科，能够帮助学生养成良好学习习惯，养成自主学习意识，以便养成文化素质，有助于树立正确的人生观、价值观以及世界观，对其成长有着至关重要的作用。因此，在授课时，教师应改变教育理念，并将新课标理念落实到教学中，这样有助于提升教师自身素质，便于提高教学水平。本文主要对小学二年级语文阅读教学进行分析。
关键词：小学二年级；语文；阅读教学
引言：阅读是小学语文教育中最重要的教学环节，能够帮助学生增加文化积累，有助于提高阅读理解能力，以便体会语文的魅力。随着互联网时代的到来，信息传播速度快，致使传统的授课手段不在符合教育要求。因此，教师应紧跟时代潮流，并从中提取有益信息，这样有助于完善授课方案，有助于提高学生成绩，有利于完成授课目标。
一、改变教育模式
随着新课标理念的推广，致使传统的教育理念已被时代遗弃。因此，教师应通过多元化方式来完善自身素质，比如，信息技术、阅读书籍、专家讲座等方式来提升自身素养，以便提高教学水平。在授课时，教师应坚持以生为本的教育理念，并将其运用课堂教育中，有助于提高课堂效率。同时，教师应发挥引导者、监督者以及管理者的职责，帮助学生树立正确的学习观念，促使其能够进行自主学习，有助于养成良好的学习习惯[1]。在课堂授课时，教师应将课堂主导权交到学生手里，并引导其发挥自身主动性，这样能够活跃课堂氛围，使其在愉快的氛围里学习知识，体会知识的魅力。
在进行阅读教学时，教师以学生成绩、认知能力、接受教育的程度为依据，以便设计出针对性授课方案。这种方式能够活跃其思维，有助于养成自主阅读的能力，以便增加其见解。教师可将班级成员分成小组，并要求小组成员针对教材内容进行探讨。通过这种方式能够拉近同学之间的关系，以便营造良好的学习氛围。同时，能够促进其思维，让其对阅读产生兴趣，有助于提高理解能力，有利于锻炼学生的语言表达能力。由于一小部分学生性格内向，致使其无法快速融入到讨论中。这时，教师应从旁引导，并给予鼓励，帮助其树立文化自信，促使其自主参与讨论，有助于完成教学目标。以人教版二年级语文上册课文一第一小节《小蝌蚪找妈妈》一课为例，在授课前，教师应要求同学们自主预习，并将文章中的生字词标记出来，这样能够减轻教师压力，节约课堂时间，为开展阅读教学提供便利。
在实际教学时，教师应根据从教材内容中提出“小蝌蚪的成长需要经过几个阶段”的问题，这样活跃其思维，促使其对教材产生兴趣，并要求同学们通过阅读文章来寻找答案。通过这种方式能够充分发挥学生优势，便于锻炼其发现问题、分析问题以及解决问题的能力，帮助其感受自然，有助于激发探究意识，便于提高阅读理解能力。
二、激发阅读兴趣
小学二年级学生活泼好动，思维活跃，致使其很难自主学习，对开展授课起到了阻碍作用。因此，教师应从旁引导，帮助其树立正确的学习意识，以便寻找到符合自身需求的阅读方式。在学习过程中，学生难免会遇到困难，这时教师应尽自身所能来帮助其寻找解决办法[2]。可通过问答的形式来引导学生找到问题的答案。通过这种方式能够活跃其思维，有助于让其在阅读的过程中感受快乐，便于体会阅读的魅力，有助于提高文化素养。由于小学生思维尚未健全、好奇心重、认知能力不足，致使其极易受到外界因素的影响。因此，教师应时刻关注学生，避免其走向错误道路。
因小学生年龄小，致使其很那理解教材内容，这时，教师应从旁引导，帮助其了解教材内容，有助于提高成绩。在开展教学时，教师应调动学生情绪，促使其对阅读产生兴趣，为接下里的学习奠定基础。在选择阅读素材时，应避免选择复杂难懂的作品，这种作品会增加学生的压力，打击其信心，使其对阅读丧失兴趣，阻碍了教学进度。可选择生动有趣的绘本或者童话故事，这种能够激发学生兴趣，便于提高阅读能力，帮助其树立自主阅读意识[3]。以人教版二年级语文上册课文二第四小节《曹冲称象》一课为例，在上课时，教师应应用多媒体播放《三国演义》主题歌，这样能够调动学生情绪，让其对文章产生兴趣。在通过讲故事的方式来吸引学生注意，让其对文章有初步的了解。在进行阅读教学时，教师应运用简单的语言来让学生明白曹冲称象法的具体方法以及步骤。通过这种方式能够激发学生的阅读兴趣，使其自主的参与阅读教学中，能够锻炼其思维以及表达能力，有助于提高理解能力。
结束语
总而言之，在小学二年级语文课堂上，教师应通过改变教育模式，激发学习兴趣来开展教学。通过这种方式能够帮助学生积累知识，拓展视野，增加知识层面，便于了解语文的深层内涵，有助于提高自身文化素养。同时，能够活跃其思考，以便产生独特的学习方法，有助于提高成绩，有利于提高阅读理解能力。
参考文献
[1]杨仁燕.基于语文核心素养的小学低年级阅读教学研究[D].淮北师范大学,2018.
[2]刘婷.基于核心素养的小学语文阅读教学研究[D].淮北师范大学,2019.
[3]孙全堂.小学语文阅读建议及实践[J].才智,2019,27:12.