徐晶晶
海安城南实验小学 226600
摘要：小学德育教育是以培养学生的德育素养，帮助学生树立德育意识、健全人格和发展三观的重要教学科目，其作为小学教育中的重要教学内容，能促进学生全面发展。红色文化是在中国的革命抗争时期，中国人民和中国共产党经过艰苦奋斗共同创造出的一种先进文化，其中彰显了中国劳动人民的革命抗争、吃苦耐劳等精神和不屈的信念。小学德育教育是宣传红色文化的主要阵地，所以本文主要介绍了在小学德育教学中融入红色文化的策略。
关键词：小学；德育教育；红色文化；融入；策略；研究
引言：小学阶段是帮助学生养成良好学习习惯、奠定扎实基础、树立正确三观、接受社会主义理念教育的重要时期。红色文化是在革命斗争的环境中产生的，在小学德育教育中融入红色文化，能培养学生的吃苦耐劳、勤俭节约、自强不息和刻苦学习等精神，丰富学生的精神世界。所以小学德育教师应在围绕教材、主题宣讲、进行观影、组织实践教学和布置作业等方面来将红色文化融入到德育的课堂教学中。
一、围绕教材展开教学
教材是一切教学活动开展的依据，所以在小学德育教学中融入和渗透红色文化，首先要做到的就是围绕教材来进行教学，根据教材内容选择适合的红色文化的具体概念来让学生了解和学习。小学德育教育以小学道德与法治学科为教学依据来开展的，而小学道德与法治学科当中有很多与红色文化相符合的教学内容，但是这些内容都是红色文化的某一种具体的形式或概念。而红色文化涵盖的内容太过繁杂，如果让小学生了解和学习全部的红色文化是不现实的，只会让学生囫囵吞枣、走马观花，不会真正的认识红色文化。所以教师在将红色文化融入到德育教学中时，应该围绕教材来进行，将红色文化揉碎，然后让学生学习。
因为小学德育教育是以小学道德与法治这门学科为依托开展的，所以教师就可以根据教材内容来讲授红色文化知识。例如，在三年级的道德与法治课程教学中，教师就可以刻苦学习精神与“做学习的主人”这部分内容相结合，让学生在学习政治知识的时候，了解、学习和继承红色文化。
二、进行主题宣讲活动
主题宣讲活动是将红色文化融入到小学德育教学中的有效策略，能让学生获得系统的红色文化知识。笔者在上文提到，在小学德育教育中融入红色文化应该围绕教材而进行，这种围绕教材而进行的红色文化宣讲的前提是以思想政治知识的讲授为主要教学任务，红色文化的介绍只能在讲授教材知识当中稍微的渗透。这种围绕教材的教学方法不能让学生系统的了解红色文化知识，而进行主题宣讲活动就能很好的让学生了解红色文化，因为这种专项的教学活动是以介绍红色文化为教学任务的，整堂课就是专门介绍红色文化的。所以，进行主题宣讲活动能很好的将红色文化融入到德育教学之中。
例如，教师在德育教学中就可以用红色文化为主题来进行主题宣讲活动。教师用红色文化作为活动主题，以红色故事、红色精神为教学内容，在每周都举办一次主题宣讲课程，让学生在这种主题活动中学习系统的红色文化知识。
三、举办红色观影活动
举办红色观影活动也是将红色文化融入到德育教育中一个不错的教学办法。兴趣是最好的老师，无论是学习思想政治知识还是了解和学习红色文化知识，都需要学生对教学内容产生学习的兴趣，才能激发学生的自主学习行为，让学生高效的学习知识。同样，如果课堂教学毫无趣味可言，学生就缺少学习动力，课堂学习效率也会低下，尤其是小学生，他们本来就没有很好的自我掌控力，如果没有新奇的教学内容来调动学生的注意力，他们就会将注意力放在别的事物上。所以举办红色观影活动，不仅是宣传红色文化的有效方式，也是丰富课堂趣味的有效办法。
例如，在德育教育中，教师可以举办红色观影活动来增加课堂教学的趣味性和宣传红色文化知识。教师上网查找关于革命抗战的电影，比如《建国大业》等充满红色文化精神的电影让学生进行观看，并要求学生在观影活动结束后写观后感，以此来增强学生学习和继承红色文化的兴趣。
四、组织实践教学活动
举办教学实践活动也是在德育教育中融入红色文化的教学手段之一。实践教学活动与红色观影活动一样都是增强教学趣味性的一种教学形式，能激发学生的学习兴趣。因为实践出真知，在课堂中学习到的知识如果不经过实践的检验，学生是不会对其有深刻的印象和真正的掌握，红色文化知识也是一样的道理，如果仅凭教师在课堂中介绍相关的内容，学生也不能了解其中的意义，而且有些红色文化的知识是言语所表达不了的，只能让学生通过实践活动去感受，去认识。实践教学活动的形式有很多，比如参观红色博物馆、给烈士扫墓、打扫校园等，教师应根据自己的教学目标来选择教学形式。
例如，教师在将红色文化融入到三年级的德育教学中的时候，可以在每个月都组织学生进行实践活动，比如第一个月带领学生参观红色文化博物馆，让学生在充满红色文化的环境中感受文化的魅力；在第二个月组织学生去烈士陵园扫墓；第三个月组织午餐光盘活动，培养学生勤俭节约精神。
结束语
综上所述，在小学的德育教学中需要有效融合红色文化，将红色文化的精神内涵贯穿德育教学的课堂，培养学生刻苦学和爱国的精神，不断提高教学水平。在新时代背景下，小学在德育教学中积极融入红色文化，能激发学生的学习兴趣，对学生具有正确科学的激励引导作用，有助于完善学生人格素养，提升学习效果。
参考文献
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