吴孝海
四川省阿坝藏族羌族自治州松潘县中学校623300
摘要：思想政治是培养学生良好的道德水平与优秀素养的重要途径，在学校的德育工作中占有十分重要的地位。高中是学生从懵懂少年时代走向成熟青年时代的过渡阶段，良好的思想道德品质可以为其在成长的旅途中树立正确的人生观、思想观、价值观，对其终身学习与发展意义重大。本文从教学情境的构建、教学内容的优化、信息设备的应用与热点话题的讨论四个方面对如何提升学生学习高中思想政治的兴趣这一问题进行了简单的探讨。
关键词：高中思想政治；学习兴趣；提高策略
引言：思想政治与人们的日常生活息息相关，良好的思想政治素养是形成安定社会、维护国家长治久安的重要条件。随着素质教育的不断深入推进，德育已成为新时代教育工作的一个重点目标，是培养新时代人才的必然要求。高中思想政治作为德育的主要途径，其作用不言而喻。
一、创设生动情境，引导有效注意
学生是学习的主人，是课堂的主体，一切教育工作的开展都离不开学生这一重心。在进行高中课堂教学活动时，教师也应关注到学生的主体性地位，通过对情境的创设来激发他们的学习兴趣，使其在良好的学习环境中发挥学习的自主性，主动对自身进行发展与提升，从而达到高效学习的目的。如在进行人教版高二思想政治必修四《世界的物质性》这一内容的讲解时，教师可以利用多媒体设备为同学们展示人类进化的影片，通过这一方式为同学们构建生动的教学情境，让同学们通过对影片的观赏认识到人类社会的物质性，人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会的产生、构成等因素都是物质的，进而深入了解到世界的物质性。此外，教师还可以利用问题来进行情境的构建“天地万物是上帝创造的吗？”通过对问题情境的构建来激活同学们的思维，吸引他们的注意，促进其主动进行探索。
二、丰富教学内容，注重实践感知
实践是掌握与应用知识的最重要的途径，结合生活实践来开展教学，可以有效拉近课堂知识与现实生活之间的距离，使学生通过生活的感知来提升对知识的掌握与了解，让知识与实际生活融合得更加密切[1]。如在进行人教版高二思想政治必修四《生活处处有哲学》这一内容的讲解时，教师可以通过生活问题来进行新课的导入。“假如你有580亿美元的个人财产，并且即将退休，你打算如何安排这一笔钱的用途呢？”利用生活假设来激发学生的兴趣，引导其展开思维，对生活进行想象。继而将同学们的观点与看法进行整合，同时为他们讲解现实生活中的大富豪比尔盖茨对他580亿美元的安排方式与他之所以如此安排的原因，让他们感受到生活中的哲学问题的存在，提高自身的感知能力，使课堂教学内容更加丰富。
三、利用信息设备，促进主动学习
随着时代的进步，信息技术已成为教学工作中最为重要的辅助工具，通过对信息技术的应用可以使教学方式更加直观，教育手法更加生动，课堂氛围更加活跃，学生的自主性得到提高。因此在进行高中思想政治的教学时，教师应注意合理使用信息技术，让课堂教学更加生动而自由，使同学们在这样的环境中主动进行学习与探索。如在进行人教版高二思想政治必修四《世界是永恒发展的》这一问题的讲解时，教师可以利用信息设备为同学们播放“生命的演化”的影片，让同学们通过直观的视听体验来感受生命的发展与变化。继而引导学生展开讨论，“从生命的产生到人类的出现经历了一个怎样的过程？”让同学们在思考中得到生命是不断发展的这一事实，继而对人类社会、人类的认知等等多方面进行探索求证，并得到“世界是永恒发展的”这一历史事实。利用信息技术的趣味性，充分调动学生学习的主动性[2]。
四、结合时事热点，做到学以致用
思想政治的学习不仅是学会对世界进行正确的认知、对观念进行正确的树立，同时也要学会在生活中将知识进行运用，从而将知识进行内化与吸收。因此在进行高中思想政治的教学时，教师不仅要注意对学生思想的培养，同时也要引导其学会学以致用，将政治思想运用到现实生活当中。如在进行人教版高二思想政治必修四《创新是民族进步的灵魂》这一内容的讲解时，教师可以结合当下的热点话题“华为公司在2008年专利合作条约申请达到1737件，首次成为全国第一大国际专利申请公司，至现今又推动了5G的发展……”华为公司的事迹为中国带来了哪些变化？对中国的发展有着哪些重要的作用？让同学们在热点话题的讨论中对所学知识进行应用，提高其应用能力与学习兴趣[3]。
结束语
综上所述，提升学生学习高中思想政治的兴趣对于学生的德育教育与思想品质培养有着十分重要的作用。通过教学情境的构建、教学内容的优化、信息设备的应用与热点话题的讨论四个方面的优化教学可以有效活跃课堂氛围，拉近课堂与生活之间的联系，提高学生自主学习的欲望，促进其应用能力的提升，是开展高效课堂教学、提高学习兴趣的重要保障。
参考文献
[1]王春.互联网时代移动电台融入高中思想政治学习研究[D].贵州师范大学,2019.
[2]陈文秀.提高高中思想政治课堂教学实效性的策略[J].学园,2020,1320:41-42.
[3]晏晓芳.时事新闻在高中思想政治课堂教学中的应用研究[D].湖南大学,2019.