曾宪玲
宜宾市职业技术学校 644000
摘要：随着素质教育和课程改革的不断进行和发展，学生的素质发展和全面发展受到了教育部和学校的关注和重视，音乐是素质教育的重要的教育课程，对培养学生审美素养和人文素养具有关键而又重要的作用。职高教育具有技术性和实用性，是培养实用性人才的重要基地。但是职高的音乐教育受到传统教育观念和教育环境的影响和限制，职高音乐教育还没有形成具有科学性和系统性的教育模式，音乐的教育环境也不完善，对培养学生的音乐素养和审美情趣具有负面影响。
关键词：新时期教育；职高教育；音乐教育
引言：随着我国社会和经济的不断发展，各个领域都处于良好的发展形势，科学、文化、教育等领域都在不断地发展。其中，音乐处于文化和教育的重叠领域，是提升国民素养和国家软实力的重要作用。音乐对培养健全人格，促进学生身心健康发展具有积极影响，能够带给人们一个轻松自由的环境和氛围。但是由于学校和老师对音乐的重视程度相对较低，音乐教学的基础设施比较缺乏，教育方式长期落后单一，因此，音乐教育往往无法达到预期的效果。
一、音乐教育的核心和本质
人才的全面教育是我们国家一向提倡的教育方向，并要求学校和老师要平衡考试科目和素质课程在日常人才教育中的比重，进而提升学生的全面素养和综合学习能力。音乐教育作为素质培养的基础课程，对提升学生的人文审美素养和音乐核心素养，进而由局部带动整体，提升新一代国民的文化素养和科学素养具有积极影响。音乐不仅能够陶冶学生的情操，提升学生的修养，还能够在日常的生活中对学生进行人格方面的培养，让学生在聆听优美音乐和歌唱的过程中塑造完整的人格和正确的三观。
二、开展职高音乐教学的有效措施
（一）根据学生的实际情况，开展具有针对性的音乐教育措施
任何教育的服务主体都是学生，所有的教育措施都是围绕学生的实际情况进行制定。因此，老师想要有效开展职高音乐教育，就要在了解学生的音乐认知和音乐素养的基础上制定音乐教育措施，并根据学生的了解程度选择音乐教育的具体方式，有针对性地对学生进行指导，让学生将抽象的音乐学习思维直观化，将复杂的音乐学习结构简单化，从而不断提升音乐理解能力和接受能力，减少在音乐学习方面的抵触和畏难情绪。
同时，老师在音乐教学时还要注意不同学生之间的音乐天赋差异性和个性化发展方向，改变传统音乐教育中统一化集中化的教学方式，提高音乐教育的灵活性和针对性，帮助学生在了解自身音乐素养的基础上做出合理的音乐学习定位，从而制定出适宜良好的音乐学习计划，这对学生养成良好的音乐学习习惯具有关键而又重要的作用。
（二）创新音乐教育方式，提高音乐教育课堂的有效性
在日常的音乐教学中，老师可以根据班级中学生的具体情况对音乐教育方法进行创新和改造，将新兴科学的素质教育的观念和方法应用到课堂中，提升音乐教育课堂的有效性和高效性。老师可以改变传统教育中机械教学的方式，在课堂中举行具有趣味性和多样性的音乐活动，并鼓励学生积极参与到音乐活动中，让学生在参与活动中得以表现自我，并获得音乐学习的成就感和自信心，这对提升学生的音乐学习兴趣和积极性具有关键而又重要的作用。
（三）提高音乐教育的基础设施，并提高设施的使用率
随着音乐教育的不断改革和创新，学校想要构建新时代科学的音乐教育系统，就要更新和增加音乐教育的基础设施，提高音乐教育资金的拨入。多媒体技术作为新时代的教育辅助工具，对提高音乐教育的有效性和高效性，增加学生思维的直观性，帮助学生更轻易地掌握音乐理论知识具有关键作用。学校可以在将多媒体引入到音乐教育课堂中，用多样的表现形式和丰富的教育资源吸引学生的注意力，用生动形象的教育情境提高学生的音乐接受和理解能力，进而促进整个职高音乐教育系统有效性的不断提高。
老师是音乐教育课堂的管理者和学生音乐学习的引导者，要根据时代的发展方向不断地更新的教育观念和手段，应用新时代的教育工具，让多媒体技术能够在音乐教学中发挥最大的功能和作用，提高音乐教育的使用率。同时，学校还可以选择引进资金的方式，利用校企合作的方式引进教育资金，从而完善和提升音乐教育设施，促进更多教育设施的合理分配。为了保证音乐教育设施的完整性和有效性，学校可以建立措施教育系统，由专门的老师对教育设施进行管理和修缮，从而保证教育设施的优质性。
结束语：在我国的教育系统中，职业高中作为专业性以及技能性人才的培养基地占有较为重要的地位。而音乐艺术教育作为学生素质教育中非常重要的一环，是不可忽视的基础性教育。为了提高职业高中学生的音乐素养以及更加壮大职业高中的音乐教育事业。在学校进行音乐教学改革的同时，国家与地方教育部门也要重视教学设施的改造以及全国教学氛围的营造。这样才能保证我国的教育事业长盛不衰，骄傲的界民族文化之林。
参考文献：
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