黄秋慧
河南省驻马店实验小学北校区463000
摘要：小学生在音乐的学习中，通过理解音乐、进行思维创新，可以提高他们的音乐核心素养。在音乐课堂教学中，教师应该采取激发学生对音乐学习的兴趣、培养学生对音乐的理解、培养学生的音乐创新能力、鼓励学生在实践中感悟音乐魅力的方式来提高音乐核心素养。
关键词：小学生；音乐课堂；核心素养；教学模式
小学生音乐素养是指小学生通过音乐的学习能够达到进行专业音乐聆听和进行音乐制作，具有对音乐的情感认知能力，是小学生进行音乐教学的主要目标。在音乐课堂教学中，教师要采取各种各样的方式，通过引导学生理解音乐知识，进行思维创新，将核心素养逐步渗透其中。
1.激发学生对于音乐学习的兴趣
小学生对音乐有着天然的喜欢，他们在生活中喜欢唱歌，但是如果按照课本对他们进行一板一眼的音乐知识学习，他们会感觉枯燥乏味，所以只有充分激发学生对音乐的学习兴趣，使学生对音乐的学习由被动变主动，能够积极地参加音乐活动，对于培养音乐素养有很好的作用。音乐课堂上，教师首先应该通过多种方式唤醒学生的乐感，要尊重学生独立的人格，注重他们之间个体的差异，尊重学生的个性，积极的引导学生，使用适合学生的音乐学习方法，让学生真正喜欢音乐。例如，在学习《太阳出来啦》时，教师就可以首先给学生播放一些与“日升日落”有关的视频，从动画片中选取视频材料，让学生观察“太阳出来了”的过程，并借助动画的生动、活泼特征激发他们的知识探究积极性。紧接着，播放歌曲“太阳出来啦”，学生们由于已经被动画视频调动起了学习积极性，他们自然会不由自主地跟着哼唱起来，甚至能够通过想象自己在太阳升起来的画面中的动作创造一些音乐舞蹈动作，这样就充分了激发了学生们学习音乐的兴趣。
2.培养学生对于音响的理解
音乐中有各种乐器，各种乐器发出的声音也不尽相同，教学中教师要积极的引导学生进行探索，通过收集自然界的音乐声，和积极地探索日常生活中的各种声音，还可以引导学生到音乐作品里品味声音的长短、音阶的高低，丰富学生的音乐思维，帮助学生提高音乐的理解能力。例如，在学习《可爱的家》时，就可以趁机引导学生了解能够用来演奏该歌曲的各种乐器，和各种乐器演奏出的曲调，最后布置学生回家进行自己掌握的乐器的演奏，或者通过自己动手，寻找生活中的物品，制作简易乐器，创新演奏教材歌曲。通过教师对乐器知识的介绍，学生们对乐器和音响产生了浓厚的兴趣。
3.培养学生的音乐创新能力
小学生的音乐素养中，包括对音乐的创新能力，需要教师开动脑筋，展开教学创新，使用学生适合的方法，激发学生的音乐学习兴趣，教师可以通过设置有趣味性的音乐方式，提高学生对音乐知识的审美能力，最终通过对知识的掌握，进行音乐方面的创新，有助于实现综合素养的提升。帮助小学生积累音乐经验，使他们尽情享受音乐带来的快乐。例如，学生在学习《共产儿童团歌》时，教师就可以在教学中从学生的兴趣出发，先展示与之相关的电影《红孩子》，让学生先看电影、感受“留在苏区的红军子弟苏保和小伙伴们与白匪军展开英勇斗争的故事”，再播放歌曲。在这样的过程中，先让学生把节奏和旋律掌握好，然后根据学生的特点，让学生进行分节唱、分组唱。同时，根据自己对该电影的感悟、结合现在互联网中流行的各种对祖国表达热爱之情的动作，学生还能深化对该音乐作品情感内涵的理解，甚至还可以创编一些舞蹈动作。丰富了这首歌的内容，这样使学生充分的体验到自己创作的乐趣，对音乐的学习兴趣更浓厚了，实现小学生音乐素养的提升。
4.学生在实践中感悟音乐的魅力
教师应该注重让学生在实践中，提高对音乐的感悟能力，让小学生在音乐的学习中加入自己的真实情感体验，感悟音乐的魅力，实现音乐素养的培养。例如，在学习《卖报歌》时，为了达到学生掌握该音乐的特点，教师在课堂教学中可以播放一些与之相关的演唱片段，让学生通过观看演唱片段学习演唱该歌曲的方法、探究其节奏和旋律特征。同时，还可以在课堂上创建“卖报”的游戏化实践情境，让学生一边进行“卖报”表演，一边哼唱“卖报歌”。通过这样的实践演唱，学生更能感受到歌曲在“卖报”情境下的独特意义和魅力，同时产生寻找其他在特定情境下创作的歌曲的积极性，加强实践和自我积累。通过学生的自我实践和积累，让学生认识到音乐应该和生活相结合的，在实践中创作能够提高音乐素养。
5.音乐的表现形式多种多样
在音乐中，除了演唱这种方式，还有舞蹈、乐器、音乐情景演、音乐表演剧等等多种表达方式。所以教师在课堂教学中要注重采取多种多样的音乐表现形式，对学生进行教学，通过这样的教学能够开拓学生的音乐视野，活跃学生的音乐思维，提高他们的音乐核心素养
结语
综上，在小学音乐课堂的教学中，培养学生的音乐核心素养是最重要的，对音乐核心素养的培养要重于对音乐知识的掌握。因为只有激发学生对音乐的学习兴趣，让他们从生活中对音乐产生理解，并能够进行创新，他们才能真正感悟到音乐的魅力，通过这样音乐的综合学习，加之学生自我的音乐情感的塑造，附以舞蹈的演绎，能够更好的提高音乐核心素养。
参考文献：
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