陈瑶
河南省驻马店实验小学北校区463000
摘要：音乐教学不仅可以传授知识，同时能够提高学生的文化素养。随着社会发展，人才需求正在悄然发生转变，基础教育事业逐渐开始向更深层次发展。对于学生的综合素质教育变得越来越重要。音乐课在新的教育背景下，必需伴随着社会的发展和人才需求的不断进步。本文就提高小学音乐课堂合唱教学的有效性做出简要分析。
关键词：小学音乐；合唱教学；教学方向；教学策略
素质教育的核心是全面发展，中小学音乐欣赏教学就是要以教材上的歌曲、韵律为基础，向学生拓展出更多的音乐知识，帮助学生掌握更多的音乐知识，同时利用音乐提升自身文化艺术的欣赏能力和文化气质。音乐合唱教学创新旨在利用新的教学模式融合传统教学，并向外拓展，为课堂音乐教学提供了更多授课空间。
1.小学音乐课堂合唱教学的教学方向
合唱是小学音乐教学中不可忽视的教学部分，在小学音乐教学阶段，教师除了对学生的合唱技巧以及合唱方法的讲解，还应注重将合唱教学与学生核心素养的培养进行有效整合，让学生发现音乐的丰富多彩，并通过这种结合方式来促进学生的全面发展。
1.1培养学生的音乐兴趣
音乐课堂教学不能只停留在固有的体系和思维当中，小学音乐合唱教学应使学生能够在多元空间里得到音乐的感官触觉，沉浸在课堂之中，与教学内容融会贯通，通过合理的教学方式引导学生用心感受音乐的美好，更透彻的理解每一节课的音乐知识，而不是仅仅依教材去演唱或者欣赏，大大提高了学生们的学习体验。新颖的教学手段可以帮助学生在课堂中全身心投入，把全部精力集中到音乐演唱和倾听的过程中。孩子的学习意识和学习习惯处在萌芽之中，他们需要多元化的发展方向，教师要通过音乐合唱教学提升学生们的艺术气质，放松学生们在其他课堂时刻紧绷的大脑，舒缓学生的在其他科目学习中的心理压力。
1.2在合唱学习中渗透德育教育
进行音乐教学时，教师应注重发挥合唱学习的德育教育功能，转变教学理念，以及改变传统的教学模式，从而在音乐合唱教学中教师需注重引导学生共同完成学习任务，并且强调学生在课堂教学过程中的核心地位，强化学生在合唱中相关沟通和配合的能力。在合唱教学中发现一些学生的学习效果不理想，在合唱教学中参与度比较低。此时小学音乐教师应结合德育教育引导学生融入集体学习中，帮助学生寻找到自身在集体中的定位，并让学生发现自己在合唱学习中的闪光点，有利于培养学生团结协作的精神和合作能力，同时学生在合唱学习的学习中提升集体荣誉感。由此可见，在小学音乐合唱教学中应积极渗透德育教育，能够促使学生形成合作的意识，以及形成良好的道德品质，实现素质教育的教学目的。
2.小学音乐课堂合唱教学的教学策略
伟大的教育，从来都是引导，而不是灌输。小学音乐教师应丰富课堂教学的内容，设计一些生动有趣的教学方式，不拘泥于教材和课堂的教育，用心开发设计课程计划，活跃课堂气氛，提高教学质量。
2.1构建合作教学课堂
合作课堂是提升学生综合素质的有效教学方式，小学音乐课堂教学在合作课堂的构建具备一定的先行优势，所以教师要科学合理的设计教学内容，引导学生在合唱中不仅掌握良好的歌唱能力，还学会与同学相互配合，并在教学过程中让学生领悟，如果不注重相互合作，很难取得最佳的合唱效果，还会出现跑调的现象。因此，小学音乐合唱教学应形成教师与学生共同协作的课堂氛围，培养学生良好的语言表达能力、沟通能力和团队意识。这不仅实现素质教育的目标，还提高学生音乐合唱水平和音乐素养。例如：在上“美丽的家乡”一课时，教师先带领学生一起唱歌，然后，将学生分为十多人一组，引导各组学生合唱歌曲，要求学生在合唱做到紧密配合与协作，使学生积极按照要求合唱，在合唱中学生懂得与同学相互配合，促使学生从大局的角度出发，进而在小学阶段开始培养学生顾全大局的意识和合作能力，在小学音乐课堂构建合作教学模式是提高教学效率的有效途径。
2.2丰富合唱教学活动
音乐包含着大量不同的种类、曲风、演奏模式，同时音乐的表现形式也是丰富多样的，小学音乐合唱教学不应拘泥于某一种演唱模式或者表现形式。小学音乐教师应充分发挥小学生活泼好动的优势，给学生创造良好的音乐情境，并利用趣味的教学活动来提升学生对音乐合唱的理解，例如在人教版五年级下册《让我们荡起双桨》的课堂教学过程中，教师就可以进行创新和丰富教学。教师可以在多媒体展示“荡起双桨”的游湖动画视频，并播放该歌曲，为学生创造身临其境的学习环境。紧接着，教师也可以参与其中，组成一个临时的合唱乐团，让学生跟随视频“荡起双桨”的游湖动作节奏和歌曲配乐感受音乐旋律，再指挥他们手拉手合唱，提醒他们一边合唱一边摆动身体、更好地感受音乐旋律。这种教学方式会让孩子们感受到音乐的激情，并将自身融入到合唱中，同时也可以利用多种多样的歌曲风格拓展学生的知识宽度，有利于学生音乐素养的发展。
结束语：小学音乐教师应敢于突破传统，创新教学模式，构建多样化的音乐合唱课堂，提升学生在音乐合唱学习中的参与度，改善音乐学习的体验，提高小学音乐科目的教学成绩。
参考文献：
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