苏扬杰
广西百色市那坡县那坡中学 533900
摘要：随着时代的不断发展，教育事业也得到了创新性的进步，对此，各位教师也在不断提升自身的教学能力与水平，结合当下的发展重点方向融入了一些具有可行性的教学元素，意在提升每一位同学的总体素质与能力，使各位学生能够实现良好的合作与沟通。对此，本篇文章将会以高中音乐学科为主要例子，详细介绍在高中这一阶段进行音乐教学的相关方法，提出合唱教学的创新性方式，希望通过文章内容的介绍能够为各位高中音乐教师带来教学灵感，最终将这一灵感应用到教学方法的升华和优化之中，最终达到改革当前合唱教学模式，促进学生综合素养全面提升的总体目标。
关键词：新课程背景；高中音乐；合唱教学；创新性方式
随着新课程改革的深入发展，各个学科的教学也产生了创新性的变化，在这一背景当中，教师需要不断改变传统的应试教学思维，不断根据当前的教学背景插入有效的高中音乐教学策略，将这门综合素质类的高中音乐学科的作用提升起来，促进课程体系的完善。而合唱教学作为高中音乐教学的一部分，其具有举足轻重的作用，通过进行合唱教学也能够培养每一位学生之间的协调合作意识与能力，不断激发每一位同学的创新能力，促进学生音乐素养和人格魅力的不断提升。
一、强化基础知识的传授
无论学哪一学科，基础都具有十分重要的作用，而对于音乐学科合唱教学这一部分的内容来讲，音乐知识具有较强课堂影响性，这也是学生基本功的重要体现。对此，教师在课堂上首先应当带领同学们熟悉五线谱，这是一个十分基础的内容，熟悉五线谱对合唱教学有十分重要的影响作用。为了能够实现这一基础能力的创新，教师就可以将视频图片等元素纳入到课堂之中，在课堂上利用一些丰富的图片，视频来介绍五线谱，这种动态化的教学资源能够充分引发各位学生的注意，使之具备学习音乐知识的兴趣。其次，教师应当不断锻炼同学们的发声，指导其了解喉部的发声理论知识，在课堂上介绍一些与喉咙发声技巧相关的内容，使其学会运用正确的发声方式，随后教师还应当留出一部分的时间让同学们自己对这一方式进行锻炼，在日常训练过程中，强化发声能力，利用正确的发音方法进行歌唱。除此之外，合唱这一内容有分有合，而分合之中包含的内容有极其丰富，所以在这一部分，可以对这一内容进行细化，帮助同学们掌握正确的节奏转换技巧，使其能够利用正确的呼吸方法进行歌唱。最后，在整个音乐合唱基础体系当中，看指挥是必须要具备的一项本领，只有这样才能把握合唱的节奏感。在合成的过程当中，能够看懂指挥是一件十分重要的事情，所以教师需要将指挥练习拿到课堂当中，抽出一定的时间，带领大家共同观看音乐的指挥，达到统一各位学生音乐节奏的目的，使其能够准确表达歌曲的情感与主题。
二、提升学习音乐的兴趣
不论哪一阶段，学生都会存在不同的压力，对此，如何提升学生学习课程的兴趣，使之将压力转化成动力是一件十分重要的事情。对于音乐这一学科来讲，我认为教师可以在正式上课的前几分钟为同学们提供一些适合他们聆听的歌曲并播放mv，在这一过程当中孩子们的兴趣会被吸引到。在课堂当中，这能够为接下来的学习奠定坚实的基础，有利于进行合唱教学。例如，高中生会更加喜欢听抖音热门歌曲，如《所以你睡了没》《当你》《夏天的风》等等，这些音乐都能够起到吸引学生兴趣的作用，提升课堂教学的质量与效率。此外，对于合唱这一部分，教师可以以小组的形式提升各位同学的合唱效率，例如，可以将整个班级同学分成不同的小组，布置相应的任务，要求各位以小组的形式完成合唱，这就将整体划分成了若干部分，有利于提升合唱教学的质量。
三、优化课堂教学的模式
在合唱练习的过程中，教师应当善于利用正确的、积极的语言对同学们的行为进行适当的评价，例如，当其表现好的时候应当说一些积极的语言，“唱的很好听！继续加油！太棒啦！”合唱练习结束后，老师要进行适时的教学评价，以便进行教学反思，提升今后教学的有效性。一方面，老师要评价自己的行为，对比自己设置的教学目标以及实际的教学成效，找出教学计划的不足之处,扬长避短，促进后续合唱教学效果的提升。另一方面，对学生的合唱行为进行评价，肯定学生在合唱练习中的闪光点，同时对于他们的不足之处要借用语言的魅力进行鼓励，提高他们参加合唱练习的积极性，进而提升他们的合唱能力，促进他们整体音乐素养的优化升级。
结束语
综上所述，新课程改革的背景下，高中音乐学科存在着十分重要的作用，这一学科也逐渐成为素质类的重点学科之一，所以，教师应当认识到自己对于促进学生综合能力与素质提升的作用，明确存在于高中音乐学科教学过程中的问题，并且不断在教学过程中改正这一问题，提出具有时效性的解决措施，进而推动高中音乐学科的教学进程的发展。
参考文献
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