孙楠
江苏省射阳中学 224300
摘要：随着素质教育和课程改革的不断进行和发展，英语教育也不应该仅仅停留在词汇教学和语法教学，还要培养学生的英语思维能力、口语表达能力以及创新创造能力，让学生能够在英语学习中提升核心素养和综合学习能力。随着信息技术和多媒体技术的不断完善和发展，信息技术已经成为教育领域的重要辅助工具，老师可以在英语教育课堂中合理地应用信息技术，丰富教育内容，开拓教育形式，让学生提升英语理解能力和应用能力。
关键词：高中英语；信息技术；策略方法
引言：随着国际交流的不断进行，英语作为国际官方交流语言，在教育领域具有越来越高的地位，但是英语学习绝不应该仅仅为词汇和语法等基础内容，还要让学生在英语学习的过程中了解英语文化，感受英语学习思维，增加语言学习能力，掌握语言学习的规律。老师要在高中英语课堂上应用信息技术，在英语教育课堂上充分利用丰富的教育资源，并让信息技术在英语教育课堂上发挥最大的价值和作用。最后，老师还要合理协调信息化教学和课堂教学的关系，从而建立具有高效性和优质性现代化教育课堂。
一、在英语教育课堂中应用信息技术的益处
（一）有利于培养学生的英语学习兴趣
兴趣是学生的一切自主学习行为的驱动力，对激发学生的英语学习活力和激情具有关键而又重要的作用。同时，小学生的行为还受天性的影响，因此，老师要在了解学生兴趣走向和实际学习情况的基础上制定教育措施。也就是说，老师在英语教育课堂中应用信息技术，能够很大程度地调动学生的学习兴趣和好奇心，形、声、色相结合的展现形式还能够刺激学生的多重感官，让学生以更积极的学习态度参与到英语学习中。与此同时，在英语教育课堂中应用信息技术还能够有效地调动学生的积极性，延长学生的专注力，进而提高整个英语教育课堂的有效性。
（二）有利于开拓学生的英语学习视野
传统教育往往受到应试教育的影响，教学方式过于目的性和机械性，不能够达到提升学生的英语学习能力的目的，对提升学生的应用能力也具有负面影响。同时，教训内容还长期受到教材内容的限制，导致高中生的英语学习能力不能够有效提升，在英语教育课堂中应用信息技术能够扩大资源获得的途径，丰富日常的英语教育内容，对开拓学生的英语视野，优化学生的英语语言思维也具有关键而又重要的作用。
二、在英语教育课堂上应用信息技术的有效措施
（一）在信息化课堂上营造良好的教育环境，培养学生的英语学习兴趣
随着国际交流的不断广泛，英语成为日常交流中的重要语言，也成为了教育领域的重要课程。语言学习很大程度受到语言环境和思维背景的影响，而中国的学生往往受到汉语思维和环境的影响，在英语学习和思考方面往往会出现偏差。针对这种教育现象，老师可以在英语教育课堂中充分利用信息技术，利用文字、图片和视频等展现形式营造自由良好的教育环境，让学生在语言学习环境中受到英语语言思维的熏陶和影响，从而在英语学习的过程中提升英语思维能力和应用能力。同时，老师还可以在创设良好的英语教育环境中提高对学生英语学习情况的了解，并在结合学生实际情况选择个性化灵活化的教育措施，让学生在熟悉的教育情境中提高对英语语言表达思维的了解和认知，从而提升学生的英语理解能力和综合学习能力。
（二）要根据学生的实际情况有针对性地应用信息技术
信息技术具有严谨性和数据性，老师可以利用信息技术制作调查问卷，设置相关的问题，让学生进行作答，进而通过数据分析的方式提高对学生共性情况和个性化发展情况的了解，这对老师在日后制定具有针对性的信息技术应用措施具有关键而又重要的作用。同时，信息技术数据分析表还能够更加明确地展现出班级学生的英语学习的劣势，这对老师制定针对性的英语提升方案具有关键而又重要的作用。同时，互联网数据表格还能够通过表格的方式展现班级学生的共性发展状况和个体学生的英语各种能力的发展状况，这对优化英语教育措施的目的性和针对性具有关键而又重要的作用。
（三）将信息技术应用到高中英语教育课堂中，培养学生的应用实践能力
互联网具有丰富的教育资源库，它不仅能够丰富英语教育内容和形式，还能够给学生提供更多样的表达和实践机会和空间。老师可以在教育课堂上展示相关语言环境的图片和环境，让学生根据图片内容用英语进行表达，进而提升学生的英语口语能力和理论实践能力。
在牛津高中英语模块一的教学中，老师首先要通过应用信息技术让学生掌握和校园生活相关的常用单词、词组以及词性，还要在日常的教学中创设教育情境，让学生学会描述生活和校园设施。
结束语：将信息技术与高中英语教学进行有效的整合，能够极大提高教师英语教学质量，有效扩展英语教学内容，从而提升学生的英语口语及听力水平。此外，信息技术是高中英语教学中一种重要的辅助学习工具，对提升教师教学效率、提升学生学习效率起到关键性作用。
参考文献：
[1]李静红. 基于信息技术的高中英语教学模式的研究与实践[D].扬州大学,2019.
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