黄胜峰
浙江省兰溪市黄店中心小学 321100
摘要：随着教育改革的深化，素质教育的重要性越来越受到关注，素质教育在教育领域的影响十分重大，特别是小学阶段。学生们接触知识是从小学阶段开始，在此期间的教学质量对学生的未来意义重大，因此，教师要积极探索出适合学生发展的教学策略。小学足球是小学体育教育的重要内容，足球对学生的各方面运动水平要求很高。
关键词：核心素养；小学足球训练；教学
引言：小学作为基础教育的一部分，为学生的未来提供了无限可能，在这一阶段，学生所接触到的知识既简单又有趣，然而，在这一阶段中我们应该重视培育小学生的核心素养。素养体现了一个人的品质德行，是需要从小就培养的重要品格，所谓的体育核心素养就是全方位地促进学生身体和心理的健康。笔者以核心素养为主探索小学足球的训练与教学。
一、小学足球运动对发展学生核心素养的积极作用
足球运动是以脚为主的一项团队对抗的体育活动，这个运动过程要求队员进行充分的沟通和技术上的配合，这就需要足够的团队默契。此外还必须在运动过程中运筹帷幄，准确应对运动中发生的各种事情，这有助于促进培养学生的核心素养，具有不可忽略的教育意义，表现在以下几点：
首先，足球技术的特征包括多变性、整体性、独特性和对抗性，要想将足球踢得好，就必须将身体素质提高到高水平层次，以及不断地加强运动技能，而且还要具备敏锐的运动思维、反应力以及执行速度，团队之间要有默契的配合。小学生经过校园足球的训练，不仅能够增强体魄还能提高思维能力。其次，足球运动需要借助比较宽阔的运动场所才能开展，因此学生的活动可以从传统的封闭教室中转移到相比较宽阔的环境中，能够享受大自然的舒适，对于培养小学生任劳任怨、顽强拼搏、奋勇进取的素质有重要意义。最后，教师要积极地开展多种多样的足球活动或者比赛，以此来检验学生的足球技能，同时也有利于让学生在活动或比赛中学会准守规则、团结协作、互相信赖等，从而能够让小学生开心学习、健康成长。
二、核心素养下的小学足球教学与训练策略
（一）重视足球教学与训练，树立学生本位思想
在当前新课改的教育环境下，教师要以核心素养为教育观念，同时要创新足球教学内容和训练方法，在体育教学中正确对待足球运动，转变观念提高对校园足球的重视程度。教师要明确我国健康生活的倡导，校园足球符合运动锻炼的政策，对于身体素质的提高的有重要意义[1]。再者，教师在开展教学时，要遵守以学生为本的原则。
在制定足球教学内容和训练计划前，教师要进行充分的调查，了解小学生的足球运动水平和身体素质状况，同时也要了解他们具体的运动兴趣，然后就可以有针对性地制定教学计划，除此之外，教师在组织足球教学和训练时，应该仔细观察学生的运动效果及他们对锻炼项目的学习感受，收集学生的反馈进行科学合理的调整，使教学内容和运动计划达到最优。
（二）调动学生的学习积极性
兴趣是学习的动力，才能尽可能的调动学生的学习积极性，因此教师要考虑如何充分地激发学生的学习兴趣。小学生心智尚未完全发育，对于新鲜事物有极强的好奇心，利用这一点我们可以通过构建适合的教学情景来引导学生学习。站在学生的角度，大多数的教学活动延续传统的教学模式，使得教育课堂枯燥乏味，而学生更喜欢接触新鲜的事物，通过这一点，教师应该开展形式多样的教学，丰富教学内容，从而调动学生的学习积极性。学生有了足够的热情学习足球，那么在学习和训练中就会更加投入，教师还可以创新训练方法，融合游戏教学的方法，在游戏中传授学生足球技能，从而提高足球课堂的教学质量。
（三）完善校园足球的训练机制
校园足球教学要具备完善的训练机制，要充分实现教学目的，运用科学有效的训练方法来保证校园足球的有序开展[2]。小学生的身体没有完全发育，还处在成长的阶段，因此在制定训练计划时要参考小学生的身体发育特点，并且因人而异，制定个体训练计划，训练强度不宜过大，重点锻炼他们的体能、协调性、合作性。体育课在小学所有科目中的比重很小，而且在体育课中进行校园足球训练的时间也少，因此教师要充分把握训练时间，利用好每一分每一秒，让学生的足球训练充实而有意义。
（四）培养专业的教师队伍
教师对学生传道授业，是学生除了父母之外接触最多的人，教师的教学水平和知识储备直接影响学生的能力提升。为了提高学校的足球教学质量，首先就要培养具有专业涵养的师资力量，可以重点培养本单位突出的体育人才或者引进专业体育教师来组建教师队伍[3]。做为一名教师，传道授业是本职工作，除了考察专业能力之外，还要评估其品格德行和思想政治觉悟，将符合教育教学要求的人才纳入教师队伍中来。
结束语：教育改革的力度不断加强，将核心素养的理念推向新的方位，教师要积极与时俱进，在新课改的要求之下，研究小学生各项身体素质并融合先进的足球训练与教学方法，形成独特的一套教学策略。通过创新的教学方式，提高学生的足球运动水平，并且要将核心素养的培养融入教学实践中，为国家和社会培养适应新发展的新型人才。
参考文献：
[1]张悦虹.核心素养思想推促小学足球有效训练的分析[J].体育风尚,2020(08):53-54.
[2]金艳.基于核心素养的小学足球有效教学方法的研究[J].科学咨询(教育科研),2020(07):227.
[3]严磊.以核心素养为主的小学足球训练与教学分析[J].文体用品与科技,2019(18):123-124.