张红兵
南京市临江高级中学 江苏南京 211100
摘 要：随着新课改的不断深入和发展，培养学生的核心素养成为教学的重点，教学方式也变得丰富多彩。我国是一个拥有五千年历史的国家，蕴含着深厚的传统文化，需要被弘扬和传承。党的十八大重点强调了传统文化的意义，各个学校对传统文化也越来越重视。语文是高中时期非常重要的一门学科，在高考中占据很高的比例，严重影响学生能够进入大学校园。语文教材中包含了大量与传统文化有关的内容，对于弘扬传统文化有着积极作用。在高中语文教学中教师要将教学内容与传统文化结合起来，让学生自然而然的学习到传统文化，提升学生的语文素养。本文主要介绍了高中语文教学中渗透传统文化的作用，并提出了具体的实施策略，供大家参考。
关键词：高中语文 传统文化 渗透
受应试教育的影响，在高中语文教学中教师过度看重学生的成绩，忽略了对学生核心素养的培养，学生在学习过程中综合能力得不到有效的提升。所以，教师在教学中，要重视学生核心素养的培养，在高中语文中有效为学生渗透传统文化教学，为学生奠定教育基础以及培养学生正确核心价值观等方面有着重要的引导作用。由此可以看出教师在教学中为学生提升传统文化素养，在高中语文教学中为学生科学渗透传统文化知识，让学生能够提升文化素养以及开阔学生思维，让学生能够更好的感受传统文化中的内涵以及魅力。
一、高中语文教学中传统文化教育渗透的作用
在高中语文教学中为学生进行渗透传统文化知识，能够让学生有效了解高中语文教材中所蕴含的一些传统知识，比如一些爱国、修身、勤学等等中华民族的优秀思想品质，让学生在今后学习发展中能够有效健全人格品质。再有就是，老师在教学中为学生渗透传统文化知识，能够让学生更深层次的了解中国传统文化知识，体会中国上下五千年的文化素养以及历史含义。帮助学生有效提升自身文化底蕴，以及促进学生综合素养的提高。还有就是，在高中语文教学中为学生渗透传统文化知识，能够有效的为学生渗透爱国主义情怀，由于在不同历史时代的文人墨客在国家临危之际舍身抉择，能够有效激发学生爱国情怀，让学生感受华夏儿女的人格魅力，更深层次的了解中国传统文化的精妙之处，有效传承中华民族的文化智慧。[1]
二、传统文化在高中语文教学中的渗透策略
1.在课堂教学过程中渗透传统文化
在高中为语文课堂教学中为学生渗透传统文化知识，也就是说为学生在课堂教学中加入传统文化元素，让学生能够以课堂为学习背景，来渗透传统文化知识，让学生能够对传统文化进行探究学习，有效提升自身文化素养。在老师的角度来看，学生在课堂学习中学习传统文化知识，能够有效提升学生传统文化素养，让学生能够有效传承传统文化精髓。老师在学生学习过程中结合学生的实际学习情况，来为学生进行合理安排教学内容，让学生能够在有效的学习时间内学习更多的知识，有效提升学生的学习效率。
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例如，教师在教学高中语文中《烛之武退秦师》这部分内容时，这篇文章选自《左传》，其中主要说的是春秋时期历史故事，教师在为学生教学这篇文章过程中，可以有意识的为学生介绍春秋时期的人文环境，让学生能够更加精准的了解知识，学习我国传统文化知识，让学生在学习过程中能够有效提升语文传统文化素养。
2.把传统文化融入到写作之中
高中语文教师在为学生进行写作教学时，可以引导学生在写作过程中引入传统文化知识，让学生在提升写作水平的同时，传统文化素养也能够得到有效的提升。学生想要融入传统文化知识，就要对传统文化有一个透彻的了解，学生通过日常学习中的积累，在写作练习中才能够灵活的运用。但是，老师在指导学生进行写作练习时，也要及时引导学生合理运用传统文化知识，让写出来的作品质量能够得到有效提高。
例如，高中语文老师在为学生教学《劝学》这一章节中写作时，教师可以在学完一章节教学任务之后，让学生回顾在这部分内容中哪些知识印象最为深刻，比如对这部分内容中传统文化知识印象比较深，学生通过学习，能够非常明确的区分传统文化。教师在学生写作练习时有意的引导学生在写作中融入传统文化知识，提升学生写作能力同时也让学生对传统文化知识理解更加透彻。
3.组织学生开展传统文化实践活动
在高中语文课本中，教学内容都是非常优秀的作品，其中包含了很多隐藏的知识，老师在教学中要善于发现这些知识，尤其是其中所蕴含的传统文化精神，老师在教学中要有效发现以及为学生们渗透传统文化精神，让学生能够在学习过程中提高对传统文化的认知。教师在为学生进行教学过程中，可以为学生组织开展传统文化教学活动，让学生能够提升对传统文化的认知，能够在学习过程中自主发现课本内容中隐藏的传统文化，有效提升学习效果，提升学生对传统文化精神的传承。
例如，老师在教学中可以组织这样的教学活动，在学生们晨读开始时组织学生进行十分钟的传统文化朗读活动，让学生能够每天都能学习接触不同的传统文化知识，积累传统文化知识，为学习语文中的传统文化奠定基础。学校也可以定期的为学生组织开展传统文化宣传活动，让传统文化的学习成为学生学习生活中的一部分，把传统文化精神融入的学生的内心中去，提升传统文化教学效果。
三、结束语
总的来说，在新课标改革下，教师在教学过程中要改变教学理念，创新教学思想，为学生在教学中有效渗透传统文化知识，提升学生传统文化素养。在高中语文教学中有效融入传统文化知识教学，提升学生语文素养的培养效果，在教学中老师要深度挖掘教材中的隐藏知识以及为学生引入传统文化精髓，让学生能够有效传承传统文化精髓。
参考文献：
[1]杨尉苹.高中语文教学中渗透传统文化的必要性分析[J].课外语文（下）.2018（7）：167.
[2]朱颖.传统文化在高中语文教学中的渗透浅析[J].时代教育.2017（18）：61.