冯育立
贵州省遵义市正安县第一中学 贵州，遵义 563400
摘要：伴随着新课程改革潮流的逐渐推进，高效课堂越来越受到教师的青睐，教师在完成教学任务之余，更愿意花时间和精力在如何构建高效课堂上，高中阶段是学生人生的关键时期，如果这个时期的教育做的好，不仅可以提高学生的专业知识水平，还可以为以后的教育和工作提供更多的机会。高中语文在高中生教育中占据着主要地位，它是学生学好其他课程的基础，因此，怎样建立高中语文的高效课堂就显得尤为重要，本文通过笔者多年教学经验，提出一些构建高中语文高效课堂的策略，为大家提供一些参考。
关键词：高中语文 高效课堂 构建 策略
语文是衡量人才知识与素养的标准之一，是我们每一个人都要学好的重要学科，我国著名的数学家苏步青曾说“要进复旦大学，先考语文，语文不及格，免谈！”可见，无论学文学理，语文学科都占据着很重要的地位。那么在教学过程中，如何提高学生的学习效率呢？相信这是每一位老师都面临着的难题，在构建语文高效课堂上，相信很多老师也做了很多的尝试，我认为教师应该积极倡导学生的自主、合作、探究的学习方式，转变传统教学模式中的“满堂灌”式的教学方式，尊重学生在学习中的主体地位，根据学生的发展特点制定适应学生发展的教学计划，让学生可以在教学中勇于创新，敢于合作。从而为以后的发展奠定基础。
一、高效课堂的概念
何为高效？就是用较小的投入获得较大的产出，那么什么是高效课堂？就是用最小的教学和学习投入来获得较大的学习效益的课堂，笼统一点就是教师用较短的时间让学生学习到更多的知识。
二、构建高中语文高效课堂的策略：
1.巧妙运用多媒体，增加学生兴趣。
兴趣是最好的老师，语文教师如果想构建高效课堂，那么首先要考虑的就是增加学生学习语文的兴趣，随着科技的发展，多媒体慢慢走进校园，给教学活动带来了很多益处。多媒体以强大的互联网为依托，互联网是一个巨大的信息库。它为老师带来了课本上无法给予的资源，让教师即使在教室里面，也可以通过多媒体向学生展现任何想要的信息，拓展了教学的实质内容，为学生开阔了视野，实现了教育面向生活、面向社会的理念。
例如：教师可以利用多媒体让学生观看晚间新闻来了解当下国内外大事，讨论当下实事政治，课堂氛围被充分调动，通过观看视频的方式开阔了学生的视野和胸怀。
2.为学生普及语文学科的重要性
语文是一门终身都需要学习的科目，学好语文可以培养学生的情感、意志和气质。作为语文教师，要在充分了解语文重要性的基础上，在课堂上多为学生普及语文的地位与作用，让学生认识到语文学科的重要性，感受到语文学科的博大精深。从而自觉的去学习语文知识。
3.教师转变教学角色
传统教学中，一节课下来基本都是由教师从头讲到尾，老师讲课学生听，学生处于被动接受听课的地位，这种“满堂灌”式的教学模式，不仅不符合新课程的理念，也会影响学生的学习主动性。高中语文作为高中生的主要科目，受应试教育的影响，许多语文教师为赶教学任务进度，没有给予学生充足的时间去自主学习，教师应该提高自身的专业素养，转变自身角色，以学生学习指引者的身份，积极引导学生去思考、分析、领悟，从而提高学生的语文学习素养，构建高效语文课堂。
4.增加阅读量，培养语感
阅读是语文教学活动中的重要环节，阅读的益处相信众所周知，它可以开阔学生的视野，提高学生的认知水平和作文能力。阅读又分为课内阅读和课外阅读。在这里着重说下课内阅读。
现实教学中，为赶进度，可能很多语文教师课上不给学生时间去阅读，就直接进行课程的教授，加之很多学生可能根本没有时间去阅读，导致了学生的课堂效率很低，很多教师也会很困惑，明明该讲的一点也没有少讲，一到考试，学生成绩还是上不去。其实究其原因，还是缺乏阅读，没有一定的阅读量，怎么会有所谓的“语感”，那么学生考试时又从哪里“出口成章”。阅读做不好，作文写不好，那么语文成绩上不去就会很正常。所以语文教师要给学生阅读的时间，让学生通过教材阅读就可以获取到更多的语文语感。以此来提升学生的语文水平。
例如：语文老师可以把每周的两节连着的语文课改成阅读课，挑选教材上的经典题目，让学生进行阅读，事先规定好，在第二节课中间时刻让学生写下观后感，老师对观后感进行批阅后，对学生的观后感进行点评，指出学生的优缺点，让学生发扬优点的同时改正自己的缺点，以读促写，读写结合的方式将语文的阅读和写作完美结合。这种方式既不会让学生感到枯燥无味又会从阅读中找到写作的“语感”。
总之，构建高中语文高效课堂是一个漫长且艰辛的过程，语文教师要拿出十分的耐心来努力钻研适合本班学生特点的教学方式，努力改进创新自身的教学模式，通过运用多媒体，普及语文学科的重要性，转变自身角色以学生为主体，增加阅读量培养语感等方式吸引学生在课堂的注意力，从而达到一个更好的课堂授课效果。
参考文献
[1]庞爱英.浅析如何构建高中语文高效课堂[J].软件：电子版,2013(13):30-31.
[2]孙青.浅析新课程下高中语文高效课堂的构建[J].试题与研究：教学论坛,2015(29):31.
[3]付娟.浅析高中语文的高效课堂的建构策略[J].未来英才,2015(10):187.