李玲
乐山市沐川县实验初级中学 ，四川 乐山 614500
摘要：随着新课程改革的不断深入，对初中音乐教学的要求也越来越多，促使教师改变传统的音乐教育方法，加强对学生的素质培养，促进学生的音乐素养培养。师生互动艺术是初中音乐课堂教学中的一种有效方法，不仅可以提高学生的学习兴趣，活跃课堂的学习氛围，而且还能够对学生展开针对性的培养，激发学生的音乐潜能，提高学生的审美能力。因此在音乐教学中，教师要重视与学生之间的互动交流，针对各种音乐问题与学生进行广泛的探讨，培养学生的音乐素养。本文首先针对新课改下初中音乐课堂教学中师生互动艺术的重要作用进行简单分析，然后重点对新课改下初中音乐课堂教学中师生互动艺术的具体策略进行深入探究。
关键词：新课改、初中音乐、师生互动、审美能力、重要作用
在初中音乐教学中，过去教师对这门学科的重视程度不够，认为需要考试的学科才是重点，而没有对学生进行深入的教育培养，如今在新课程理念的影响下，要求教师改变传统的教育观念，在注重文化基础教育的同时，展开对学生的个人素养教育，结合音乐教学的要求，对学生进行充分的引导，加强与学生的互动和沟通，引导学生对音乐知识的学习，实现对学生的高效培养。
一、新课改下初中音乐课堂教学中师生互动艺术的重要作用
1、师生互动艺术可以提高学生的学习兴趣
在音乐课堂中，很多时候学生对教师的知识点讲述感触不深，只是进行简单的学习和记忆，无法充分激起学生的兴趣，而通过教师与学生之间的沟通互动，就可以有效强化学生的感官，利用师生互动艺术让学生融入到课堂中，对音乐知识进行分析和探索，特别是师生之间的平等交流，更容易让学生产生对音乐的学习兴趣，主动进行聆听和鉴赏，提高学生的音乐学习主动性。
2、师生互动艺术可以有效增进师生间的情感
传统的音乐教学模式中，教师对学生进行音乐理论的灌输，占据课堂主动性，是课堂上的权威，而学生则处于被动位置，只能被动接受教师的指导教育。而通过对师生互动艺术的展开，教师与学生之间的关系发生极大改变，双方之间以平等自由的方式进行交流，可以有效拉近彼此间的距离，增进师生间的情感。[1]
3、师生互动艺术可以增强学生的音乐能力
在音乐课堂上教师通过与学生的互动协作，可以帮助学生进行对音乐的学习和理解，教师可以针对性的指导学生，帮助学生纠正错误，组织学生进行歌唱练习，有效提高学生的音乐学习能力。
二、新课改下初中音乐课堂教学中师生互动艺术的具体策略
1、改变音乐教学观念，创新师生互动模式
在新课程改革的要求下，初中音乐课堂不仅要对学生进行理论知识的教育，还要注意对学生音乐素养的培养，促进学生的综合素质发展。这就要求教师改变过去的教育模式，结合音乐教学要求，尝试新的教学方法，师生互动艺术就是一种有效的音乐指导方法，课堂上教师与学生可以进行各种形式的互动沟通，双方之间的有效互动，能够实现对学生的教育指导，帮助学生理解各种音乐知识，引导学生进行对各种音乐知识的分析研究，提高学生的音乐审美能力，促进学生音乐素养的培养。
2、合理安排课前任务，引导学生的课堂互动
在音乐教学中教师要与学生展开互动交流，发挥互动艺术的作用，就需要给学生更多的主动权，让学生可以更加广泛地参与到课堂学习中，这样教师就可以更好的与学生进行交流，提高互动教学的效果。因此教师可以在课前安排各种学习任务，要求学生提前掌握相关内容，[2]这样在课堂上就可以让学生更加有效地参与到音乐教学中，与教师展开更加深入的交流。
例如，在指导学生学习《中华人民共和国国歌》时，教师就可以提前安排学生对歌曲进行资料收集，要求学生了解歌曲的创作时间和背景，并分析这首歌曲的影响力，搜集与这首歌类似的音乐，这样就可以有效引导学生进行对音乐的分析，在课堂上教师就可以和学生对这些问题进行有效的分析，师生之间可以更好的交流彼此的看法，分享自己在学习欣赏这首歌时的感受。
3、结合学生兴趣爱好，创设良好音乐情景
在音乐课堂上让学生与教师进行有效的互动，就不能只是教师单方面展开主动，还需要学生的积极参与，形成良好的课堂互动氛围。教师就可以根据学生的兴趣爱好，创设各种音乐情景，[3]让学生主动融入到情景之中，为双方之间的交流互动创造良好的环境。
例如，在指导学生进行对《渴望春天》的鉴赏教学时，教师就可以利用多媒体技术进行对音乐的播放，通过视频图片向学生展示音乐中表达的春天情景，如广袤的田野、灿烂的山花、悠闲的小鸟蝴蝶等，这样学生就可以很快的融入其中，师生之间的交流互动就可以顺利展开，对这首歌曲进行充分的鉴赏。
三、结论
综上所述，新课改下初中音乐课堂教学的师生互动艺术，可以有效激发学生的学习热情，引导学生对音乐进行深入体会，并在交流沟通中进行自由表达，拉近师生间的距离，提高学生的学习效率，培养学生的音乐素养。
参考文献
[1].关于初中音乐课堂教学师生互动问题的分析[J].吴旭燕,李春光.课程教育研究. 2019(02)
[2].试论新课改下初中音乐课堂教学中的师生互动艺术[J].黄文敏.课程教育研究. 2020(09)
[3].还互动本真创高效课堂——初中音乐教学中师生互动问题的探究[J].孙丽萍.课程教育研究. 2018(29)