李林淑
四川省安岳县天宝乡九年义务教育学校 四川 安岳 642362
摘要：从身边的日常教学情况来看，随着新课改的不断深入，英语学科当前的教育教学越来越重视学生口语表达能力的培养，学生口语表达能力的缺乏直接影响其在今后步入社会后的综合竞争能力，对于初中阶段的学生而言，英语口语交际能力得到锻炼能为以后的学习打下坚实的基础。对于各大高校来讲，要想推进英语口语教育，就需要培养学生养成良好的学习英语的习惯，进而能够促进英语口语水平的有效提高。因此教师要在教学过程中为学生创造开口说英语的机会，运用灵活的教学方法，给学生营造出轻松愉快的口语交流氛围，并以此为基础不断提升自己的学习能力。
关键词：初中英语 教学 口语表达能力
英语口语教学一直是教育领域的重要研究课题，与此同时，随着我国的国际地位不断提升，在国际中与其他国家的沟通和交流越来越密切，不断提升自身的英语水平不仅是为了应付考试的需要，更是将来融入社会时与他们沟通交流的需要。对于初中阶段的学生而言，该时期正是组织学生进行口语训练的关键时期，在初中英语教学中培养学生的口语表达能力是一项非常艰巨的教学任务。那么 ，我们如何培养学生的英语口语表达能力呢？
一、转变教学观念，提高教师的自身教学素质
在当今社会，英语学科教育教学的目的不单纯的为了传授知识和应对考试，更重要的是培养学生实用英语进行沟通交流的能力。要想真正落实培养学生口语能力课堂的构建，教师必须要转变自身的教学观念，改变传统的教学方式和教学方法，重视学生口语的培养，让学生在学习英语时听说读写能力都能够得到提升。教师在教学过程中教学生学科知识的同时，注重学生口语表达能力的培养。培养学生口语表达能力的英语课堂正在如火如荼地开展，然而口语课堂的构建并没有明确的指标来检验构建成果，而对阶段考成绩、中考升学率却有十分明确的指标，直接导致一些教师疲于英语口语课堂的构建，敷衍应付，甚至只在教案上有提及调动学生学习口语相关方面的事情。
初中生正是在价值观和世界观养成的过程中，教师既要教书，更要育人。在有限的英语课堂教学中，教师要转变教学观念，不能只以分数为指标，以应付领导检查为目标。这就要求教师有较高的教学素质，在教学中应该科学的安排教学内容，组织学生合理的分配时间，在启发式、辅导式的教学中激发学生学习口语的氛围，充分调动学生学习口语的积极性，在学习英语学科基础的过程中，完善和提升初中学生脑海中的英语思维逻辑，对学生日后的学习起到了促进作用，推进了英语教育。
二、开展形式多样的英语课外活动，让学生自由讲英语
教无定法，能提高学生学习效率的教学方法都应该不断完善应用于课堂。在老师进行英语相关知识讲解时，初中生的自控力不是很好，常常因为课堂内容枯燥乏味而走神，此时的课堂会变得效率低下，很难会得到预想的教学效果。初中英语口语课堂要想高效进行，必须以学生为中心，激发学生的主动参与。英语课外活动课也就是英语第二课堂，英语第二课堂相比传统课堂而言，气氛更加轻松，能在很大程度上提高学生学习的兴趣，开阔学生的视野，从而提升他们的口语交际能力。课外活动面向全体学生，使每一个同学都尽可能的获得全面发展的机会，促使学生达到共同进步。
在进行课外活动时，可以组织英语知识讲座、英语演讲、英语课本剧小组表演、学唱英语歌曲等。课外活动的设定要遵循兴趣原则、生活性原则、可操作性原则以及学生为主原则等，通过设定一些课前教师安排的学习目标，借助于学生积极的参与其中，有利于让学生更能够形象、直观地运用英语知识，进而表达自己的想法和见解，以提升学生的口语技能[1]。教师在新课改的背景下由以往的教会学生知识到教会学生学习，尽可能地给学生创造英语口语练习的机会，开展形式多样的英语课外活动，让学生自由讲英语。
三、利用多媒体，激发学生学习热情
随着教育事业的快速发展，多媒体与教学的结合受到越来越多的教师和学生的认可，多媒体教学的形式围绕在我们身边的方方面面。因此为了顺应时代的发展，教师应该适时地将多媒体应用融合到口语教学环节。英语是同他人进行社会交往的一种语言，我国的学生普遍表现出英语考级热但是表达能力薄弱的现象。一些多媒体内容的展示能够快速抓住学生的眼球，让学生的注意力集中到当前的学习中，给学生塑造语言学习环境，进而能够提升学生英语学习的效率。。在实际的教学中，应能通过创新设计，将多媒体与口语教学进行充分融合，为学生英语口语能力的提升提供有效资源。
互联网平台的英语学习资源的不断更新是在最大限度的弥补传统教学方式的局限性，在具体的英语教学过程中，教师通过声音、影像等传递英语信息，使学生身临其境，给学生提供英语的正确发音，让学生自主的发现错误发音并及时改正，充分调动学生学习的主动性，激发学生学习的热情，对提升学生的英语学习性和学习效率提高的方面有很大帮助，在很大程度上刺激了学生对英语知识的热爱。帮助学生结合多媒体，加强师生交流，最终增强英语教学成果，是学生积极参与到英语交际中去，实现全面发展。
总而言之，用英语口语教学推进英语教育是十分必要的，它能够帮助学生在学习英语的路途上更加的长久、稳定，学习效率不断地提高，激发了学生的热情，从而主动、积极地学英语、用英语，只要持之以恒，学生的英语口语水平一定会有所提升。同时，教师要紧随时代的步伐，不断地提升自己的综合素质，为学生树立学习的榜样。
参考文献:
[1]丁颖.浅谈如何提高初中生的英语口语表达能力[J].教育教学论坛.2016(27)