张阳
江苏省南京市江宁区殷华街幼儿园 江苏省南京市210000
【案例背景】
自我介绍是作为展示自己的一个重要手段，更是幼儿时期需要锻炼的一个重要技能。幼儿们在初次见面时，如果能够做上一个非常好的介绍就能够为他人留下深刻且良好的印象，这为孩子们今后的人际交往打下了坚实的基础。那么如何介绍自己才能让他人记住自己呢？这就需要一定的自我介绍的技巧了。幼儿园中班的小朋友们已经掌握了一定的语言能力，但是自身还是缺乏一定的自我介绍技巧。基于此背景下，幼儿教师组织了一场交际活动，在其中不仅可以为孩子们渗透自我介绍的小技巧，而且还能培养孩子们的人际交往能力，对幼儿今后的良好发展起着巨大的推动作用。
【案例描述】
一、巧报姓名。
在自我介绍中，最重要的就是要说出自己的名字，名字是让他人记住你的必不可少的方式。那么在自我介绍时，为了让对方能够听清并且记住自己的名字，往往要对自己的名字加以解释，这其中就涉及到了一些小技巧。
在一次的自我介绍课上，为了能够让幼儿们尽快掌握自我介绍的技巧，所以教师选择为孩子们讲了一个小故事：
在一次的友谊会上，其中一位小朋友站出来，这样介绍自己。“我叫王晴朗。因为我妈妈生我之前已经下了很多天的雨。但是生完我之后的第二天，天气就突然晴朗了起来，为了纪念这一天，我妈妈就给我取名叫做王晴朗。”
讲完这个故事后，教师说道，“是不是这样解释大家就很清楚了呢？如果单纯的说：‘我叫王晴朗。’是不是大家就会问，哪个‘qing’字，哪个‘lang’字啊？”
幼儿1：对，这样就能一下子就知道了。
幼儿2：他的名字真好记啊！
师：其实大家也可以这样介绍自己。比如，我叫小明。“明”是明天的明，代表着希望。
教师引导完后，幼儿们立即实践了起来。
幼儿3：我叫夏雨。是夏天的夏，下小雨的雨。我妈妈说这个名字很符合她的性格，因为我的妈妈就和小雨一样，非常的温柔。
幼儿4：那我的名字更好记住了。我叫李博，我妈妈希望我以后是一名博士！
……
孩子们奇思妙想，有的幼儿因为不知道自己名字的含义，甚至开动脑筋，自己研究了起来。在这一次的“自我介绍”的活动中，教师充分考虑到了幼儿们的身心特点和发展规律，选择了中班幼儿可以接受的话题去展开。为幼儿们打开了广阔的思维空间和想象空间，在此基础上，教师就应该乘胜追击，于是开展了以下活动阶段——把握分寸，自信且自谦。
二、如何正确的介绍自己呢？
师：小朋友们，一起来听一听下面两位同学的自我介绍吧，看看哪一个比较好。
教师运用信息技术导入，为幼儿们展示两段不同的音频。
音频1：大家好，我叫XXX。我的性格非常好，爸爸妈妈也总是夸我是个懂事的孩子。老师也非常的喜欢我，当然了我长得也很漂亮。可以说，我是个非常完美的人。
音频2：大家好，我叫王聪聪，聪明的聪。我爸爸说我生活中非常的笨，所以希望我以后能聪明一点。我的长处是跑步跑的非常快，短处就是做事情不认真，所以经常做不好。希望以后大家能够监督我，和我成为好朋友。
幼儿1：我喜欢第二个。
师：为什么啊？
幼儿1：没有人是没有缺点的。
师：没错。没有一个人是十全十美的。所以在自我介绍时也是一样，说一说自己的长处，说一说自己的短处。记住一定要真实，相信小朋友们都喜欢和说实话的孩子一起玩是吧！
听完教师的教诲，幼儿们几个人结成了一个小组，互相介绍自己的长处和短处。每位孩子都参与到了其中，幼儿们之间的关系也有了进一步的增进。
三、如何介绍自己才能给他人留下好的印象？
学会介绍自己了，然后呢？生动有趣的语言肯定会给他人留下与众不同的印象。所以在自我介绍中，诙谐幽默的语言也是关键点之一。
师：刚才大家在互相介绍时，有没有注意观察表情呢？现在大家可以轮流来当一名“面试官”。如果你是一名老师，你要选择其中的一名学生来做你的小助手，你会选择谁呢？
教师为幼儿们设定好相关的情境，孩子们轮流表现自己。在其中，幼儿们自身都展现出了优秀的能力。有的幼儿斗志昂扬，非常自信；有的幼儿虽然腼腆，但是也能顺利的介绍完自己；还有的幼儿古灵精怪，会用一些充满童趣的语言去搞笑……总之，大家都表现的非常好。
师：你们真棒！不知道大家发现没有，其实幽默的语言会给自己的介绍加不少分。所以大家在自我介绍时可以讲一讲身边发生的趣事儿。
教师为幼儿们营造了一个积极的环境，孩子们在其中能够自由发挥，深层次发挥。同时教师提出的问题孩子们都能接受，循序渐进的促进幼儿思维的进一步拓展。
【案例反思】
1. 教师创设生活中的情境，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿的世界是单纯的，是简单的。那么教师根据幼儿们的心理特点和发展规律，创设生活中有趣的情景，可以及时引发幼儿的情感共鸣，吸引孩子参与到活动中来。从而也为幼儿开阔了广阔的思维，打通了思路，促进了孩子的自主思考。
2. 以幼儿为中心，做好教师角色的充分转变。
新时期的背景下，教师在开展各种活动时，应以幼儿为中心，注重幼儿在游戏过程中的情感体验和自身的发展。并善于发现幼儿自身的问题，从而有针对性的改进教学措施，这对培养幼儿全面发展和核心素质的提高有着至关重要的影响。