马秀琼
（襄阳市三原幼儿园，湖北省 襄阳市，441003）
摘要：素质教育大环境之下，相关教育部门和幼儿园对于红色教育日愈重视起来。幼儿园及幼儿教师需积极创新教育引导理念，将红色教育结合到日常游戏教学活动中。既可以激发幼儿爱国主义热情，活跃教学氛围，又能够显著提升幼儿综合学习素养。本文结合当前幼儿园游戏教学状况，随后具体阐述幼儿园红色教育重要性及策略探究。
关键词：实施策略；红色教育；重要性；幼儿园
《幼儿园教育指导纲要》背景下，幼儿园和幼儿教师一定要摒弃过往公式化教学模式，将当代幼儿个性特点、学习接受能力以及红色爱国主义教育充分融合起来，并制定出具有针对性的红色教育活动。才能更好的契合幼儿心理年龄特点，引动幼儿形成强烈的爱国主义情怀，以培养出具有全方位素养人才。
一、现阶段幼儿园游戏教学状况
目前，部分幼儿园和幼儿教师过于注重特长教授，忽视了其对幼儿的红色爱国主义教育。还采用着单一呆板的教学引导形式，导致个别幼儿对于红色爱国主义教育产生抵触情绪。与此同时，一些幼儿教师在制定游戏教学计划时，也没有将幼儿心性特点和红色爱国主义教育良好结合进来。课堂上未能与幼儿展开充分互动，无法更好的改善课堂氛围，也影响到幼儿爱国主义精神觉醒及综合学习素养提高。
二、幼儿园红色教育重要性及策略
（一）利用多媒体进行红色教育活动
幼儿园及幼儿教师在日常游戏教学中，可以借助生动直观的多媒体技术开展红色教育活动。不仅可以引发幼儿学习参与热情，加强师生间互动交流，更能够帮助幼儿从小就树立家国情怀，其德育水平及综合素养得到显著提升。
比如，幼儿教师在实际教学中，可以为幼儿播放预先选好的红色教育电影视频。类如《小兵张嘎》这个电影由于其主人公是一个十二岁的小男孩，就如同幼儿的哥哥般年级，幼儿们在观看时更容易产生情感共鸣。在张嘎相依为命的奶奶因掩护八路军连长钟亮牺牲后，历尽艰苦终于找到了八路军的队伍，并经过不断成长，最终成为了一名机智勇敢的小侦查员的故事。幼儿们在直观有趣的影片情境下，都观看的专心致志。当看到张嘎的奶奶为了掩护连长钟亮，被日军杀死在刺刀下的场景，有的幼儿不禁喊出“老师，那些日本鬼子都是坏人”这样的话；还有的幼儿用力握着小拳头，眼眶都红了。幼儿教师适时引导道“小朋友们，大家看了这个影片。就了解了我们今天的幸福生活来之不易，都是由无数个像张嘎、张嘎奶奶和钟亮连长以及其他八路军战士们热血牺牲换来的。张嘎就像你们身边的大哥哥一般，却通过自己的努力、智慧，成为了一位优秀合格的八路军。你们一定要向他学习，在幼儿园里好好学习知识，回到家中孝顺父母长辈。若是遇到被人需要帮助时，为他人做一些力所能及的事，懂得感恩、团结互助，这样才能成长为一个对社会、对家庭以及对他人有帮助的人[1]。
”
（二）引领幼儿进行红色歌曲学习
幼儿教师不仅注重特长知识教授，还要多引领幼儿进行红色歌曲学习。不但激发红色爱国主义热情，活跃课堂学习氛围，更能够全面促进幼儿综合素养提高，践行引导教育实效。譬如，幼儿教师可以在音乐课堂上，教授幼儿学习《闪闪红星》这首歌曲。课堂开始，教师会先为幼儿介绍这首歌曲的创作背景。讲的是一九三七年红军长征时，在江西的一个小村子里，一位叫做潘东子的男孩，在父母都不在身边，历经了失败挫折，终于成长为一位勇敢智慧的热血少年的故事。幼儿们因心理年龄特点，对于与自己年纪相仿的人物及故事等都具有极大兴趣。因此，每个人在歌曲学习中都显得愈发认真[2]。
（三）组织开展红色教育沙龙活动
幼儿园及幼儿教师还可以定期组织开展红色教育沙龙活动，以帮助幼儿从小养成爱国主义精神和民族气节，良好践行幼儿红色教育成效。比如，幼儿园及教师要经常与幼儿脚掌保持密切沟通，并定期在园内组织红色教育沙龙活动。不仅增进师生、亲子间情感密度，更有助于幼儿爱国主义思想及综合素养提高，类如，幼儿园及教师以茶话会+红色观影结合形式来展开红色爱国主义教育。并且，幼儿教师还会主动邀请幼儿家长为幼儿做红色教育演讲。过程中，幼儿们还会不时的为家长们倒水、放置水果等。教师也会适时引导幼儿，时刻铭记革命先烈们为我们今天的幸福生活所做的牺牲与努力，每个人都应该认真学习，尽其所能的为社会、家人及朋友做出个人的点滴贡献，才能更好的适应社会主义现代化建设，保障其身心健康成长[3]。
（四）幼儿园构建红色教育情境氛围
幼儿园及幼儿教师还可以在园内构建出对应的红色爱国主义教育氛围，使幼儿时刻沐浴在这样的学习生活环境中，有助于其德育素养进一步提升。例如，幼儿教师可以引领幼儿在教室、多媒体功能厅、户外活动区域等粘贴悬挂具有惊呆教育意义的红色爱国主义插图、漫画等，也会每天都有固定的时间段为幼儿播放爱国主义电影视频等。在这样的教育渗透下，幼儿们对于革命先辈的英雄事迹愈发了解，爱国主义热情被极大激发，师生、幼儿之间交流频率也得到了良好改善，体现了红色爱国主义教育渗透效应。
结束语：
综上所述，笔者主要论述现阶段幼儿园游戏教学中存在问题不足，以及幼儿园红色教育重要性及具体策略方法。新时期形势下，幼儿园及幼儿教师一定要摒弃以往单一陈旧的教学模式，将幼儿心性特点和红色教育有效结合到日常游戏教学中。以加强师生、幼儿之间的情感联系，唤醒幼儿的爱国主义情怀，进而保障幼儿身心健康成长。
参考文献：
[1]毛莉丽.红色文化在幼儿园游戏活动中的运用[J].速读（中旬）,2020,15(1):192.
[2]欧阳叶.生命自觉视域下创编与实施幼儿红色体育游戏的策略[J].基础教育参考,2020,16(4):65-66.
[3]王静.红色绘本在幼儿爱国教育活动中的实施策略[J].意林·儿童绘本,2020,18(21):14-15.