刘钰
四川省资阳市雁江区祥符中心校
[摘要]:美术，源自生活。要帮助学生发发现、了解、体悟生活中的美，就必须立足生活，引导学生欣赏生活中的色彩美、设计艺术美，培养学生以美术视角来观察生活，培养审美品位，体验生活之美。
[关键词]:美术:生活;美术素养
随者美术教育的不断发展。人们对美术这学科有了较深于以前的认识，有些家长也开始重视孩子在美方面的培养，比如他们会让自己孩子参加各类的美术兴趣班，但是，大多数人对孩子的美术教育仍然停留在绘画上，我上课时间学生，“你们认为美术是什么?”学生答:“画画!?”这是比较传统的答案。?国答“手工的也有。就算有些同学知道不仅仅只有绘画，但若要他们举例，由于没有一个具体的概念，所以他们也很难表达出来。
美术的涵盖面很广，肯定不只局限于绘面、手工两个方面，它源自生活，渗透于生活的方方面面。七年级第一课(在美术世界中遨游》中，按照美术的存在形态与用途做了一个大致的分类:绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术等。在学生对这些基?本知识有一-定的认识之后，我们才能更好地引导他们去发现、了解、?体悟生活中的美。美术课是面向全体学生的。然而，每个学生都是不同的个体。他们有自己不同的喜好、不同的兴趣，所以我们并不是也不可能把学生都培养成画家、美术家或专业从事美?术工作的人。我们要做的是，把学生培养成有一定审美品位和美术素养的人，能以美术视角来观察生活，体验生活的人。
正如新课标所述:“美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥积极的作用。为国家培养具有人文精神、创新能力审美品位和美术素养的现代公民。”在学生未来生?活中，精神、物质文化将更加丰富，培养学生具有一定的审美品位是非常必要的。?在美术教学中，应立足生活，利用生活素材培养学生市美能力，引导学生欣发生活中的色彩美、建筑艺术美、设计艺术美，让学生深刻地感受生活与美术密切相关。并不断渗透这样的理念，潜移默化，培养学生以美术祝角来观察生活、感受生活之类、美术之美?
一、引导学生欣赏生活中的色彩美
人的感觉观堂为先也那是师响我们感官的第一要素我们生活的世开五彩情物，每时命期称有不同的色彩冲击看我们的规觉神经，让人目不观接。甚至电以所别。我们的任务就是要引导学生发现、感知缤纷色彩之美，认识色彩对生活的重要作用，从而提高学生对色彩的敏感性，培养学生的审美能力。
在色彩教学中，以色彩的基础知识为要点，结合学生的关注点，让学生能更直观的感受到色彩的美，使之更有兴趣去主动发现生活中的色彩美。
生活中衣、食、住、行，衣排首位，穿衣服是人们每天必不可少的环节。中学生随着年纪的增长，也开始慢慢注重自己的衣着打扮。
怎样的搭配才能更让人赏心悦目呢?在美术课中，我们可以做一个学生们自己的秀。学生变身色彩世界里的“魔法师”，按照自己对色彩的审美，回家自己搭配一套时装，然后拍照，再写上这样色彩搭配的理由?或创意说明，通过网络传给老师。老师经过后期的整理，上?课时通过课件的展示，展现学生们个性鲜明的服装色彩秀，并且让学生在欣赏的同时，进行点评和总结。而老师以学生搭配为例，适时讲授相关色彩知识，但不能随意评价学生衣着搭配。最后总结艳丽的色彩虽然很吸引人的眼球，但不一定色彩越鲜亮就越好看。衣饰的搭配，重在色彩的和谐。良好的配色，不仅可以左右自己的心情，甚至可能影响到别人的感受。
二、引导学生欣赏生活中的设计艺术美
艺术源于生活，反过来作用于生活。设计艺术就是这一反作用的最直观体现。关于设计艺术，它首先是为人服务的。随着时代的发展，它涉及的范围几乎可以覆盖了我们整个生活。单从基本分类看，就有平面设计、广告设计、室内设计、环境设计、版式设计等等。这些都是我们日常生活中随处可见的。
学生每天接触最多的就是书籍。各种书中，最能吸引学生注意的，往往是那些版式明快、色彩跳跃、文字流畅、设计精美的书籍。就算有些学生对书里面的文字内容兴趣不大，但对这种设计精美的书，仍是爱不释手。这就是一一个成功的版式设计。
在当今网络时代，学生们也会经常上网浏览各种网页。我们可以以网页设计来引导学生欣赏设计艺术的美。如何去欣赏网页设计?首先，我们要知道网页的主题也就是这个网站想要表达的是什么，目的是什么。这样我们才能更明确地欣赏它的整体设计。网页设计作为一种视觉语言，特别讲究排版和布局，它通过文字、图形的空间组合，表达出一种和谐美。在色彩方面，不同的色彩组合，能带给人不一样的视觉感受。网页制作?者往往会根据自己的目的，利用色彩对人心理有影响的作用，做-?-?定倾向性的引导。所?以色彩表达定跟主题?思想是和谐统?一的。而文字，?是整个页面的核心。?它的造型、颜色、大小的设计运用是关系到信息的传达。即便其它的都做得很好，但如果我们看不清楚网页在介绍些什么或不清楚如何受益的话，我们也不会喜欢这样的网站的，这对网页设计而言也是失败的。好的网站常常让人流连其中，这是因为我们感受到了它的美。设计艺术的美随处可见，只是需要双发现?美的眼睛。
我国著名的美术家、漫画家丰子他先生说过:“依美术教育的原理，图画科大的目的不在于做成几幕作品，即不在技巧的磨练，而在教人美的鉴赏力和创造力，以养成美?的感情，受用于其生活上。”“使我们的生活同良好的美术作品样善良、真实而美圈。这也是我们现在美术教育所追求的。
授之以鱼不如授之以渔。在美术课中，学生并不是只是一味的接受老师所讲授的如识，听完就过了。我们要让学生明确知道美术学习的方向，掌握欣赏的方式方法，利阳?生活中常见的素材，引导学生去欣赏，从而进一步培养学生的审美能力，?提高学生美术素养。美术分类很广，我虽只浅谈了关于如何去欣赏生活中的色彩美，建筑艺术美和沿?计艺术美的其中一-些小点，?但美术的欣赏点都是可以融会贯通的。同学们可以根据以上?几点欣赏方法的学习，举-反三，去发现、感受更多生活中的不同艺术美。并把这些美存于心底，慢慢累积，最终变成像艺术作品一样美好的人!