尹雪丽
台前县第一初级中学河南 濮阳市台前县 457600
摘要：在我国教育事业中，校园欺凌事件不断涌现出来，给学生们的身心健康造成不可磨灭的创伤，为此，国家对校园欺凌问题也十分看重，并提出了明确的教育方针，指导各阶段教育工作者严格管理和杜绝校园欺凌问题的出现。从学校角度来看，引发校园欺凌实际的原因多种多样，学校和教师必须针对校园欺凌问题的产生原因进行分析，并采取有效的预防对策，避免校园欺凌对学生造成危害，促进学生的健康发展。
关键词：校园欺凌；产生原因；预防策略
校园欺凌指的是由一个或者多个学生针对某一个学生开展的蓄意孤立、威胁、侮辱、打骂以及威胁等恶性行为，给受欺凌的同学造成身体和心灵上的伤害。目前，据新闻报道我国校园欺凌问题越来越频繁，手段越来越多，治理难度也相对比较大，给校园乃至社会都带来了巨大的负面影响。校园欺凌不但对学校的教育秩序产生影响，同时对学生们的身心健康也带来众创，影响着学生们的人生观与价值观。因此，治理校园欺凌势在必行，学校和教师必须认识校园欺凌的严重性，并结合校园欺凌产生的原因，积极采取有效的预防策略，摆脱校园欺凌带来的困扰。
一、校园欺凌的严重性
目前，有一部分人对于校园欺凌事件不够重视，尤其是对于中小学以下的校园欺凌问题，认为这也就是学生们之间不懂事的吵吵闹闹，并不需要大惊小怪，但是校园欺凌的恶性事件往往就是从这些不起眼的小事发展起来的，如果不能加以制止，用不了多久就会变成触目惊心的霸凌时间，给学生们的内心造成严重伤害，甚至影响学生们的一生。
（一）校园欺凌持续发生
就校园欺凌事件本身来说，并不是偶然出现的，在世界所有的校园中都是一种常见的现象，尤其是中小学阶段尤为明显。这个阶段的孩子们正在经历青春期，存在叛逆心理与行为，往往都太过于自我，无法理性的认知和判断失误，对自己的言行无法正确的把控，在加上学校和教师对校园欺凌问题不够重视，往往就会由同学之间的矛盾进而引发欺凌现象。在校园欺凌事件发生时，往往欺凌者会采取一些恐吓与威胁等行为，如果对方反抗或者告诉教师与家长，还会遭到严厉的打击报复，从而给受欺凌者带来严重的精神伤害，不敢将事情告诉家长和教师，因此更加助长了欺凌者的气焰，从而导致欺凌事件持续发生。
（二）校园欺凌具有一定的隐蔽性
对于我国经常出现的校园欺凌事件来说，一般发生的要素包括时间、地点和当事人，从时间层面来说，校园欺凌时间一般都发生在课外时间，比如上学前、放学后以及课外活动等时间，这些时间往往都脱离了教师的管理视线，其次，校园欺凌地点也都会选择在校园偏僻的角落以及放学的路上，校园欺凌的当事人一般都是学生，包括欺凌者和被欺凌者，有些人为了壮大声势，还会纠集社会闲散人员，这些因素都给校园欺凌创造了一定的隐蔽条件，导致校园欺凌问题难以管理。一些欺凌者为了不让教师和学生发现，都会选择较为隐蔽的尝试实施欺凌，比如校园的角落、厕所、楼梯尽头等等，教师和其他学生很难发现。
二、校园欺凌的预防策略
为了有效的预防校园欺凌事件的发生，应该开展多方合作，共同构建健康的校园环境，加强学生们的心理健康教育，严厉打击校园欺凌事件，关心学生们的成长问题，从而在根本上杜绝校园欺凌事件的出现，保障学生们的健康成长。
（一）强化学生们自身的防范意识
为了更好的预防校园欺凌问题，首先要学生们自身足够强大，不断提升学生们自身的防范意识，才能够真正的解决这一问题。教师和家长无法做到无时无刻的跟在学生们身边，因此，只有加强自我保护能力和防范意识，才能够正确的面对欺凌，从而解决欺凌。目前，学生在受到校园欺凌时，一般都会选择沉默或妥协，这样的态度是不对的，教师和家长要加强学生们心理建设工作，磨炼学生勇敢的意志，遇到校园欺凌时不要选择沉默不语，要及时寻求帮助，积极与学生或家长沟通。此外，学生们在日常学习生活中，要学会互帮互助，不欺凌他人，学会体谅与包容。提高学生们的交往能力，学会控制自我情绪，同时也要学会克服困难。
（二）给予学生更多的关心与关爱
目前，所有家长和教师都已经认识到了校园欺凌问题的严重性，并坚决反对校园欺凌，但是在应对校园欺凌问题的预防上，很多家长和教师都束手无策。因此，在日常教育中，教师和家长要多关心孩子们的成长和心理想法，多多与他们进行心灵交谈，仔细观察他们情绪上出现的异常与波动。另外，家长也要注重家庭教育，不能将学生放在学校就置之不理，而是定期与版之刃进行交流，了解学生的近况，掌握他们的人际交往和性格变化，特别是对于青春期阶段的学生们，性格如果突发突然改变，家长应该细心了解，并配合教师做好校园欺凌预防工作，促进学生的健康成长。
（三）严格制定惩治措施
为了更好的治理校园欺凌事件，学校必须制定严厉的惩治方案，提高校园欺凌现象的预防和治理措施，学校作为学生们的主要教育场所，不但要保护学生们的根本权益，同时也要给学生们创造一个健康的成长环境。所以，在学校规范中应该名学制定违反校规出发条例，严厉打击校园欺凌事件。另外，学校还要加强学生们的法制教育，提高学生们的心理与品德，加强校园饭欺凌宣传工作，培养学生们健康的人格与道德观念，此外，教师和学校还要注重师生交流，构建和谐的班集体，提高班级凝聚力，形成团结友爱的班级环境，彭瑶学生们良好的团队意识，引导积极向上的班风班纪，主动调节学生们之间的矛盾，防治校园欺凌时间的出现。
三、结束语
综上所述，随着我国校园欺凌事件的频频出现，家长和学校必须提起重视，关注校园欺凌问题的本质，并积极采取有效的预防策略，提升学生们的道德品质，改善校园环境，从根本上解决校园欺凌问题，为学生们提供一个健康成长的环境，关注学生们的心理健康问题，从而彻底杜绝校园欺凌带来的伤害，实现孩子们的健康发展。
参考文献：
［1］李克强: 切实把校园建设成最阳光最安全的地方［N］．中国青年报，2017 － 04 － 13( 01) ．
［2］安 琪． 校园欺凌问题的困境解构与法律破解———以美国反欺凌为借鉴范式［J］．中国青年研究，2017( 5) : 112 － 118．
作者简介：尹雪丽（女1981年2月3日----），籍贯：河南省台前县，学历：本科，现工作单位：台前县第一初级中学，研究方向：初中语文教育。