覃伟华
（湖南省怀化市沅陵县溪子口小学，湖南 怀化419600）
摘要：倾听是一种能力，一种态度，一种习惯，更是一个人的综合素养。作为教师，我们要让学生明白倾听的重要性，要激发学生认真倾听的积极性，要教给孩子们的倾听的方法，更要以身作则，以培养孩子们良好的倾听习惯。
关键词：倾听习惯，方法。
倾听是细心地听取，这是一种能力、一种态度、一种习惯，更是藏着一个人的素养。学会倾听能够提高课堂教学效果，能让孩子们积极有效地参与教学活动过程，让学生真正成为课堂的主人。
而我们现在的学生不愿、不会听别人说，甚至连老师的话也不感兴趣，教学效果常常事倍功半。经常我们会发现老师在讲台上讲得声情并茂，孩子们却漫不经心玩着手、笔；提出个问题，孩子们是立刻高高举手，回答的却常常答非所问；讲解错题时，明明讲了一遍又一遍，可下次再出现时，又是做错……让我们不禁感概：课堂教学真的只能感动自己吗？所以，倾听习惯的培养，真的尤为重要。
那么如何在课堂上培养学生倾的好习惯呢？
一、让学生明白认真倾听是良好的学习习惯，是尊重他人的体现。
要给孩子们灌输一种观点，不认真倾听就是不尊重他人。可以创设情境，让某一学生来当老师，老师坐在下面当学生。表演当学生在说话的时候，老师故意不理他，听一会儿做会儿自己的事情，学生问的问题，答非所问，或者随意打断学生说话的情景，然后采访该生，让该生谈一谈心里的感受。从而明白要认真听别人讲话。
在课堂或者课外，我经常会流露出对认真听别人讲话的孩子的赞许，暗示孩子们要学会认真倾听。也可讲一些名人良好的倾听习惯的小故事。从而从思想上让学生明白倾听的重要性。
二、巧设情境，激发学生认真倾听的积极性。
在课堂上利用故事导入，小奖励、小游戏和PPT课件等等，都能引起孩子们认真倾听的兴趣。
把检查词语变成“开火车”，把巩固生字变成有趣的“摘果子”，提高了听的兴趣和质量。在教学《草原》一课时，很多孩子没有亲眼见过草原，对学习课文兴趣不高，很难快速进入认真倾听的状态。为此，我找来一些草原漂亮的照片，优美的音乐，做成PPT。在课堂上，美丽的草原，优美的音乐一下子激发孩子们的兴趣，提高孩子们的注意力，我在这样的氛围中配乐朗读，孩子们就能达到非常好的倾听效果。
三、恰当评价，鼓励倾听。
老师的正确以及适当对发言学生作出评价，同样也是调动学生学习积极性和培养学生倾听习惯的重要手段。教学要随时发现学生的闪光点，用真诚的话鼓励他，让他们更乐于倾听。“你真是个善于倾听的好孩子”“你能在倾听时抓住要点，你真棒！”“你听得可真认真，这是尊重他人的表现哦！”学生品尝了成功的喜悦，获得老师的夸奖和同学的肯定，也自然会一次次地主动倾听，认真倾听。
四、明确提出听的要求，教给学生听的方法。
在课堂以及课外，经常教孩子们怎么倾听，让孩子们学会听的方法。在听别人讲话时，可以自然站着或是坐着，不随便插嘴，安静地听他人把话讲完。如果同学发言与自己一致，则以微笑、微微点头，表示赞同；有不同意见，也要举手以“我认为”、“我想补充”等方式交流。在上课或者布置任务时，每提一个问题时，都提醒孩子要听清楚问题要求，要求孩子复述问题，并对于能清楚复述问题的孩子给予表扬，这样孩子们就能逐渐养成认真听他人讲话的习惯了。
五、教师的榜样作用。
学生的许多习惯都能从老师的身上找到影子，为了让学生学会倾听，老师在课堂内外一定要注意言传身教，要做一个耐心、专心的倾听者。认真听学生的发言，不随便打断学生的发言，也是对孩子们的一种尊重。在课堂上，就算孩子们说的内容再离题，我都会微笑等他说完，然后再给一些建议。虽然有可能耽误一些时间，但只要孩子们能养成认真倾听的习惯，之后的教学就能达到事半功倍。在课外，我更是将学生当作自己的朋友，平等对待，只要他们愿意跟我说的话，我都认真倾听，尽量参与他们的话题。为了了解现在孩子的言语兴趣，所思所想，为了交流时有话题可说，我甚至经常百度搜一些流行热词，看现在孩子们喜欢的小说、电影等。所以，在我的引导下，孩子们喜欢跟我交流，更学会了要尊重别人，学会了倾听。
总之，在平时的教学中，我们要善于抓住契机，通过有目的的引导，使孩子们逐步养成认真倾听老师讲课，倾听同学发言的好习惯。学会倾听，会使孩子们真正成为学习的主人，也会使我们的课堂教学达到事半功倍的效果。