田幻成
贵州省沿河县新景镇中心完小565300
摘要：在小学体育课堂教学中，教师可以通过传统游戏的引入增添课堂教学乐趣，引领学生在愉快的体育活动中完成传统文化的认知，实现体能锻炼。传统游戏形式丰富，内容多样，教师可以结合学生的体能发育阶段进行合理选取，保证每一位学生都在传统游戏的参与中感受到体育运动的乐趣，实现体育活动的参与和体能锻炼。
关键词：小学；体育；传统游戏
中华民族经过千百年的发展，留存下来很多民间传统游戏，这些游戏不仅能够锻炼人们的体能，还能够磨练人们的意志，强化人们的运动品质和精神。在小学体育课堂教学实践中，如果教师想为学生增添体育活动的参与乐趣，可以将这些传统游戏融入课堂教学中，通过趣味化的传统游戏为学生营造愉快的课堂体验，在快乐中强化学生的个人体能。为了达成良好的教育效果，教师可以通过踢毽子，丢沙包，滚铁环等趣味化的传统游戏实施教学，促使学生在愉快的活动体验中实现传统文化的认知和了解，达成体能的充分锻炼和强化。
一、踢键子
在小学体育课堂上，教师可以以踢毽子这种传统游戏实施教学，帮助学生逐步掌握踢毽子的技巧，建立体育课堂的参与兴趣。一开始学生可能一下子踢不了几个毽子，但是在教师的反复鼓励和引领下，学生能够逐步掌握踢毽子的技巧，一次性踢出越来越多的毽花，在快乐的氛围中积极参与体育活动。
例如，教师在引领学生参与踢毽子传统游戏的实践时，首先拿出一个毽子，询问学生这是什么？学生有些“不屑”，表示这可难不住他们，纷纷表示这就是一个鸡毛毽子。说着，教师以花样踢毽子的形式为学生展示了毽子的踢法，一下子就吸引了学生的注意力。接着，教师询问学生是否想要学习踢毽子？学生十分踊跃，表示自己想要跟教师一起学习踢毽子。于是，在学生的热情参与下，快乐的踢毽子活动顺利开始。教师结合踢毽子的基本姿势、技巧和要领对学生进行讲述，请学生在掌握基本技巧之后进行练习。一开始，学生大部分只能踢一下、踢两下。随着踢毽子活动的反复练习，学生一下子能够踢出的毽子数量越来越多，学生也充满了成就感和快乐感受。经过传统游戏的体育课堂践行，学生不仅积极参与到了游戏的实践中，还在愉快的氛围中锻炼了自己的体能和运动参与能力、对于传统体育游戏产生了更为深入的认知和了解。
二、丢沙包
丢沙包传统游戏不仅以趣味性的游戏参与形式能够使学生密切合作，积极互助，还能够使学生在愉快的活动参与中锻炼自己的投掷能力和跑跳能力。趣味化的传统游戏时是能够强化学生的体育课堂参与，帮助学生在愉快的活动范围中锻炼体能。因此教师通过丢沙包实施体育教学，能够使得学生在传统文化的引领下锻炼运动能力。
例如，教师在引领学生参与丢沙包传统体育游戏的时候，与体育委员和其他两位学生共同进行运动实践，借助有趣的丢沙包运动演示激起学生的运动参与兴趣。在活动实践中，学生看到了教师与队友游戏参与的过程，感受到了丢沙包这种传统体育活动的参与趣味。一场运动结束后，教师询问学生是否想要参与其中？得到肯定答复后，教师为每一个小组分发了沙包，然后详细讲解和丢沙包的游戏步骤，促使学生在课堂参与中能够准确掌握丢沙包的具体实施方法。当班级中的每一个学生都掌握了有趣的游戏参与方法后，教师请学生以小组为单位进行游戏体验——伴随着学生的跑跳、躲避、投掷和快乐的叫喊声，传统体育游戏丢沙包快乐开展。由此可见，结合小学生的运动能力实施传统游戏实施，不仅能够增强小学体育课堂的参与乐趣，还能够促使学生感受到体育活动中蕴含的文化魅力、使学生在得到体能锻炼的同时更好地完成传统文化的认知和了解。
三、滚铁环
教师可以通过滚铁环这种有趣的传统游戏对学生进行引导，为每一位学生发放一个运动器材，然后邀请学生参与游戏。虽然滚铁环这种游戏一开始的参与具备一定难度，但是只要掌握了技巧，学生就会建立兴趣和成就感，积极参与到体育活动实践中。最终在手眼协调的密切配合下，顺利完成游戏，参与取得理想的游戏参与成绩。
例如，教师在引领学生参与滚铁环传统体育游戏的时候，教师为每一个学生分发一个铁环和钩子，要求学生在趣味化的游戏参与中进行体验和学习。伴随着教师的详细讲解和学生的不断尝试，越来越多的学生掌握了滚铁环运动的参与方法和技巧。当班级中的每一位学生都完成了滚铁环基本方法的掌握后，教师请学生分成四组进行滚铁环游戏大比拼，以竞赛的形式为学生的游戏参与增添乐趣和竞技性。愉快的游戏开展中学生使出浑身解数尽可能将自己的铁环快速、平稳滚动，希望为自己的小组增添光彩。经过有趣的传统体育游戏参与，每一位学生都实现了体能锻炼、感受到传统游戏的乐趣和运动成就感，实现了传统文化的有效认知和理解。最终，学生不仅在体育课堂上收获了快乐和成就感，也在愉快的体验中了解了这种传统体育活动形式、建立了体育活动参与的积极性，实现了运动能力和运动素养的完善。
综上所述，小学体育教师如果想提升教学效果，可以将传统游戏融入教学实践，为学生呈现出丰富多彩的体育课堂。在踢毽子传统活动的实践中，教师可以教授学生踢毽子的技巧，然后鼓励学生逐步训练，强化学生的踢毽子运动能力；在丢沙包传统游戏的开展中，教师可以培养学生的投掷能力，训练学生的观察和反应能力，强化学生的运动参与主动性；在滚铁环传统游戏实践中，教师可以培养学生的手眼协调能力，促使学生在愈挫愈勇的活动参与中实现成长。丰富的传统游戏不仅能够带给幼儿快乐，还能够切实以寓教于乐的形式锻炼学生的体能。
参考文献：
[1]黄迎年.传统游戏在体育教学中的应用[J].西部素质教育,2018,4(10).
[2]谈治平. 开封市区小学民间传统体育游戏开展现状研究[D].河南大学,2017.