李湘君
湖北省 宜昌市枝江市团结路小学443200
摘要：写作技巧是反映学生在英语课程中的学习水平和知识水平的方式之一，而在小学英语课程中发展写作指导尤为重要。然而，纵观整个小学英语写作的教育阶段，仍然存在许多错误，导致学生在面对英语写作过程中出现畏惧心理。因此，在小学英语课堂上，教师需要针对写作教学问题制定适当的对策，全面促进学生英语写作能力和教师写作水平的提高。本文分析了小学英语写作教学的有效策略。
关键词：小学英语；写作教学；策略探究
写作在英语测试成绩上的得分不是很高，但是对于培养学生的英语技能而言，写作更为重要，可以直接反映他们的语法和词汇知识。小学生在英语知识积累过程中正处于关键阶段，在此期间，教师应注意英语课程中“听，读，读，写”的同步，以便小学生能够有效地学习英语。这要求教师在写作课程中提出切实可行的解决方案，以有效提高基础英语写作教学的质量。
一、激发学生写作热情，引导学生参与
因为英语并不是学生的第一语言。所以大部分学生在学习过程中遇到问题是相对不可避免的。尤其是在学习英语写作的过程中，大多数学生都相对难以学习。这就导致许多学生对于英语写作内容产生了一定的抵抗感。此时，教师必须激发学生的写作热情，调动学生的表达欲望。大多数学生刚开始用英语写作时都会感到挣扎。老师不要着急提出问题并允许学生讨论。而是需要能够根据学生在班级中的实际情况，针对学生自身的能力水平，设计相关课程内容，激发学生在现阶段下的学习兴趣，让学生能够在课程中进行充分的学习。
例如，在教授“Let's have some fruit”一课的过程中，作者为学生准备了关于水果的文章，在学生开始写作之前，教师可以首先对学生：最喜欢什么水果？什么颜色？它是什么形状？它什么味？水果在我们的健康中扮演什么角色？教师可以使用这些问题来激发学生的兴趣，并使用他们所学的英语知识来鼓励学生表达自己的想法和感受，从而间接指导学生构思。这样，教师可以通过指导学生不断思考和填写写作过程来进行写作内容的沟通与强化，有效地实现学生英语写作内容的不断提高。这样，学生将根据英语写作课程的主题发展理性的想象力，从而掌握正确的英语写作方法。
二、联系实际生活情境，促进学生理解
在英语写作过程中，学生的学习与现实生活的练习密不可分。生活中的一切都可以成为学生写作的良好来源。小学生是由于年龄特征和不完整的思维能力。
大多数学生缺乏在日常生活中挖掘写作材料的能力。因此，在小学英语写作教学中，教师必须能够很好地掌握学生感兴趣的日常活动和场景。教师甚至可以组织与现实生活相关的写作活动，以便学生写下他们的经历和感受。这样学生能够对于教师所开展的内容保持充分的参与兴趣，从而实现学生写作能力水平的发展与进步。
例如，例如，在小学英语写作教学中，作者合理地利用了“Mother's Day”，以便学生可以制作贺卡并安排插花活动，从而使学生可以积极参与并制作自己的作品。是的为了感觉到这一过程，学生需要向母亲致以问候，礼物等，回到家后拥抱她，要求学生做一些对母亲有意义的事情，并使母亲感到温暖。然后，教师将相关的英语词汇和句子模式的学习纳入该活动，最后，在学生亲自参加此活动之后，教师带领学生写出活动的主题内容并指导学生自己采用英语进行编写，写下个人感受和经历。这样，教师欧可以增强学生在英语写作过程中的情感体验，并鼓励他们写出充满强烈情感的英语文章。
三、完善英语课程评价，优化学生状态
写作教育是一种比较完整的英语写作课程，它不仅关注老师的“教学”和学生的“学习”，还需要进入后教育评估过程。因此，在小学英语写作教学中，教师注重运用科学的方法来评价和修改学生的写作，并不断优化和创新英语写作教学法，以反映其他学生的写作情况和个人能力。通过教师对学生开展的有效教学评估，能够帮助学生改进自身在课程中的学习方式，优化学生自身的知识技能，实现学生自身能力水平的全面发展。
例如，作者在小学英语写作教学中将评估方法分为自我评估和相互评估。首先，学生完成写作后，教师要求学生检查并评估他们的写作内容。然后，教师允许学生在同一小组内的学生进行相互评估，在相互评估的过程中，学生可以及时发现诸如单词和拼写之类的简单错误，有效地加深了学生的理解和掌握。这些问题可以在以后的写作过程中避免。最后，教师可以针对学生的写作，逐个进行评估，及时发现并解决学生在课程学习中出现的问题，有效地促进了学生英语写作的提高。同时教师在课程中采用这种教学方式，能够实现学生在当前阶段下对于课程知识的全面学习，也能够在评价过程中实现教师与学生，学生与学生之间的全面交流互动，从而提升学生自身的综合能力。
综上所述，在小学英语课堂上，教师需要针对写作教学问题制定适当的对策，全面促进学生英语写作能力和教师写作水平的提高，让学生的写作水平能够得到持续性的提升。
参考文献：
[1]贾琼.小学英語写作教学的思考[J].读与写（教育教学刊），2016，13（12）：250.?
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