周右林
新疆阿拉尔市塔里木高级中学
摘要：体育是实施素质教育的重要渠道，让学生学好体育知识与了解体育精神，对于学生的身心健康成长与素质发展至关重要。基于此，在高中体育教学课堂中，教师应合理地运用阳光体育理念教学，帮助学生树立正确的体育健康意识，确保学生体育学习的实效性。
关键词：阳光体育；高中体育；教学
相对于传统的高中体育教学方式来说，将阳光体育理念渗透到教学中，不仅能够全面激发学生的体育学习兴趣，还能使学生感受到趣味且高效地学习体育知识，为学生的体育发展与健康成长提供强有力的教学保障。因此，教师应合理运用阳光体育理念开展高中体育教学，促使学生身体素质与体育技能的不断提升，促使学生们的健康成长与体育学习长远发展。
1高中体育教学现状
在当前的高中体育教学课堂中，教师仍旧在运用传统的灌输式教学方式教学，这使得学生不仅没有学习体育的兴趣，一直在机械化地学习体育知识，还使学生难以在体育学习中，形成良好的体育意识与学习观念，无法对学生开展阳光教育，促使学生身体与心理健康成长，非常不利于学生的体育学习与发展。所以为有效改善这种不良教学现象，教师应正确认识到阳光体育理念落实的重要性，根据高中生的体育学习情况，将阳光教育理念有效地运用到教学课堂中，提高对学生的体育教学有效性，使学生能够获得良好的体育能力与思想素质培养。
2高中体育阳光体育理念运用对策
2.1打造一体化教学模式
在高中体育教学课堂中，课堂中的教学时间有限，如若教师不将课外与课间的时间充分利用起来，那么学生的体育学习效果将难以提升，对学生开展阳光体育教学的理念同样难以落实，将会严重阻碍学生的体育与素质发展。因此，高中体育教师应为学生打造一体化的教学模式，将课堂中的教学时间、课余的休息时间与课外的活动时间，整合到一起，为学生制定完善的体育学计划，使得阳光体育理念能够被有效落实到教学中，使学生能够时刻感受到体育运动的乐趣，不断提高高中生的身体素质与体育能力。
举例来说，在学习《源远流长的田径运动》这节课时，教师应根据高中生的体育运动能力与学习情况，为学生制定一体化的体育运动学习计划。让学生在课上学习田径运动的技巧与方法，让学生课余时间锻炼对动作节奏与技术的掌控能力，让学生回到家中锻炼自己的田径运动能力。以此，使学生能够在有计划且持续的体育锻炼中，能够真正感受到体育运动的快乐，有效实现阳光体育教学的教学理念，并使学生的身体能够得到全面发展，提高对学生的体育教学效果。
2.2培养良好的体育习惯
为将阳光体育理念落实到高中体育教学课堂中，教师应充分调动学生的体育学习兴趣，使学生能够尽情享受体育运动的乐趣，随之不断提高学生的体育学习效果。在高中体育教学课堂中，教师可以组织学生开展体育游戏、开展体育竞赛、开展体育俱乐部等不同的教学方式，全面激发学生的体育学习兴趣，有效培养学生良好的体育习惯，并使学生能够形成良性的体育竞争关系，加强学生终身体育锻炼与学习的意识，使学生能够真正热爱对体育课程的学习，进而促使学生体育运动能力的不断提升。
举例来说，在学习《投掷》这节课时，先组织高中生开展“投掷沙包”的游戏，看一看哪个学生投得最准，全面激发学生的体育学习兴趣，使学生们能够踊跃地参与到体育游戏中，初步了解与学习投掷相关的体育知识。之后，教师应时刻观察学生的游戏情况，及时对学生开展教学指导，使学生能够逐渐养成良好的体育习惯，并使学生能够快乐地学习体育知识，形成良好的体育精神，进而不断提高学生的投掷能力与活动能力。
2.3提升学生的体育能力
在高中体育教学课堂中，教师可以运用分层教学的方式，将阳光体育理念运用到教学中，使不同体育学习能力的学生都能够得到教师有效的教学指导，感受到体育学习的魅力，不断提高班级中全体学生的体育学习能力。以此，使得高中生所学习到的体育知识，与自身所缺乏的体育知识相符合，使教师能充分发掘出学生的体育潜能，使学生能与教师形成和谐平等的师生关系，快乐地学习课本中的体育知识与体育技能，进一步提高对高中生开展阳光体育教学的效果，加快学生素质与体育发展的步伐。
举例来说，在学习《球类运动》这节课时，先根据高中生不同的体育运动能力，将学生分为不同的体育学习层次，对强、中、弱三个不同层次的学习，分别给予较难、中等与正常的体育学习目标，使每个学生都能够依据自己的体育能力，学习课本中的体育知识，确保学生学习的有效性。之后，使不同层次的学生能够围绕教师的教学目标，自主且深度学习体育知识，培养学生良好的品质与体育精神，并使学生能够快乐地学习体育知识，强化阳光体育教学的教学效果，不断提高学生运球与传球的体育能力。
结束语：
综上所述，将阳光体育理念落实到高中体育教学课堂中，是确保体育教学与学生体育素质发展的重要前提保证。高中体育教师应结合学生的学习特点，科学合理地运用阳光理念开展教学，使学生能够时刻保持体育学习的兴趣，不断提高学生的体育学习能力与效果，从而促使高中体育教育事业的良好发展。
参考文献:
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[2] 魏哲海.解析高中体育教学中阳光体育的理念应用[J].体育时空,2014,(17):80-80.