罗德勇
四川省绵阳市三台县忠孝乡双胜中心小学校 四川绵阳 621109
摘 要：现阶段，加强对于学生核心素养的培养已成为教育教学过程中的一项基本任务，可以促进课堂效率的提高，所以我们应该将对于学生核心素养的培养作为一项重要任务。本文主要介绍了小学信息技术课堂实现对于学生核心素养培养的意义，以及现阶段我国信息技术课堂在对于学生核心素养培养方面存在的问题及解决方法。
关键词：小学教学；信息技术；教育改革
现阶段信息技术课堂教学主要依赖老师，带领学生被动解说为主，在这样的教学模式下，信息技术课进行的效率极低往往达不到预期的效果。为了改变目前的教育现状，我们要把信息技术素养的培养结合进教学中去。信息技术素养主要包括两大类，第一类主要为培养学生积极学习，使学生能够积极的参加学习新技术，提高自身的知识素质以及提高学习能力。第二类主要为培养学生的创新精神，了解基本的信息技术规则，以及将信息技术精神运用到生活实际中去运用到未来的职业发展中去，使学生变成一个拥有全面技能，以及总有创新精神的人。
1 信息技术素养的培养在教学中的重要意义
信息技术素养的培养已经在日常教学中占有积极的导向作用，是教学环节中必不可少的一环，确立了未来教学的方向在与传统教学的博弈中，占有主导地位对学生的综合身体素质以及精神意志品质起到了关键作用，所以我们应在信息技术教学中积极融入信息技术素养的培养。
1.1有利于提高学生的学习能力
现如今教育改革正如火如荼的进行中，我们应在信息技术教学改革时，积极将信息技术素养的培养，融入进信息素质教学中。现代人才的培养已不再是拥有全方面的知识，也必须具有一个很强的动手操作能力，而传统的信息技术教学学生在其中是被动接受的一方，这样的方式不能完全调动学生自主学习能力，使其对学习信息技术产生兴趣并积极的参与其中。而信息技术素养的培养能从根本上提高学生自主学习的积极性，使其对信息技术的学习更感兴趣，并爱上信息技术，使其在未来成长的道路拥有更多的技能，在未来的挑战中更具竞争力。
1.2对学生意志品质的培养具有重要意义
现如今教育改革正如火如荼的进行中，我们应该在教育改革时，积极的加强与学生之间的有效互动，长期的填鸭式教育已经彻底改变了学生的学习方式，由于长期依赖于老师，从而丧失了自主学习的能力以及在未来学习生涯中的创新能力，我们只有加强对于学生核心素养的培养，让不同程度的学生都能够感受到学习的快乐，才能提高学生对知识的掌握以及综合素质，学生在未来的综合竞争力，也能以此推进教育教学的大改革，提高我国人才的综合素质，所以我们应将加强对于学生的核心素养培养作为小学信息技术教育教学的一项重要目标。
1.3有利于改变目前的教育现状
在现阶段我国的小学信息技术的课堂教学中，主要是依赖老师带领学习，学生被动接受为主，在这样的教学模式下，课堂进行的效率极低往往达不到预期的效果。所以为了改变目前的课堂教育现状，我们要在新课改的教学中积极的把对学生核心素养的培养结合进课堂教学中去。通过提高对于学生核心素养的培养，可以使学生通过花费最少的时间和精力达到所预期的教学效果，从而切实提高学生的解决问题能力和核心素养，使学生在未来的竞争中更有竞争力。
2现阶段学生信息技术素养较低的原因
提高学生的信息技术综合素养，对学生未来的发展具有重要意义，但现实中人有许多因素影响着学生信息技术素养的培养。这些不利因素的影响，这就需要教育工作者积极去面对并解决的。
2.1学校对学生信息技术素养的培养重视度不够
传统的小学信息技术教学模式注重的是学生的出勤率以及到位率而并未真正注重学生的信息技术素养的培养。而这恰恰是最值得关注的方面，所以，学校教育工作者应加强对学生信息技术素养，培养宣传力度及重视度，让学生能够切实提高信息技术素养，提高自己的技能。
2.2学校的配套设施不足，不能满足学生信息技术素养的需求
现阶段我国小学教育的信息技术教学模式，仍主要是以学生自主学习为主。这种散养式的教学模式不能对学生的信息技术素养培养起到切实作用，我们更应该对信息技术的教学模式进行探索，及时更新自己的教学设施，让学生的信息技术素养得到质的提升。
2.3家长及社会对学生信息技术素养的培养持不同意见
由于目前的应试教育模式，家长及社会更加注重的是学生的学习成绩，而对学生的信息技术能力以及信息技术素养的培养持有不同意见。多数家长认为信息技术教学会浪费宝贵的学习时间，不鼓励学生积极地进行信息技术学习以及信息技术素养的培养。这种想法非常不利于学生信息技术素养的培养。
3解决不利因素的方法
信息技术素养的培养对学生有着极其关键的作用，我们应结合实际积极的采取措施来解决信息技术素养培养过程中的不利因素，使学生的信息技术素养得到切实提高。
3.1学校及教育工作者加强对信息技术素养培养的宣传力度
教育工作者积极对学生进行信息技术素养的培养，学校也应积极宣传信息技术素养的重要意义，并切实加强对学生的信息技术素养培养，教育工作者应加强改进教学设施，使学生的信息技术素养得到提高。
3.2正确引导，培养优秀的信息技术能力
优秀信息技术能力可以对同学们在今后的学习工作路途中有很大的帮助。小学生们的思想还处于不稳定状态，不自律。老师在上课时，要注重观察学生的表情变换。在课堂中进行信息技术能力培养时，要让他们养成良好的课堂习惯认真听讲从小抓起，从而一步一步地指导学生们拥有良好的学习习惯。但是每一个学生的性格特点是不同的，老师要依据学生的特点来制定不同的培养方案。对于没有经历过信息技术培训，要引导学生，通过制定一些专门的方案来对他们培训。那些平时就对信息技术感兴趣的孩子们，但是没有良好的学习习惯的孩子们，老师要指导他们有正确的学习态度，在平常的课堂中，教师要正确教育学生们从小培养良好的信息技术能力。
结束语：
总而言之，我们应积极的将信息技术素养的培养融入到传统的信息技术教学模式中去，积极进行信息技术教学模式的教育教学改革，加强对信息技术培养的宣传力度以及先进的信息技术教育理念。以此来使学生拥有全面的技能以及主动学习的意志品质使他们能够在未来生活中拥有更强的竞争力。
参考文献：
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