邓国聪
四川省旺苍中学 628200
摘要：理想指引人生方向，信念决定事业成败。班主任在班级管理的过程中必须贯彻习近平总书记指出的把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，为青少年引好路、补好“钙”。作为班主任，把学生们培养成为一个爱国爱家、求真求实、抱负远大和德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，既是我们光荣无比的使命，又是我们时不待我的担当。
关键词：立身施教 德育 使命 担当
一、从生活中寻找教材，从细微处潜心育人
高一的时候，班上同学们悉心布置了教室，在教室的墙角摆放了一盆平安树，同学们课余时间照料的非常好，树叶茂盛生机勃勃。慢慢的因为习惯了，熟悉了，同学们并不会刻意去关注这棵树的成长变化。临近期末，树叶上沾满了粉笔灰，依然没人记起它的存在。一个月的寒假过去，这棵平安树好像不那么“平安”，由以往的生机勃勃变成了现在的枯枝落叶。春季开学的时候，同学们清理教室，准备将这盆现在已经不起任何作用还占地方的枯枝扔掉，我并不确定的说，等等吧，再给它一次机会，浇点水，万一又“活过来了呢”，当时的同学们并不理解，但也因为班主任的“命令”，无奈又不解的照做了。一天、两天……一个星期过去了，没有什么变化，同学们几乎已经忘记了那盆“枯枝”的存在。又过了十天左右，终于，我在课余时间无意间突然发现，原本已经干枯的枝头又开始抽出新芽，顿时，我把看到的那份喜悦毫无保留的告诉了全班同学（或许有的人已经看到），那盆平安树从被遗忘中又走向了被关注。日子一天天的过去，同学们好像比以前更关心这棵树的成长，而我也看到了这棵树和同学们一起渐渐的迸发希望。
我用这棵树的图片和我的认识做成了PPT，它是最好的教材。一年多的时间，对学生的了解，抓住他们心理变化的特征，分析他们的学情，将这棵平安树的经历结合到了学生的成长教育中，这就是属于我们班的“班级文化”。首先，我给学生们回顾了这棵树的成长之路，总结出了它顽强的生命力和坚韧的意志力，它在孤独中死去，又在陪伴中重生，同学们见证了这一切的发生，情感上更有认同感，实践中更有说服力，影响上更有穿透力，学习“平安树”精神，更能让同学们在偶尔失去动力和方向的情况下找到自我，拥有像这棵树一样的顽强拼搏，奋发向上的精神；其次，这棵树也是同我们班的同学们同荣辱，共发展的，一棵树也懂得抱团生存的团结精神的。
之所以在那个寒假中差点死去，那是因为它“一个人”无法抗拒孤独，更不能抵御寒冷，未来的我们可能会遇到无数的像这样的“寒冬”，只要我们拥有这棵树一样的精神，团结一致，定能破冰重生；最后，我们深爱着我们班的这棵平凡的树，就像我们更爱班级里的每一个同学一样，即使它曾经迷失过、彷徨过，我们也不会放弃，在大家的关心呵护下，它把握住了这样的机会，重新找到了生的希望。对于我们班的很多学困生，在他们迷茫中想要放弃的时候，我们也应该给他这样的机会，给予他们更细致的关怀，他们一定会像这棵树一样重新焕发生机，开始新的奋斗人生。这棵树自重新生长的那刻起就已不再懦弱，往后的寒冬，它已不再孤独。事实证明，对于我们这样一个入学时处于最后一个层次，最后一个班次的学生，是可以在奋斗中取得成功的。很多学困生决心纠正了以前的一些坏习惯，重新认识学习的意义，和班里的所有学生一起，开始了新的学习旅程。拥有“班级文化”自信，克服重重困难，在学校各项活动中，团结一致，多次拿下桂冠。从生活中去发现，在平淡中去追寻，生活处处有教材，真情时时可育人。
三 、在陪伴中成长，在呵护下成才
78个人，一个都不能少，不抛弃、不放弃，这是我第一天给自己的承诺。我在600多篇日记里写下了我最真实的想法，我要让我们班的每一个学生都被人看得起，都活成被人羡慕的模样。我每天早晨一边看着他们晨读，一边坚持着五公里的晨跑，运动使我保持激情与活力，陪着他们一起跑早操，喊口号，用我的激情点燃他们的梦想。晚饭过后，我会找一些同学一起在操场上走走，谈谈人生，聊聊生活，真正地走进他们的内心深处，了解他们最真实的想法。记得班上倒数第二的那个同学高二开学的时候无故去了成都打工，我打电话强力要求他回班读书，记得他是这样给我回答的：“邓老师，我就不信你能跑到成都来把我绑回去”。我开始有些生气，但还是很快就平静了下来打电话给他的父母，几经周折还是把他劝回来了。经过努力学习，最终他被某师范学院体育系录取。后来他告诉我以后要当一名体育老师，毕业时他在给我的纪念卡片上写到：“邓老师，高考作文我写的是你，如果问我最爱的人是谁？可能是我的父母，但是最感谢的人，一定是你。”一次次的揪心，一次次的感动，也许就是这样的平凡而又有趣的教育让我感受到幸福和快乐。
四、在活动中展示风采，在操场上放飞自我
教育本身就是一种活动，各种形式的活动也是不一样的教育。通过活动，增强班集体的凝聚力，培养团体意识和团结精神。班上同学积极参加学校一年一度的艺术节，多个学生获得学校书法比赛奖项，更值得一提的是我们班精心排练的舞蹈《我的未来不是梦》荣幸登上学校艺术节闭幕式文艺汇演，震撼全场，受到全校师生的高度赞扬。在学校田径运动会上，人人求上进，个个显身手，最终取得团体第一名。其中，有个女学生给我说：“我要穿着我们班的班服参加女子100米决赛，因为他们可能不知道我的名字，但一定知道那个跑的最快的是20班的同学。”还有一个男同学当跑完5000米时，想庆祝自己拿下第一名准备披上班旗再跑一圈（这个同学最终被中央司法警官学院特招录取）。在学校球类运动会上，我们班女子足球比赛取得第一名，女子篮球比赛取得第二名，男子乒乓球比赛团体第一名。其中，蔡某某同学获得校羽毛球比赛第一名，市运会羽毛球比赛第六名。我们班不是艺体班，只是爱运动，劳逸结合，促进身心发展。
立身施教，以德育人，在新时期，班主任在班级管理和教书育人中有了更高的要求，需要我们增大格局，拓宽视野，牢记“立德树人”的根本任务；为人师表，率先垂范，不忘“培根铸魂”的育人初心。
参考文献：
《吕思勉谈读书治学》，作者：吕思勉，华中科技大学出版社，2015