桂荣
武汉市新洲区实验中学 湖北 武汉 430400
摘要：通常情况下，体育学科的锻炼活动都是在室外进行的，体育教学会涉及很多的体育项目，采用多种不同的体育器材，再加上体育学科本身是一门实践性的学科，在很多活动中，学生都会身体力行地来完成。某些体育活动项目还会具有对抗性，一不注意就会发生意外伤害。初中生在体育锻炼或参加活动中出现了意外伤害，不但会使学生出现身体和心理方面的伤害，为学生带来很大痛苦，还会为学校带来不利的影响，同时还会增加体育教师的心理负担，进而对体育教学产生影响。针对这种情况，在实际体育锻炼中，为了避免安全问题对学生、家庭以及学习带来不必要的损失，体育授课教师要将安全问题摆在体育教学的重要位置，重视加强学生的安全管理。
关键词：初中体育;安全教育;
引言
体育是初中教育中的重要学科，学生对体育学科也是十分喜爱，通过体育活动不仅能够促进学生身体素质提升，还能够增进学生间的友情，但尽管体育课十分受学生欢迎，但因为体育活动具有一定竞比性和运动性，如果存在不注意就会导致意外安全情况的发生，这对学生身体造成伤害，还会影响他们的体育热情。因此在教学管理中，就需要积极采取有效的应对策略，做好对体育安全问题的有效规避，这也是初中体育发展中需要重点关注的内容.
一、初中体育课堂安全问题分析
（一）学生缺乏科学的运动准备
体育运动中需要进行一定的准备活动，这是非常关键的体育锻炼环节。依据相关调查表明，体育活动中由于没有热身或热身准备不足就会使体育锻炼学生出现运动损伤，而且这也造成损伤发生最重要的原因。在体育活动当中，科学开展体育活动不但可以提升学生的肌肉弹性与肌肉力量，避免韧带、肌肉等不同软组织发生不同程度的运动损伤，而且还可以使学生的多个关节部位尽快投入运动状态，促使学生可以快速掌握运动技能以及运动技巧，促进学生身体素质的提升。但是在我们的初中体育教学中，很多学生还意识不到体育准备活动在锻炼当中的重要性，在热身期间没有足够的重视，从而就会造成他们在实际体育锻炼中出现了肌肉僵硬、协调性不够的问题，进而造成学生的运动损伤。所以说，在体育锻炼中，学生的准备活动是必不可少的。而准备活动也是形式多样的，例如跑步方面的专门练习，游戏方面以及球类方面的准备等。当然准备活动一定要适量完成，运动量不可过大，以免会影响后续的训练效果。
（二）体育安全设施不够完善
在初中体育活动中，很多安全事故的发生都是由于体育环境以及体育设施等存在不完善而导致的。而学校体育环境以及体育设施的不完善，可能是学校在资金方面的投入不足，没有进行塑胶跑道的建设，体育教学的场地常是一些水泥地、洒满煤渣等空地区域，此种场地环境开展体育活动，如果学生出现摔倒或者不留神的情况，身体势必会产生伤害。同时，学校在对体育设施的管理中也存在一定的不足，仅仅重视对体育设施的建设，完成建设后在后期的使用中疏于管理，没有定期对体育设施进行检查与维护，检查的频率比较低，检查的间隔比较长，而这也就导致很多体育设施可能存在安全隐患，如果学生在体育活动中使用，就可能会发生安全事故。另外，在体育活动开展中，体育设施还往往存在防护不足的情况，并没有针对体育项目来采取完善的防护设施设置，如户外的跳高和跳远等项目，防护措施的设置不合理，导致摔倒受伤等情况的发生。
二、初中体育安全问题优化策略
（一）重视学生的安全意识教育
无论在哪种教学模式下，教师都要重视学生在体育锻炼中在主体地位，所以，教师不但要在体育活动中重视学生的安全管理，同时还要做好学生的安全意识教育，安全技能培训工作，从而提升学生的安全管理意识，以及具有良好的自我保护技能。同时，人们发现，体育活动中，出现的一些伤害事故情况，很多时候都是教师不在现场或学生没有依据教师的要求造成的。因此体育教师不仅要在学生的体育动作示范中加强提醒，使学生了解避免受伤的一些技术与动作，同时还要在体育活动场地中，重点加强学生安全的关注力度，当发现问题要及时提醒学生要规范动作，这样做，不仅是为了保证自己的安全，同样还可以避免对周围同学造成影响，使学生出现不必要的运动伤害。另一方面，教师要让学生在身体健康的情况下参与体育活动，有些学生先天性地患有身体疾病，不能参加剧烈的体育活动。教师要首先了解学生的身体健康情况，如果有学生不能参加剧烈运动，那么教师就让学生在场外休息或者学习其他学科的功课。要重视学生的安全意识，如果有学生是特殊情况，就要让学生大胆地说出来，避免不必要的伤害发生。
（二）加强学生的安全教育，提升防范管理能力
（三）为了更好地管理体育课程中的体育活动，教师必须提高他们的精神、创业和道德能力、纪律、对体育教育的承诺、对体育教育的信心、激情、激情以及对教师培养和与学生建立密切关系的承诺。只有在学生之间建立信任关系时，学生才会听老师讲课，在很大程度上避免学校事故的发生，学生才会有良好的安全意识，有效地防止事故的发生。此外，教师必须从学生的角度解决分析问题，适当处理课堂纪律和学生的错误，营造良好氛围，促进培训任务的成功执行。培训过程中，教师不仅要彻底分析学生的心理和身体特征，还要深入分析学生的病程，在学生不适当的活动中采取适当的预防措施，防止不当的体育活动出现症状，也要引发不必要的事故。
（四）提高体育教师的责任心
体育课属于一种室外活动，通常在室外进行，并且还会出现跑、跳、器械操作等一些强度较高的运动，运动当中不可避免会有一些安全隐患，这就要求体育教师一定要有较强的责任感，重视加强体育课堂管理。首先，体育教学开始，教师就要使学生知道不可以做的事情与行为。其次，在体育教学当中，教师要保证学生的操作步骤以及练习姿势正确无误。就是在体育课堂中要承担起责任为学生的安全做出保障。就是要组织好学生，使学生有高度的纪律性。在课堂上要让学生听从老师的安排，不做梦想的运动，教师要自身最大限度地避免伤害事故的发生。很多伤害事故都是由于教师没有做好良好的指挥，学生在没有得到教师允许的情况下就做一些冒险活动。教师要有责任心让自己与学生在最佳的状态下参与体育教学活动。例如标枪、铅球等体育活动项目，教室一定要保证学生的安全，对学生付出更多的耐心来进行指导教学。
结束语
综上所述，初中体育安全问题频繁发生，对学生人身安全、体育课程顺利开展和学校发展造成了很大影响，为了实现对体育安全管理工作，学校和教师就需要做好对体育安全问题的全面分析与掌握，并针对安全问题积极采取有效的规避和应对策略，确保体育教育工作安全和有序开展，实现体育教育目标的有效实现。
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